Matematik (MEB)-3
22-26
Haziran
5
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
SOSYAL ETKİNLİK
Konu (İçerik Çerçevesi)
SOSYAL ETKİNLİK
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SOSYAL ETKİNLİK
Süre Bileşenleri
SOSYAL ETKİNLİK
ğretim Teknikleri
SOSYAL ETKİNLİK
lçme
SOSYAL ETKİNLİK
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
5
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
M.3.3. ÖLÇME
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.3.3.7. Sıvı Ölçme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.3.3.7.1.
Standart sıvı ölçme aracı ve birimlerinin gerekliliğini açıklayarak litre veya yarım litre birimleriyle ölçmeler yapar.
M.3.3.7.2.
Bir kaptaki sıvının miktarını litre ve yarım litre birimleriyle tahmin eder ve ölçme yaparak tahmininin doğruluğunu kontrol eder.
M.3.3.7.3.
Litre ile ilgili problemleri çözer.
Standart sıvı ölçme aracı ve birimlerinin gerekliliğini açıklayarak litre veya yarım litre birimleriyle ölçmeler yapar.
M.3.3.7.2.
Bir kaptaki sıvının miktarını litre ve yarım litre birimleriyle tahmin eder ve ölçme yaparak tahmininin doğruluğunu kontrol eder.
M.3.3.7.3.
Litre ile ilgili problemleri çözer.
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
5
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
M.3.3. ÖLÇME
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.3.3.3. Alan Ölçme
M.3.3.7. Sıvı Ölçme
M.3.3.7. Sıvı Ölçme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.3.3.3.1. Şekillerin alanını standart olmayan uygun malzeme ile kaplar ve ölçer.
M.3.3.3.2.
Bir alanı, standart olmayan alan ölçme birimleriyle tahmin eder ve birimleri sayarak tahminini kontrol eder.
M.3.3.7.1.
Standart sıvı ölçme aracı ve birimlerinin gerekliliğini açıklayarak litre veya yarım litre birimleriyle ölçmeler yapar.
M.3.3.3.2.
Bir alanı, standart olmayan alan ölçme birimleriyle tahmin eder ve birimleri sayarak tahminini kontrol eder.
M.3.3.7.1.
Standart sıvı ölçme aracı ve birimlerinin gerekliliğini açıklayarak litre veya yarım litre birimleriyle ölçmeler yapar.
Süre Bileşenleri
a) Kaplama malzemesi olarak eş büyüklükte renkli kâğıt, plastik vb. malzeme kullanılabilir. Kaplanacak yüzeyin tek parça olmasına özellikle dikkat edilir.
b)Alan ölçmede birim sayısı ve birim tekrarının önemi vurgulanır.
c)Öğrencilerin birim sayısını sayarak söylemelerine yönelik çalışmalara yer verilir. ç) İki farklı şeklin aynı türden standart olmayan birimlerle kaplanarak ölçülmesi ve alanlarının karşılaştırılmasına yönelik çalışmalar yaptırılır.
b)Alan ölçmede birim sayısı ve birim tekrarının önemi vurgulanır.
c)Öğrencilerin birim sayısını sayarak söylemelerine yönelik çalışmalara yer verilir. ç) İki farklı şeklin aynı türden standart olmayan birimlerle kaplanarak ölçülmesi ve alanlarının karşılaştırılmasına yönelik çalışmalar yaptırılır.
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
5
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
M.3.3. ÖLÇME
Konu (İçerik Çerçevesi)
M.3.3.2. Çevre Ölçme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
M.3.3.2.2. Şekillerin çevre uzunluğunu standart olmayan ve standart birimler kullanarak ölçer.
M.3.3.2.3. Şekillerin çevre uzunluğunu hesaplar.
M.3.3.2.4. Şekillerin çevre uzunlukları ile ilgili problemleri çözer.
M.3.3.2.3. Şekillerin çevre uzunluğunu hesaplar.
M.3.3.2.4. Şekillerin çevre uzunlukları ile ilgili problemleri çözer.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
5
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Konu (İçerik Çerçevesi)
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Süre Bileşenleri
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
ğretim Teknikleri
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
lçme
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi