Matematik (MEB)-1
04-08
Mayıs
1+4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE SAYILAR VE NİCELİKLER (3)
Konu (İçerik Çerçevesi)
Toplama ve Çıkarma Nicelikler (Paralarımız)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.1.2.4.
Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme
MAT.1.1.9.
Paraların (1 TL, 5 TL, 10 TL, 20 TL, 50 TL, 100 TL ve 200 TL) temsil ettiği büyüklükleri tanıyabilme
Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme
MAT.1.1.9.
Paraların (1 TL, 5 TL, 10 TL, 20 TL, 50 TL, 100 TL ve 200 TL) temsil ettiği büyüklükleri tanıyabilme
Süre Bileşenleri
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini inceler.
b)Toplama ve çıkarma işlemlerini tersine dönüştürür.
c)Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yeniden ifade eder.
b)Toplama ve çıkarma işlemlerini tersine dönüştürür.
c)Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yeniden ifade eder.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB3.Finansal Okuryazarlık
Değerler
D17. Tasarruf D19.Vatanseverlik
lçme
Açık uçlu sorular Çalışma kâğıtları Kontrol listesi Bütüncül dereceli puanlama anahtarı
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
5
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
Konu (İçerik Çerçevesi)
Toplama ve Çıkarma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.1.2.4.
Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme
Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme
Süre Bileşenleri
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini inceler.
b)Toplama ve çıkarma işlemlerini tersine dönüştürür.
c)Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yeniden ifade eder.
b)Toplama ve çıkarma işlemlerini tersine dönüştürür.
c)Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yeniden ifade eder.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB1.Bilgi Okuryazarlığı
Değerler
D4. Dostluk
lçme
Gözlem formu Açık uçlu sorular Boşluk doldurma Eşleştirme soruları Çalışma kâğıtları Kontrol listesi
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
5
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
Konu (İçerik Çerçevesi)
Toplama ve Çıkarma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.1.2.4.
Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayab
Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayab
Süre Bileşenleri
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini inceler.
b)Toplama ve çıkarma işlemlerini tersine dönüştürür.
c)Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yeniden ifade eder.
b)Toplama ve çıkarma işlemlerini tersine dönüştürür.
c)Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yeniden ifade eder.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB1.Bilgi Okuryazarlığı
Değerler
D4. Dostluk
lçme
Gözlem formu Açık uçlu sorular Boşluk doldurma Eşleştirme soruları Çalışma kâğıtları Kontrol listesi
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
3+2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
Konu (İçerik Çerçevesi)
Toplama ve Çıkarma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.1.2.3. Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme
MAT.1.2.4.
Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme
MAT.1.2.4.
Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yorumlayabilme
Süre Bileşenleri
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler.
b)Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür.
c)Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.
a)Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini inceler.
b)Toplama ve çıkarma işlemlerini tersine dönüştürür.
c)Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yeniden ifade eder.
b)Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür.
c)Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.
a)Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini inceler.
b)Toplama ve çıkarma işlemlerini tersine dönüştürür.
c)Toplama ve çıkarma işlemlerinin ilişkisini yeniden ifade eder.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB1.Bilgi Okuryazarlığı
Değerler
D4. Dostluk
lçme
Gözlem formu Açık uçlu sorular Boşluk doldurma Eşleştirme soruları Çalışma kâğıtları Kontrol listesi
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
5
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
Konu (İçerik Çerçevesi)
Toplama ve Çıkarma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.1.2.3. Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme
Süre Bileşenleri
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler.
b)Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür.
c)Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.
b)Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür.
c)Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB1.Bilgi Okuryazarlığı
Değerler
D4. Dostluk
lçme
Gözlem formu Açık uçlu sorular Boşluk doldurma Eşleştirme soruları Çalışma kâğıtları Kontrol listesi
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
5
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
Konu (İçerik Çerçevesi)
Toplama ve Çıkarma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.1.2.3. Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme
Süre Bileşenleri
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler.
b)Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür.
c)Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.
b)Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür.
c)Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB1.Bilgi Okuryazarlığı
Değerler
D4. Dostluk
lçme
Gözlem formu Açık uçlu sorular Boşluk doldurma Eşleştirme soruları Çalışma kâğıtları Kontrol listesi
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
5
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
İŞLEMLERDEN CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE
Konu (İçerik Çerçevesi)
Toplama ve Çıkarma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
MAT.1.2.3. Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme
MAT.1.2.3. Eşit işaretinin anlamını toplama ve çıkarma işlemi bağlamında yorumlayabilme
Süre Bileşenleri
a) Toplama ve çıkarma işlemlerinde eşit işaretinin kullanımını inceler.
b)Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür.
c)Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.
b)Eşit işaretinin anlamını kullanarak bir toplama ya da çıkarma işlemini dönüştürür.
c)Dönüştürdüğü toplama ve çıkarma işlemlerini kendi cümleleriyle ifade eder.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB1.Bilgi Okuryazarlığı
Değerler
D4. Dostluk
lçme
Gözlem formu Açık uçlu sorular Boşluk doldurma Eşleştirme soruları Çalışma kâğıtları Kontrol listesi
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü