Serbest Etkinlikler-1
04-08
Mayıs
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sınıf içi paylaşıma ve oyun kurallarına dikkat etmeye özen gösterilir. Öğrencilerden oynadıkları oyunların isimlerini söylemeleri istenir. Bu oyunlar listelenir (Deve – cüce, gece – gündüz, kulaktan kulağa vb.).
Öğrencilerin el becerilerini geliştirmek için çalışma ile ilgili araç
gereçler hazırlanır. Örneği verilen bir kenar süsünün kurala uygun olarak yapılması istenir. Yapılan kenar süslerinin gereken yerde kullanılması istenir. Çocukların seviyesine uygun masal okunur.
Okurken özellikle tonlama ve vurgulara dikkat edilir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Oyun Oynama (Oynadığı oyunla ilgili duygularını ifade eder.) Kenar Süsü Yapma Masal Okuma
Ortam ve Donanım
Buluş Yoluyla Öğrenme
Araştırma- İnceleme
Gösterip Yaptırma
Beyin Fırtınası
Soru Cevap Birlikte çalışma Kurallara uyma Uygulama Bireysel çalışmalar
birlikte çalışmalar
uygulama
yaparak-yaşarak öğrenme Defter
resim kâğıdı
boya kalemleri
pastel boya Dinleme
lçme
Öz değerlendirme
Akran değerlendirme
Oyunda kazanı tebrik etme. 1.Araç gereci kullanma becerisi yeterli mi? 2.Çalışmada
özgünlük
içtenlik ve duyarlılık var mı? 3.İşini zamanında bitiriyor mu? 4.Temiz ve düzenli mi? 5.Çalışanlara saygılı mı? Sınıfça
belirlenen çalışmaların panoya asılması. Masalda geçen kahramanlar sorulur.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı ile ilgili şarkılar söylenir. Seviyelerine uygun düşündürücü eğlendirici fıkralar anlatılır. (Öğrenci fıkraları, Nasrettin Hoca fıkraları, Temel fıkraları) Özellikle
seviyelerine uygun konulu resimler öğrencilere gösterilir ve resimler arasında ilişki kurmalarına yardımcı olunur. Resimlerde gördükleri anlattırılır.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Şarkı Söyleme Fıkra Anlatma Görsel Okuma
Ortam ve Donanım
Birlikte çalışma Uygulama Uygulama
bireysel Faaliyetler fıkralar
soru-cevap Gözlem
inceleme Bireysel Faaliyet
lçme
23 Nisan gününün önemi fark ettirilir. 1. Fıkra anlatılırken arkadaşını dinliyor mu? 2.En güzel fıkra anlatan kişi seçilir
alkışlanır. Resimde gördükleri sorulur.
1 Mayıs İşçi Bayramı
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
İki öğrenciye aralarında bir telefon konuşması yaptırılır. Konuşmalarda nezaket kurallarına uymalarına ve uygun cümleler kurmalarına dikkat edilir. Hayat bilgisi dersinde işlenen konuların yer aldığı bir bulmaca hazırlanır. Öğretmen tarafından örnek çözümler yapılarak öğrencilerin tamamlaması istenir. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı için sınıf süslenir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Drama Harf Bulmacası Sınıf Süsleme
Ortam ve Donanım
Gözlem İnceleme Bireysel çalışma Anlatım Tartışma Anlatım
tartışma
soru– cevap
gözlem
bireysel çalışmalar
öyküleme
uygulama
dramatizasyon. El işi kâğıdı
lçme
Başarılı öğrenciler alkışla ödüllendirilir. 1.Arkadaşları ile yardımlaşıyor mu? 2.Onların düşüncelerini alıyor mu? 3.Grup içinde Faaliyetlere katılıyor mu? 4.Öğrencilerin grup içindeki davranışlarının gözlenmesi ve değerlendirilmesi. Yapılan çalışmalar sınıfın sergilenir. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
Hava şartlarının uygun olması durumunda çevredeki en yakın parka veya okul bahçesine çıkılarak ağaçlardaki değişim incelenir. İlkbaharın geldiğine dikkat çekilir. Sınıf içi paylaşıma ve oyun kurallarına dikkat
etmeye özen gösterilir. Öğrencilerden oynadıkları oyunların isimlerini söylemeleri istenir. Bu oyunlar listelenir (Deve – cüce, gece – gündüz, kulaktan kulağa vb.). Bildikleri şarkılardan seçilerek önce istekli
öğrencilere daha sonra grup olarak söyletilir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Gezi Gözlem yapma Oyun Oynama (Oynadığı oyunla ilgili duygularını ifade eder.) Şarkı Söyleme
Ortam ve Donanım
Gezi gözlem İnceleme Bireysel çalışmalar Grup çalışmaları Buluş Yoluyla Öğrenme
Araştırma-
İnceleme
Gösterip Yaptırma
Beyin Fırtınası
Soru Cevap Birlikte çalışma Kurallara uyma Uygulama Gözlem
İnceleme Bireysel çalışmalar
lçme
Öğrencilere ağaçlarda gördükleri değişiklikler sorulur. Öz
değerlendirme
Akran değerlendirme
Oyunda kazanı tebrik etme. Doğru ve tam söyleyenler alkışla ödüllendirilir.
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sınıf içi paylaşıma ve oyun kurallarına dikkat etmeye özen gösterilir. Öğrencilerden oynadıkları oyunların isimlerini söylemeleri istenir. Bu oyunlar listelenir (Deve – cüce, gece – gündüz, kulaktan kulağa vb.).
Öğrencilerin el becerilerini geliştirmek için çalışma ile ilgili araç
gereçler hazırlanır. Örneği verilen bir kenar süsü kurala uygun olarak yapılması istenir. Yapılan kenar süslerinin gereken yerde kullanılmaları istenir. Seviyelerine uygun eğlendirici çizgi filmler
izletilir. Film izlenirken ilgili kurallara uyulmasına dikkat edilir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Oyun Oynama (Oynadığı oyunla ilgili duygularını ifade eder.) Kenar Süsü Yapma Film İzleme
Ortam ve Donanım
Buluş Yoluyla Öğrenme
Araştırma- İnceleme
Gösterip Yaptırma
Beyin Fırtınası
Soru Cevap Birlikte çalışma Kurlalar uyma Uygulama Bireysel çalışmalar
birlikte çalışmalar
uygulama
yaparak-yaşarak öğrenme Defter
resim kâğıdı
boya kalemleri
pastel boya Birlikte çalışma Kurallara uyma Uygulama
lçme
Öz değerlendirme
Akran değerlendirme
Oyunda kazanı tebrik etme. 1.Araç gereci kullanma becerisi yeterli mi? 2.Çalışmada
özgünlük
içtenlik ve duyarlılık var mı? 3.İşini zamanında bitiriyor mu? 4.Temiz ve düzenli mi? 5.Çalışanlara saygılı mı? Sınıfça
belirlenen çalışmaların panoya asılması. İzlediklerini arkadaşlarına anlatması
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
“Fış Fış Kayıkçı” tekerlemesi örnek olarak söylenir. Daha sonra önce tek tek istekli öğrencilere söyletilir. Sonra da grup olarak söyletilir. Sınıfta tartışan iki öğrencinin tartışma nedenleri ortaya konularak doğru çözüm yolu bulunur. Öğrenciler iki gruba ayrılır. Sırayla veya seçtikleri grup sözcüsü ile karşı gruba sorular sorularak karşı taraftan da cevaplamaları beklenir.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekerleme Sorun Çözme Soru Sorma
Ortam ve Donanım
Bireysel ve grup çalışması Soru – cevap Uygulama
lçme
Başka tekerleme söylemeleri istenir.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
4
Konu (İçerik Çerçevesi)
Özellikle seviyelerine uygun konulu resimler öğrencilere gösterilir ve resimler arasında ilişki kurmalarına yardımcı olunur. Resimlerde gördükleri anlattırılır. Öğrencilerin el becerilerini geliştirmek için çalışma ile ilgili araç gereçler hazırlanır. Örneği verilen bir kenar süsünün kurala uygun olarak yapılması istenir. Yapılan kenar
süslerinin gereken yerde kullanılması istenir. Hava şartlarının uygun olması durumunda çevredeki en yakın parka gidilir. Çevrede bulunan
ağaçlardaki değişim incelenir. İlkbaharın geldiği vurgulanır.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Görsel Okuma Kenar Süsü Yapma Gezi Gözlem Yapma
Ortam ve Donanım
Gözlem inceleme Bireysel Faaliyet Bireysel birlikte çalışmalar
birlikte çalışmalar
uygulama
yaparak- yaşarak öğrenme Defter
resim kâğıdı
boya kalemleri
pastel boya Gezi gözlem İnceleme Bireysel çalışmalar Grup çalışmaları
lçme
Resimde gördükleri sorulur. 1.Araç gereci kullanma becerisi yeterli mi? 2.Çalışmada özgünlük
içtenlik ve duyarlılık var mı? 3.İşini zamanında bitiriyor mu? 4.Temiz ve düzenli mi? 5.Çalışanlara saygılı mı? Sınıfça belirlenen çalışmaların panoya asılması. Öğrencilere ağaçlarda gördükleri değişiklikler sorulur.
Şehitler Günü
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü