Beden Eğitimi ve Oyun (MEB)-2
04-08
Mayıs
5
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
SAĞLIĞIM İÇİN FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Fiziksel Aktiviteye Katılım Hedefleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEO.2.4.3.
Fiziksel aktiviteye katılım hedefleri belirleyebilme
Fiziksel aktiviteye katılım hedefleri belirleyebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
D2. Aile Bütünlüğü D3. Çalışkanlık D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik
lçme
Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Formu Gözlem Formu Akran Değerlendirme Formu Portfolyo Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı Kavram Analiz Şeması
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
5
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
SAĞLIĞIM İÇİN FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Fiziksel Aktiviteye Katılım Hedefleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEO.2.4.3.
Fiziksel aktiviteye katılım hedefleri belirleyebilme
Fiziksel aktiviteye katılım hedefleri belirleyebilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
D2. Aile Bütünlüğü D3. Çalışkanlık D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik
lçme
Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Formu Gözlem Formu Akran Değerlendirme Formu Portfolyo Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı Kavram Analiz Şeması
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
5
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
SAĞLIĞIM İÇİN FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Fiziksel Aktiviteye Katılım
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEO.2.4.2.
Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktiviteye katılımlarını karşılaştırabilme
Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktiviteye katılımlarını karşılaştırabilme
Süre Bileşenleri
a) Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktivite katılım durumlarını belirler.
b)Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktivite katılım durumları arasındaki benzerlikleri listeler.
c)Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktivite katılım durumları arasındaki farklılıkları listeler.
b)Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktivite katılım durumları arasındaki benzerlikleri listeler.
c)Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktivite katılım durumları arasındaki farklılıkları listeler.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
D2. Aile Bütünlüğü D3. Çalışkanlık D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik
lçme
Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Formu Gözlem Formu Akran Değerlendirme Formu Portfolyo Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı Kavram Analiz Şeması
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
5
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
SAĞLIĞIM İÇİN FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Fiziksel Aktiviteye Katılım
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEO.2.4.2.
Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktiviteye katılımlarını karşılaştırabilme
Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktiviteye katılımlarını karşılaştırabilme
Süre Bileşenleri
a) Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktivite katılım durumlarını belirler.
b)Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktivite katılım durumları arasındaki benzerlikleri listeler.
c)Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktivite katılım durumları arasındaki farklılıkları listeler.
b)Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktivite katılım durumları arasındaki benzerlikleri listeler.
c)Kendisinin ve yakın çevresinin fiziksel aktivite katılım durumları arasındaki farklılıkları listeler.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
D2. Aile Bütünlüğü D3. Çalışkanlık D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik
lçme
Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Formu Gözlem Formu Akran Değerlendirme Formu Portfolyo Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı Kavram Analiz Şeması
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
5
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
SAĞLIĞIM İÇİN FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Fiziksel Aktiviteye Katılım Sırasında Vücutta Meydana Gelen Değişimler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEO.2.4.1.
Fiziksel aktivite sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri açıklayabilme
Fiziksel aktivite sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri açıklayabilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
D2. Aile Bütünlüğü D3. Çalışkanlık D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik
lçme
Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Formu Gözlem Formu Akran Değerlendirme Formu Portfolyo Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı Kavram Analiz Şeması
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
5
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
SAĞLIĞIM İÇİN FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Fiziksel Aktiviteye Katılım Sırasında Vücutta Meydana Gelen Değişimler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BEO.2.4.1.
Fiziksel aktivite sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri açıklayabilme
Fiziksel aktivite sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri açıklayabilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
D2. Aile Bütünlüğü D3. Çalışkanlık D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik
lçme
Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Formu Gözlem Formu Akran Değerlendirme Formu Portfolyo Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı Kavram Analiz Şeması
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
5
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) RİTİMLE HAREKET EDİYORUM SAĞLIĞIM İÇİN FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIYORUM
Konu (İçerik Çerçevesi)
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
Eşle veya Grupla Ritmik Hareket
Fiziksel Aktiviteye Katılım Sırasında Vücutta Meydana Gelen Değişimler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
BEO.2.3.2. Eşle veya grupla ritmik hareket etme becerisini sergileyebilme
BEO.2.4.1.
Fiziksel aktivite sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri açıklayabilme
BEO.2.3.2. Eşle veya grupla ritmik hareket etme becerisini sergileyebilme
BEO.2.4.1.
Fiziksel aktivite sırasında vücudunda meydana gelen değişimleri açıklayabilme
Süre Bileşenleri
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
a)Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak verilen ritmi algılar.
b)Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritme uygun hareket eder.
c)Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritmik hareket becerilerini sergiler.
a)Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak verilen ritmi algılar.
b)Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritme uygun hareket eder.
c)Eşle veya grupla temel hareket becerilerini kullanarak ritmik hareket becerilerini sergiler.
Sosyal-Duygusal Becerileri
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.2. Esneklik SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
D2. Aile Bütünlüğü D3. Çalışkanlık D11. Özgürlük D13. Sağlıklı Yaşam D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik
lçme
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Formu Gözlem Formu Akran Değerlendirme Formu Portfolyo Performans Görevi Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı Kavram Analiz Şeması
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü