Serbest Etkinlikler

Bilinen veya öğrencilerin beğendikleri şiirlerin ezbere okutturulması , Sınıfça belirlenen şiirlerin deftere yazdırılması Hayat bilgisi dersinde işlenen , ünitenin konuları ile ilgili olarak öğretmen tarafından hazırlanmış bulmaca fotokopilerinin sınıfa dağıtılması , Öğrencilerin arasında dolaşılarak gerektiğinde ip ucu verilmesi , Bulmacanın , sıra grupları tarafından çözülmesi , KOMŞU, KOMŞU -Komşu, komşu ! -Hu, hu! -Oğlun geldi mi? -Geldi -Ne getirdi? -İnci, boncuk. -Kime, kime? -Sana, bana. -Başka kime? -Kara kediye -Kara kedi nerede?

-Ağaca çıktı -Ağaç nerede? -Balta kesti -Balta nerede? -Suya düştü. -Su nerede? -İnek içti. -İnek nerede? -Dağa kaçtı. -Dağ nerede? -Yandı, bitti kül oldu.

1.- 2. Ders: Şiir Okuma AMAÇ 1 : Seviyelerine uygun şiirleri doğal bir sesle okuyabilme. DAVRANIŞLAR :

1. Seviyesine uygun şiirleri uygun gürlükte ve tonda okuma
2. Okunan şiirin cümlelerindeki anlamına göre ses tonunu ayarlama Okunan ya da dinlenen şiiri yazma 3.– 4. Ders: Harf Bulmacası AMAÇ 1: Seviyelerine uygun harf bulmacaları çözerek sözcük dağarcığını geliştirebilme DAVRANIŞLAR
3. Sözcük dağarcığını geliştirmeye istekli olma

5.-Ders: Tekerlemeler AMAÇ 1 : Oynanılan sayışma ve tekerlemeleri özelliklerine uygun söylemeye istekli olabilme DAVRANIŞLAR :

1. Oynanılan sayışma ve tekerlemeleri söze, ezgiye uygun söylenip söylenmediğine dikkat etme

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Enerji Tasarrufu Haftası

Serbest Etkinlikler

Dokunma Oyunu Bu oyun kolaydan zora doğru üç aşamada oynanmalıdır. Çocuklar, her üç aşamada da, yere ya da iskemlelere, yarım ay biçiminde oturtulurlar.Öğretmen, elini kendi başına koyar, çocuklara "başına dokun" der, çocuklar, öğretmene öykünürler, ellerini kendi başlarına dokundururlar. Aynı oyun "eline dokun", "dizine dokun", "kulağına dokun"…vb. sözlerle sürdürülür.Dokunma oyunu bu kez, öğretmenin söylediği yerlere kendisi dokunmadan oynanır. Öğretmen buyruk verir, çocuklar yaparlar.Çocuklar, öğretmenin "dokun" dediği yerleri iyice öğrendikten sonra, aynı oyun, bu kez de şaşırtmacalı olarak oynanır. Öğretmen, kimi kez söylediği yere dokunur : kimi kez de başka yere dokunur. Örneğin: kendisi," kendi koluna dokunurken, çocuklara "başına dokun" der. Çocuklar ( öğretmenin kendi koluna dokunarak yaptığı şaşırtmacaya kanmadan ) kendi başlarına dokunabilmelidirler.Doğal ki, bütün çocuklar doğru yere şaşırmadan dokunmayı yapabilirler. Kimi doğru, kimi yanlış yapabilir. Bu durumda ise gülüşmeler olur, neşeli bir ortam oluşur. Oyuna başka başka zamanlarda, çocuklar şaşırmadan yapıncaya kadar yinelenebilir. Yaşadığı bir olayı sınıfa kim anlatmak ister? …… anlattığın bu olayın resmini çizebilir misin? Evet. Konumuzu belirledik. Şimdi herkes araç-gerecini hazırlasın. Yapacağınız çalışmada istediğiniz boyama tekniğini kullanabilirsiniz. Yaşadığı çevre ile ilgili gözlemlerini ya da yaşadığı olaylar ile ilgili duygu ve düşüncelerini resim yoluyla anlatmaları istenecek. Çalışma sırasında dilediği boyama tekniğini ve dilediği renkleri seçmesi, resmi kâğıdın büyüklüğüne uygun olarak yapması istenecek.

1.– 2. Ders: Eğitici Oyunlar Oynama

AMAÇ 1 : Boş zamanlarını eğitici oyunlar oynayarak değerlendirebilme

3.-4.-5. Ders: Gözleme Dayalı Çalışmalar AMAÇ 1 : Yakın çevresi ile ilgili gözlemlerine düşüncelerini katarak iki boyutlu çalışmaları aktarabilme. DAVRANIŞLAR:

1. Çevresi ile gözlemlerine düşüncelerini katarak gerece aktarma.
2. Düşündüğü çalışma için istediği renkleri seçme.
3. Düşüncelerini serbestçe kağıda aktarma.

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Serbest Etkinlikler

Başöğretmenim

Atatürk benim Başöğretmenim. Ne öğrendimse Ondan öğrendim

Baktım ki asker, Ben de askerim, Kars'ta Kore'de Nöbet beklerim...

Baktım kürsüde, Nutuk söylüyor, O'nun sesini, Dünya dinliyor. Size bir öykü anlatacağım. Çok seveceğinizden eminim. Şimdi herkes arkasına yaslansın. Okuduğum öyküyü sizde anlatacaksınız. Öğretmen tarafından okunan öykünün: öğrenciler tarafından düzgün ve doğru cümlelerle olayların oluş sırasını bozmadan anlatılması.

1. • 2. -3. Ders: Şiir Okuma

AMAÇ 1 : Seviyelerine uygun şiirleri doğal bir sesle okuyabilme. DAVRANIŞLAR :

1. Düzeylerine uygun şiirleri seçme
2. Sınıf , okul , çocuk kitapları ve değişik kaynaklardan yararlanma
3. Seviyesine uygun şiirleri uygun gürlükte ve tonda okuma
4. Okunan şiirin cümlelerindeki anlamına göre ses tonunu ayarlama
5. Okunan ya da dinlenen şiiri yazma 3.– 4. Ders: Güzel Konuşma ve Yazma AMAÇ 1: Seviyelerine uygun masalları olayların sırasını bozmadan anlatabilme DAVRANIŞLAR
6. Masalı doğal bir sesle anlatma

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası

Serbest Etkinlikler

Öğrencilere, ders içi ve ders dışında hangi tür fiziksel etkinliklere katıldıkları sorulur. Etkinliklere katılma ve katılmama nedenleri hakkında tartışılır.

Şimdi sınıf içinde bir oyun oynayalım mı? İçinizden birinizi ebe seçelim. Kim olsun? Oyun oynarken oyunun kurallarına dikkat edelim. Oyun sırasında oyun kurallarına uymanın önemi açıklanacak. Grup oyunlarında kazanan grubun tebrik edilmesinin gerektiği anlatılacak. Resimleri inceleme, aralarında ilişki kurma Resimlerdeki olayları oluş sırasına göre sıralama Resimlerde gördüklerini, anladıklarını anlatma, çalışmaları yaptırılır.

1.- 2. Ders: Sportif Etkinlik

SB.SY2: Ders içi ve ders dışı fiziksel etkinliklere katılmaya istek duyar.

(SB.SY: Spor Bilgisi ve Tutumlar,Sağlıklı Yaşam ve Spor 2008- Sportif Etkinliler Programı ) 3.-4. Ders: Şarkılı Oyunlar Oynama

AMAÇ 1: Basit hareketleri içeren oyunlar oynayabilme DAVRANIŞLAR

1. Oyun oynamaya istekli olma ve oyun kurallarına uyma
2. Öğrendiği soyunu sırasıyla anlatma 5.-Ders: Resim Anlatma AMAÇ 1: Seviyelerine uygun resimler arasında ilişki kurarak gördüklerini anlatabilme DAVRANIŞLAR
3. Resimleri inceleme, aralarında ilişki kurma
4. Resimlerdeki olayları oluş sırasına göre sıralama
5. Resimlerde gördüklerini, anladıklarını anlatma

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası

Serbest Etkinlikler

Size bir öykü anlatacağım. Çok seveceğinizden eminim. Şimdi herkes arkasına yaslansın. Okuduğum öyküyü siz de anlatacaksınız. Öğretmen tarafından okunan öykünün: öğrenciler tarafından düzgün ve doğru cümlelerle olayların oluş sırasını bozmadan anlatılması. Resimli kitapları sever misiniz? Bakalım bu resimler bize neler anlatıyor? Bu resimler üstünde konuşan arkadaşlarımızı, sözünü kesmeden dinleyeceğiz. Öğretmen öğrencilere okula başladıkları ilk gün neler yaptıklarını sorar.Yeteri sayıda öğrenciye söz hakkı verir. Resimler gösterilerek öğrencilere “Resimde neler görüyorsunuz?” diye sorular sorar. Öğrencilere söz hakkı verir. Doğru yanıt veren öğrencilere “Aferin” denilerek olumlu pekiştireç verilir. Eksik yanıtlar veren öğrencilere ipuçları vererek doğru ve düzgün bir ifade kurması sağlanır.

• Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası (12-18 Aralık) ile ilgili etkinliklere de yer verilebilir. Atatürk’ün hayatını anlatan film izleme.

1.-2. Ders: Güzel Konuşma ve Yazma AMAÇ 1: Seviyelerine uygun masalları olayların sırasını bozmadan anlatabilme DAVRANIŞLAR

1. Masal anlatmaya istekli olma
2. Masalı anlatırken olayların sırasını bozmadan anlatma
3. Masalı doğal bir sesle anlatma 3.– 4. Ders: Resimler Üstünde Konuşma AMAÇ 1: Sınıfta ya da bir topluluk önünde işitilebilecek, anlaşılabilecek biçimde güçlük çekmeden, kelimeleri yerli yerinde kullanarak konuşabilme. DAVRANIŞLAR:
4. Düzeye uygun bir resim üzerinde konuşabilmek
5. Ders: Film İzleme AMAÇ 1.Düzeylerine uygun konuşmaları dinleme, olay, film vb. izleyebilme
   2.Düzeylerine uygun zengin bir kelime dağarcığı kazanabilme

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi

Serbest Etkinlikler

Şimdi sınıf içinde bir oyun oynayalım mı? İçinizden birinizi ebe seçelim. Kim olsun? Oyun oynarken oyunun kurallarına dikkat edelim. Oyun sırasında oyun kurallarına uymanın önemi açıklanacak. Grup oyunlarında kazanan grubun tebrik edilmesinin gerektiği anlatılacak. Bilinen veya öğrencilerin beğendikleri şiirlerin ezbere okutturulması , Sınıfça belirlenen şiirlerin deftere yazdırılması

1.– 2. Ders: Eğitici Oyunlar Oynama

AMAÇ 1 : Boş zamanlarını eğitici oyunlar oynayarak değerlendirebilme

3.- 4. - 5. Ders: Şiir Okuma

AMAÇ 1 : Seviyelerine uygun şiirleri doğal bir sesle okuyabilme. DAVRANIŞLAR :

1. Seviyesine uygun şiirleri uygun gürlükte ve tonda okuma
2. Okunan şiirin cümlelerindeki anlamına göre ses tonunu ayarlama Okunan ya da dinlenen şiiri yazma

Anlatım, Soru-Cevap Aktif Gösterim, Uygulama, Grup Çalışması, Okuma, Yazma, Dikte, Rol Yapma, Gösteri Drama, Tekrar Etme

Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü