DİNLEME KONUŞMA OKUMA YAZMA

T.D.2.1.

Dinleme/izlemeyi yönetebilme

T.D.2.2.

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme

T.D.2.3.

Dinledikleri/izlediklerini çözümleyebilme

T.D.2.5.

Dinleme/izleme sürecini değerlendirebilme

T.K.2.1.

Konuşmalarını yönetebilme

T.K.2.2.

Konuşmalarında içerik oluşturabilme

T.K.2.3.

Konuşma kurallarını uygulayabilme

T.K.2.5.

Konuşma sürecini değerlendirebilme

T.O.2.1.

Okuma sürecini yönetebilme

T.O.2.2.

Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme

T.O.2.3.

Okuduklarını çözümleyebilme

T.O.2.4.

Okuma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme

T.O.2.5.

Okuma sürecini değerlendirebilme

T.Y.2.1.

Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme

T.Y.2.2.

Yazılarında içerik oluşturabilme

T.Y.2.3.

Yazma kurallarını uygulayabilme

b) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.
c)Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır.
b)Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
d)Dinlediklerindeki/izlediklerindeki iletilerden ilgi alanına uygun çıkarımlar yapar.
e)Dinlediklerindeki/izlediklerindeki iletileri doğruluk, gerçeklik açısından ön bilgileriyle karşılaştırır.
g)Dinlediklerindeki/izlediklerindeki farklı nesne ve karakterleri özelliklerine göre sınıflandırır.
b)Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.
a)Dinleme/izleme sürecindeki hatalarını belirler.
b)Dinlemesinde/izlemesinde belirlediği hataları düzeltir.
c)Dinlemesindeki/izlemesindeki uygun davranışlarını sonraki dinlemelerine aktarır.
a)Konunun özelliğine göre konuşma üslubunu belirler.
b)Konuşma türüne göre konuşmasını belirler. ç) Konuşma sırasında dinleyiciler ile göz teması kurar.
d)İletişim sırasında uygun zamanda söz alır.
a)Dinlediklerini/izlediklerini ifade ederken ön bilgilerini kullanır.
f)Dinlediği/izlediği bir olaydaki veya okuduğu bir metindeki görüşlere katılıp katılmadığını nedenleriyle ifade eder.
g)Konuşmalarında benzetmelere yer verir.
a)Konuşmalarında konuşma hızını ayarlar.
c)Konuşmalarında vurgu ve tonlamaya dikkat eder. ç) Konuşmalarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.
e)Konuşmalarında anlamlı ve kurallı cümleler kullanır.
a)Konuşmasında fark ettiği hataları düzeltir.
b)Konuşmasındaki olumlu davranışları fark eder.
c)Konuşmasındaki olumlu davranışları sonraki konuşmalarına aktarır.
a)Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler.
c)Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. ç) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
b)Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur.
c)Metnin başlığı ve görsellerinden hareketle metinde geçen bilgiler/olaylar hakkında tahminde bulunur.
b)Okuduğu metnin konusunu bulur.
a)Okuduğu ortamın okumasına etkisini açıklar.
a)Okuma sürecindeki hatalarını belirler.
b)Okuma sürecinde belirlediği hatalarını düzeltir.
c)Okuma sürecindeki olumlu davranışlarını sonraki okumalarına aktarır.
a)Verilen bir yazma görevini hazırlık yaparak yazar.
d)Belirlenen bir konuda yazma planı hazırlar.
f)Yazılarında sözcükleri anlamına uygun kullanır. ğ) Basit yönergeler yazar.
h)Dinlediği/izlediği veya okuduğu bir metindeki görüşlere katılıp katılmadığını nedenleriyle yazar. ı) İstek ve önerilerini yazarak (tebrik, mektup ve anlık ileti) ifade eder.
j)Görsellerle destekleyerek oluşturduğu e-posta, mektup, anlık ileti türlerindeki yazılarını sunar.
a)Hedef kitle ve konunun özelliğine göre hazırladığı plana uygun yazar.
b)Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar.
c)Yazılarında sözcükleri yerinde kullanır.

→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası

DİNLEME KONUŞMA OKUMA YAZMA

T.D.2.1.

Dinleme/izlemeyi yönetebilme

T.D.2.2.

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme

T.D.2.3.

Dinledikleri/izlediklerini çözümleyebilme

T.K.2.1.

Konuşmalarını yönetebilme

T.K.2.2.

Konuşmalarında içerik oluşturabilme

T.K.2.3.

Konuşma kurallarını uygulayabilme

T.O.2.1.

Okuma sürecini yönetebilme

T.O.2.2.

Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme

T.O.2.3.

Okuduklarını çözümleyebilme

T.O.2.5.

Okuma sürecini değerlendirebilme

T.Y.2.1.

Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme

T.Y.2.2.

Yazılarında içerik oluşturabilme

T.Y.2.3.

Yazma kurallarını uygulayabilme

b) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.
c)Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır.
b)Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
d)Dinlediklerindeki/izlediklerindeki iletilerden ilgi alanına uygun çıkarımlar yapar.
e)Dinlediklerindeki/izlediklerindeki iletileri doğruluk, gerçeklik açısından ön bilgileriyle karşılaştırır.
b)Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.
a)Konunun özelliğine göre konuşma üslubunu belirler. ç) Konuşma sırasında dinleyiciler ile göz teması kurar.
d)İletişim sırasında uygun zamanda söz alır.
f)Dinlediği/izlediği bir olaydaki veya okuduğu bir metindeki görüşlere katılıp katılmadığını nedenleriyle ifade eder.
g)Konuşmalarında benzetmelere yer verir.
a)Konuşmalarında konuşma hızını ayarlar.
c)Konuşmalarında vurgu ve tonlamaya dikkat eder. ç) Konuşmalarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.
e)Konuşmalarında anlamlı ve kurallı cümleler kullanır.
a)Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler.
c)Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. ç) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
b)Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur.
c)Metnin başlığı ve görsellerinden hareketle metinde geçen bilgiler/olaylar hakkında tahminde bulunur.
b)Okuduğu metnin konusunu bulur.
a)Okuma sürecindeki hatalarını belirler.
b)Okuma sürecinde belirlediği hatalarını düzeltir.
c)Okuma sürecindeki olumlu davranışlarını sonraki okumalarına aktarır.
a)Verilen bir yazma görevini hazırlık yaparak yazar. ğ) Basit yönergeler yazar.
h)Dinlediği/izlediği veya okuduğu bir metindeki görüşlere katılıp katılmadığını nedenleriyle yazar.
b)Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar.
c)Yazılarında sözcükleri yerinde kullanır.

→ Kût'ül Amâre Zaferi

DİNLEME KONUŞMA OKUMA YAZMA

T.D.2.1.

Dinleme/izlemeyi yönetebilme

T.D.2.2.

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme

T.D.2.3.

Dinledikleri/izlediklerini çözümleyebilme

T.K.2.1.

Konuşmalarını yönetebilme

T.K.2.2.

Konuşmalarında içerik oluşturabilme

T.K.2.3.

Konuşma kurallarını uygulayabilme

T.O.2.1.

Okuma sürecini yönetebilme

T.O.2.2.

Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme

T.O.2.3.

Okuduklarını çözümleyebilme

T.O.2.5.

Okuma sürecini değerlendirebilme

T.Y.2.1.

Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme

T.Y.2.2.

Yazılarında içerik oluşturabilme

T.Y.2.3.

Yazma kurallarını uygulayabilme

b) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.
c)Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır.
b)Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
d)Dinlediklerindeki/izlediklerindeki iletilerden ilgi alanına uygun çıkarımlar yapar.
e)Dinlediklerindeki/izlediklerindeki iletileri doğruluk, gerçeklik açısından ön bilgileriyle karşılaştırır.
b)Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.
a)Konunun özelliğine göre konuşma üslubunu belirler. ç) Konuşma sırasında dinleyiciler ile göz teması kurar.
d)İletişim sırasında uygun zamanda söz alır.
f)Dinlediği/izlediği bir olaydaki veya okuduğu bir metindeki görüşlere katılıp katılmadığını nedenleriyle ifade eder.
g)Konuşmalarında benzetmelere yer verir.
a)Konuşmalarında konuşma hızını ayarlar.
c)Konuşmalarında vurgu ve tonlamaya dikkat eder. ç) Konuşmalarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.
e)Konuşmalarında anlamlı ve kurallı cümleler kullanır.
a)Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler.
c)Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. ç) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
b)Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur.
c)Metnin başlığı ve görsellerinden hareketle metinde geçen bilgiler/olaylar hakkında tahminde bulunur.
b)Okuduğu metnin konusunu bulur.
a)Okuma sürecindeki hatalarını belirler.
b)Okuma sürecinde belirlediği hatalarını düzeltir.
c)Okuma sürecindeki olumlu davranışlarını sonraki okumalarına aktarır.
a)Verilen bir yazma görevini hazırlık yaparak yazar. ğ) Basit yönergeler yazar.
h)Dinlediği/izlediği veya okuduğu bir metindeki görüşlere katılıp katılmadığını nedenleriyle yazar.
b)Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar.
c)Yazılarında sözcükleri yerinde kullanır.

→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı

DİNLEME KONUŞMA OKUMA YAZMA

T.D.2.1.

Dinleme/izlemeyi yönetebilme

T.D.2.2.

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme

T.D.2.3.

Dinledikleri/izlediklerini çözümleyebilme

T.K.2.1.

Konuşmalarını yönetebilme

T.K.2.2.

Konuşmalarında içerik oluşturabilme

T.K.2.3.

Konuşma kurallarını uygulayabilme

T.O.2.1.

Okuma sürecini yönetebilme

T.O.2.2.

Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme

T.O.2.3.

Okuduklarını çözümleyebilme

T.O.2.5.

Okuma sürecini değerlendirebilme

T.Y.2.1.

Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme

T.Y.2.2.

Yazılarında içerik oluşturabilme

T.Y.2.3.

Yazma kurallarını uygulayabilme

b) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.
c)Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır.
b)Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
d)Dinlediklerindeki/izlediklerindeki iletilerden ilgi alanına uygun çıkarımlar yapar.
e)Dinlediklerindeki/izlediklerindeki iletileri doğruluk, gerçeklik açısından ön bilgileriyle karşılaştırır.
b)Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur.
a)Konunun özelliğine göre konuşma üslubunu belirler. ç) Konuşma sırasında dinleyiciler ile göz teması kurar.
d)İletişim sırasında uygun zamanda söz alır.
f)Dinlediği/izlediği bir olaydaki veya okuduğu bir metindeki görüşlere katılıp katılmadığını nedenleriyle ifade eder.
g)Konuşmalarında benzetmelere yer verir.
a)Konuşmalarında konuşma hızını ayarlar.
c)Konuşmalarında vurgu ve tonlamaya dikkat eder. ç) Konuşmalarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.
e)Konuşmalarında anlamlı ve kurallı cümleler kullanır.
a)Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler.
c)Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. ç) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
b)Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur.
c)Metnin başlığı ve görsellerinden hareketle metinde geçen bilgiler/olaylar hakkında tahminde bulunur.
b)Okuduğu metnin konusunu bulur.
a)Okuma sürecindeki hatalarını belirler.
b)Okuma sürecinde belirlediği hatalarını düzeltir.
c)Okuma sürecindeki olumlu davranışlarını sonraki okumalarına aktarır.
a)Verilen bir yazma görevini hazırlık yaparak yazar. ğ) Basit yönergeler yazar.
h)Dinlediği/izlediği veya okuduğu bir metindeki görüşlere katılıp katılmadığını nedenleriyle yazar.
b)Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar.
c)Yazılarında sözcükleri yerinde kullanır.

→ Turizm Haftası

DİNLEME KONUŞMA OKUMA YAZMA

T.D.2.1.

Dinleme/izlemeyi yönetebilme

T.D.2.2.

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme

T.D.2.3.

Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme

T.K.2.1.

Konuşmalarını yönetebilme

T.K.2.2.

Konuşmalarında içerik oluşturabilme

T.K.2.3.

Konuşma kurallarını uygulayabilme

T.K.2.4.

Konuşma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme

T.O.2.1.

Okuma sürecini yönetebilme

T.O.2.2.

Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme

T.O.2.3.

Okuduklarını çözümleyebilme

T.Y.2.1.

Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme

T.Y.2.2.

Yazılarında içerik oluşturabilme

T.Y.2.3.

Yazma kurallarını uygulayabilme

b) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.
c)Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır.
b)Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
c)Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların öncesi hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur.
b)Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ç) Dinlediğindeki/izlediğindeki söylem ve görsel arasındaki ilişkiyi belirler. ç) Konuşma sırasında dinleyiciler ile göz teması kurar.
d)İletişim sırasında uygun zamanda söz alır.
d)Konuşmalarında zıt anlamlı sözcükleri kullanır.
a)Konuşmalarında konuşma hızını ayarlar.
c)Konuşmalarında vurgu ve tonlamaya dikkat eder. ç) Konuşmalarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.
e)Konuşmalarında anlamlı ve kurallı cümleler kullanır.
f)Konuşmalarında bağlama ögelerini (ile, ve, ama, çünkü) doğru kullanır.
a)Konuşma yapacağı ortamın uygunluğunu gözden geçirir.
a)Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler.
c)Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. ç) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
b)Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur.
c)Metnin başlığı ve görsellerinden hareketle metinde geçen bilgiler/olaylar hakkında tahminde bulunur. ç) Okuduğu metindeki verilerden yararlanarak içeriğe uygun çıkarımlar yapar.
b)Okuduğu metnin konusunu bulur.
a)Verilen bir yazma görevini hazırlık yaparak yazar.
d)Yazılarında kişi ve nesneleri benzerlik ve/veya farklılık bakımından karşılaştırır.
e)Verilen görsellerden hareketle karakterleri veya nesneleri benzer özelliklerine göre sınıflandırarak yazar.
f)Yazılarında sözcükleri anlamına uygun kullanır.
b)Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar.
c)Yazılarında sözcükleri yerinde kullanır.

→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü

DİNLEME KONUŞMA OKUMA YAZMA

T.D.2.1.

Dinleme/izlemeyi yönetebilme

T.D.2.2.

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme

T.D.2.3.

Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme

T.K.2.1.

Konuşmalarını yönetebilme

T.K.2.2.

Konuşmalarında içerik oluşturabilme

T.K.2.3.

Konuşma kurallarını uygulayabilme

T.K.2.4.

Konuşma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme

T.O.2.1.

Okuma sürecini yönetebilme

T.O.2.2.

Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme

T.O.2.3.

Okuduklarını çözümleyebilme

T.Y.2.1.

Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme

T.Y.2.2.

Yazılarında içerik oluşturabilme

T.Y.2.3.

Yazma kurallarını uygulayabilme

b) Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.
c)Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır.
b)Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
c)Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların öncesi hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur.
b)Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ç) Dinlediğindeki/izlediğindeki söylem ve görsel arasındaki ilişkiyi belirler. ç) Konuşma sırasında dinleyiciler ile göz teması kurar.
d)İletişim sırasında uygun zamanda söz alır.
d)Konuşmalarında zıt anlamlı sözcükleri kullanır.
a)Konuşmalarında konuşma hızını ayarlar.
c)Konuşmalarında vurgu ve tonlamaya dikkat eder. ç) Konuşmalarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.
e)Konuşmalarında anlamlı ve kurallı cümleler kullanır.
f)Konuşmalarında bağlama ögelerini (ile, ve, ama, çünkü) doğru kullanır.
a)Konuşma yapacağı ortamın uygunluğunu gözden geçirir.
a)Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler.
c)Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. ç) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
b)Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur.
c)Metnin başlığı ve görsellerinden hareketle metinde geçen bilgiler/olaylar hakkında tahminde bulunur. ç) Okuduğu metindeki verilerden yararlanarak içeriğe uygun çıkarımlar yapar.
b)Okuduğu metnin konusunu bulur.
a)Verilen bir yazma görevini hazırlık yaparak yazar.
d)Yazılarında kişi ve nesneleri benzerlik ve/veya farklılık bakımından karşılaştırır.
e)Verilen görsellerden hareketle karakterleri veya nesneleri benzer özelliklerine göre sınıflandırarak yazar.
f)Yazılarında sözcükleri anlamına uygun kullanır.
b)Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar.
c)Yazılarında sözcükleri yerinde kullanır.

→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü

OKUL TEMELLİ PLANLAMA* DİNLEME KONUŞMA OKUMA YAZMA

OKUL TEMELLİ PLANLAMA*

T.D.2.1.

Dinleme/izlemeyi yönetebilme

T.D.2.2.

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili anlam oluşturabilme

T.D.2.3.

Dinlediklerini/izlediklerini çözümleyebilme

T.K.2.1.

Konuşmalarını yönetebilme

T.K.2.2.

Konuşmalarında içerik oluşturabilme

T.K.2.3.

Konuşma kurallarını uygulayabilme

T.K.2.4.

Konuşma sürecine etki eden durumları gözden geçirebilme

T.O.2.1.

Okuma sürecini yönetebilme

T.O.2.2.

Okudukları ile ilgili anlam oluşturabilme

T.O.2.3.

Okuduklarını çözümleyebilme

T.Y.2.1.

Yazılı anlatım becerilerini yönetebilme

T.Y.2.2.

Yazılarında içerik oluşturabilme

T.Y.2.3.

Yazma kurallarını uygulayabilme

OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
b)Dinleme kurallarına uygun olarak dinler.
c)Dinleme esnasında konuşmaya dâhil olmak için uygun zamanda söz alır.
b)Görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
c)Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların öncesi hakkında tahminde bulunur. ç) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların sonrası hakkında tahminde bulunur.
b)Dinlediği/izlediği metnin konusunu bulur. ç) Dinlediğindeki/izlediğindeki söylem ve görsel arasındaki ilişkiyi belirler. ç) Konuşma sırasında dinleyiciler ile göz teması kurar.
d)İletişim sırasında uygun zamanda söz alır.
d)Konuşmalarında zıt anlamlı sözcükleri kullanır.
a)Konuşmalarında konuşma hızını ayarlar.
c)Konuşmalarında vurgu ve tonlamaya dikkat eder. ç) Konuşmalarında sözcükleri yerinde ve anlamına uygun kullanır.
e)Konuşmalarında anlamlı ve kurallı cümleler kullanır.
f)Konuşmalarında bağlama ögelerini (ile, ve, ama, çünkü) doğru kullanır.
a)Konuşma yapacağı ortamın uygunluğunu gözden geçirir.
a)Okuyacağı metnin başlığı ve görsellerini inceler.
c)Kuralına uygun sesli ve sessiz okur. ç) Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
b)Okuyacağı metnin başlığından ve görsellerinden hareketle metnin konusu hakkında tahminde bulunur.
c)Metnin başlığı ve görsellerinden hareketle metinde geçen bilgiler/olaylar hakkında tahminde bulunur. ç) Okuduğu metindeki verilerden yararlanarak içeriğe uygun çıkarımlar yapar.
b)Okuduğu metnin konusunu bulur.
a)Verilen bir yazma görevini hazırlık yaparak yazar.
d)Yazılarında kişi ve nesneleri benzerlik ve/veya farklılık bakımından karşılaştırır.
e)Verilen görsellerden hareketle karakterleri veya nesneleri benzer özelliklerine göre sınıflandırarak yazar.
f)Yazılarında sözcükleri anlamına uygun kullanır.
b)Anlamını bilmediği sözcüğün anlamını çevrim içi veya basılı kaynaklardan araştırarak yazar.
c)Yazılarında sözcükleri yerinde kullanır.

→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü