Serbest Etkinlikler-2
22-26
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Serbest Etkinlikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenci seviyesine uygun düşündürücü, eğlendirici serbest fıkralar
Bulunduğunuz yerde müze yoksa ören yerlerini, tarihi yerleri, galerileri, konakları vb. kullanabilirsiniz. Eğer bunlardan hiçbiri yoksa sınıf bir müze ortamına dönüştürülebilir .
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.– 2.
Ders: Fıkra Anlatma AMAÇ 1: Fıkra Anlatma DAVRANIŞLAR 1.
Bildiği ve yeni öğrendiği bir fıkra anlatma 2. Çevresindeki yeni fıkra anlatma 3.– 4.--5.
Ders: Gezi AMAÇ: Müze gezilerinden zevk alır.
Ders: Fıkra Anlatma AMAÇ 1: Fıkra Anlatma DAVRANIŞLAR 1.
Bildiği ve yeni öğrendiği bir fıkra anlatma 2. Çevresindeki yeni fıkra anlatma 3.– 4.--5.
Ders: Gezi AMAÇ: Müze gezilerinden zevk alır.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Serbest Etkinlikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenci seviyesine uygun düşündürücü, eğlendirici serbest fıkralar
Bulunduğunuz yerde müze yoksa ören yerlerini, tarihi yerleri, galerileri, konakları vb. kullanabilirsiniz. Eğer bunlardan hiçbiri yoksa sınıf bir müze ortamına dönüştürülebilir .
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.– 2.
Ders: Fıkra Anlatma AMAÇ 1: Fıkra Anlatma DAVRANIŞLAR 1.
Bildiği ve yeni öğrendiği bir fıkra anlatma 2. Çevresindeki yeni fıkra anlatma 3.– 4.--5.
Ders: Gezi AMAÇ: Müze gezilerinden zevk alır.
Ders: Fıkra Anlatma AMAÇ 1: Fıkra Anlatma DAVRANIŞLAR 1.
Bildiği ve yeni öğrendiği bir fıkra anlatma 2. Çevresindeki yeni fıkra anlatma 3.– 4.--5.
Ders: Gezi AMAÇ: Müze gezilerinden zevk alır.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Serbest Etkinlikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
Çevre temizliği denilince ne anlıyorsunuz?
İnsanlar temiz çevrede çalışmayı, gezmeyi, yaşamayı sever.
Bizler de bu derslerimizde okulumuzun çevresini, bahçesini ve ağaçlarını güzelleştirmeye çalışalım.
Okul bahçesindeki ve çevresindeki atıkları toplama, okul bahçesindeki ağaçların bakımını yapma, ağaç dikme kampanyalarına katılmaya gibi etkinlikler yapılabilir.
• Serbest okuma
• Müzeler Haftası ile ilgili bilgi verilebilir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.– 2.
Ders: Okul Bahçesi AMAÇ 1 : Tabiatı sevme, temiz hava ve güneşten yararlanabilme DAVRANIŞLAR: 1.
Okul bahçesindeki ve çevresindeki atıkları toplama 2.
Okul bahçesindeki ağaçların bakımını yapma 3. Ağaç dikme kampanyalarına katılmaya istekli olma 3.– 4. -5.
Ders: Okuma AMAÇ 1.
Sesli ve sessiz okuyabilme 2.
Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme
Ders: Okul Bahçesi AMAÇ 1 : Tabiatı sevme, temiz hava ve güneşten yararlanabilme DAVRANIŞLAR: 1.
Okul bahçesindeki ve çevresindeki atıkları toplama 2.
Okul bahçesindeki ağaçların bakımını yapma 3. Ağaç dikme kampanyalarına katılmaya istekli olma 3.– 4. -5.
Ders: Okuma AMAÇ 1.
Sesli ve sessiz okuyabilme 2.
Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Serbest Etkinlikler
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenci seviyesine uygun düşündürücü, eğlendirici serbest fıkralar
Ben nerede yaşıyorum?
Öğrenciler gruplara ayrılır.
Farklı duyu durumları üzerinde yazılı olan öğrencilere verilir.
Ve öğrencilerden bu duyu durumlarına göre farklı doğaçlamalar yapmaları istenir.
Bu duygular doğaçlamalarla ifade edilirken ne etkileşim sağlandığı gözlenir.
• Serbest okuma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.– 2.
Ders: Fıkra Anlatma AMAÇ 1: Fıkra Anlatma DAVRANIŞLAR 1.
Bildiği ve yeni öğrendiği bir fıkra anlatma 2. Çevresindeki yeni fıkra anlatma 3.– 4.
Ders: Duygular ve Sanatlar 1.
Mutluluk, üzüntü, sevinç, öfke, tiksinme, korku duygularını ifade eder. 2.
Duyguların iletişimdeki önemini fark eder. (2008-MEB-Sanat Etkinlikleri Programına göre) 5.
Ders: Okuma AMAÇ 1.
Sesli ve sessiz okuyabilme 2.
Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme
Ders: Fıkra Anlatma AMAÇ 1: Fıkra Anlatma DAVRANIŞLAR 1.
Bildiği ve yeni öğrendiği bir fıkra anlatma 2. Çevresindeki yeni fıkra anlatma 3.– 4.
Ders: Duygular ve Sanatlar 1.
Mutluluk, üzüntü, sevinç, öfke, tiksinme, korku duygularını ifade eder. 2.
Duyguların iletişimdeki önemini fark eder. (2008-MEB-Sanat Etkinlikleri Programına göre) 5.
Ders: Okuma AMAÇ 1.
Sesli ve sessiz okuyabilme 2.
Dinlediklerini, izlediklerini, okuduklarını doğru anlayabilme ve yorumlayabilme
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi