Müzik(Maarif*)-1
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 1
Ünite

MÜZİK DİLİ

Konu

İstiklâl Marşı’nın başlıca ögeleri Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan sesler Müziksel dinleme Farklı türdeki eserler Belirli gün ve haftalarla ilgili eserler Ortak repertuvar Bedensel hareketler

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

MÜZ.1.1.7.Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler belirler. b: Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler sergiler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB2.1. İletişim Becerisi, SDB2.2. İş Birliği Becerisi

Okur Yazarlık Becerileri

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB9. Sanat Okuryazarlığı

Değerler

D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D11. Özgürlük, D13. Sağlıklı Yaşam, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik

Ölçme

Bu temadaki öğrenme çıktıları; gözlem formu, kısa cevaplı/açık uçlu sorular, kontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini, bu seslerin benzerliklerini ve farklılıklarını karşılaştır malarına yönelik performans görevi verilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI

Etkinlik

Enerji Tasarrufu Haftası

Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 1
Ünite

MÜZİK DİLİ

Konu

İstiklâl Marşı’nın başlıca ögeleri Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan sesler Müziksel dinleme Farklı türdeki eserler Belirli gün ve haftalarla ilgili eserler Ortak repertuvar Bedensel hareketler

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

MÜZ.1.1.7.Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler belirler. b: Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler sergiler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB2.1. İletişim Becerisi, SDB2.2. İş Birliği Becerisi

Okur Yazarlık Becerileri

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB9. Sanat Okuryazarlığı

Değerler

D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D11. Özgürlük, D13. Sağlıklı Yaşam, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik

Ölçme

Bu temadaki öğrenme çıktıları; gözlem formu, kısa cevaplı/açık uçlu sorular, kontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini, bu seslerin benzerliklerini ve farklılıklarını karşılaştır malarına yönelik performans görevi verilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI

Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 1
Ünite

MÜZİK DİLİ

Konu

İstiklâl Marşı’nın başlıca ögeleri Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan sesler Müziksel dinleme Farklı türdeki eserler Belirli gün ve haftalarla ilgili eserler Ortak repertuvar Bedensel hareketler

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

MÜZ.1.1.7.Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler belirler. b: Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler sergiler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB2.1. İletişim Becerisi, SDB2.2. İş Birliği Becerisi

Okur Yazarlık Becerileri

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB9. Sanat Okuryazarlığı

Değerler

D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D11. Özgürlük, D13. Sağlıklı Yaşam, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik

Ölçme

Bu temadaki öğrenme çıktıları; gözlem formu, kısa cevaplı/açık uçlu sorular, kontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini, bu seslerin benzerliklerini ve farklılıklarını karşılaştır malarına yönelik performans görevi verilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI

Etkinlik

Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası

Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 1
Ünite

MÜZİK DİLİ

Konu

İstiklâl Marşı’nın başlıca ögeleri Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan sesler Müziksel dinleme Farklı türdeki eserler Belirli gün ve haftalarla ilgili eserler Ortak repertuvar Bedensel hareketler

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

MÜZ.1.1.7.Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler belirler. b: Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler sergiler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB2.1. İletişim Becerisi, SDB2.2. İş Birliği Becerisi

Okur Yazarlık Becerileri

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB9. Sanat Okuryazarlığı

Değerler

D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D11. Özgürlük, D13. Sağlıklı Yaşam, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik

Ölçme

Bu temadaki öğrenme çıktıları; gözlem formu, kısa cevaplı/açık uçlu sorular, kontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini, bu seslerin benzerliklerini ve farklılıklarını karşılaştır malarına yönelik performans görevi verilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI

Etkinlik

Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası

Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 1
Ünite

MÜZİK DİLİ

Konu

İstiklâl Marşı’nın başlıca ögeleri Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan sesler Müziksel dinleme Farklı türdeki eserler Belirli gün ve haftalarla ilgili eserler Ortak repertuvar Bedensel hareketler

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

MÜZ.1.1.7.Müzik eserlerine bedensel hareketlerle eşlik edebilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler belirler. b: Ritmik yapıya/eserin anlamına uygun hareketler sergiler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB2.1. İletişim Becerisi, SDB2.2. İş Birliği Becerisi

Okur Yazarlık Becerileri

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB9. Sanat Okuryazarlığı

Değerler

D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D11. Özgürlük, D13. Sağlıklı Yaşam, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik

Ölçme

Bu temadaki öğrenme çıktıları; gözlem formu, kısa cevaplı/açık uçlu sorular, kontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini, bu seslerin benzerliklerini ve farklılıklarını karşılaştır malarına yönelik performans görevi verilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI

Etkinlik

Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası

Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 1
Ünite

MÜZİK DİLİ

Konu

İstiklâl Marşı’nın başlıca ögeleri Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan sesler Müziksel dinleme Farklı türdeki eserler Belirli gün ve haftalarla ilgili eserler Ortak repertuvar Bedensel hareketler

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

MÜZ.1.1.6.Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Bedenini söylemeye hazır hâle getirir. b: Uygun söyleme tekniklerini kullanır. c: Eserin müziksel bileşenlerini uygular.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB2.1. İletişim Becerisi, SDB2.2. İş Birliği Becerisi

Okur Yazarlık Becerileri

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB9. Sanat Okuryazarlığı

Değerler

D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D11. Özgürlük, D13. Sağlıklı Yaşam, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik

Ölçme

Bu temadaki öğrenme çıktıları; gözlem formu, kısa cevaplı/açık uçlu sorular, kontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini, bu seslerin benzerliklerini ve farklılıklarını karşılaştır malarına yönelik performans görevi verilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI

Etkinlik

Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi

Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 1
Ünite

MÜZİK DİLİ

Konu

İstiklâl Marşı’nın başlıca ögeleri Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan sesler Müziksel dinleme Farklı türdeki eserler Belirli gün ve haftalarla ilgili eserler Ortak repertuvar Bedensel hareketler

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

MÜZ.1.1.6.Ortak repertuvardaki eserleri söyleyebilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Bedenini söylemeye hazır hâle getirir. b: Uygun söyleme tekniklerini kullanır. c: Eserin müziksel bileşenlerini uygular.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB2.1. İletişim Becerisi, SDB2.2. İş Birliği Becerisi

Okur Yazarlık Becerileri

OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB2. Dijital Okuryazarlık, OB9. Sanat Okuryazarlığı

Değerler

D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D11. Özgürlük, D13. Sağlıklı Yaşam, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik

Ölçme

Bu temadaki öğrenme çıktıları; gözlem formu, kısa cevaplı/açık uçlu sorular, kontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Doğadan/çevreden/nesnelerden duyulan seslerin özelliklerini, bu seslerin benzerliklerini ve farklılıklarını karşılaştır malarına yönelik performans görevi verilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI

Etkinlik

Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü