Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi-11
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- ÜNİTE: İNANÇLA İLGİLİ MESELELER
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Kur’an’dan Mesajlar: En’âm Suresi 59. Ayet ve Lokmân Suresi 27. Ayet’
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.4.3.
En’âm suresi 59 ve Lokmân suresi 27. ayetlerde verilen mesajları değerlendirir.
En’âm suresi 59 ve Lokmân suresi 27. ayetlerde verilen mesajları değerlendirir.
Ortam ve Donanım
Kazanım
öğrencilerin Kur’an-ı Kerim mealini kullanma
Kur’an-ı Kerim’i anlama ve yorumlama
ayetlerde geçen şahıs
yer
konu ve kavramları belirleme becerilerini geliştirici etkinliklerle desteklenir. Bu kapsamda ayetlerin (nüzul sebebi
ana konuları gibi) kısa açıklamalarına öğrenci seviyesine göre yer verilir.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- ÜNİTE: İNANÇLA İLGİLİ MESELELER
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Yeni Dinî Hareketler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.4.2.
Yeni dinî akımların özelliklerini değerlendirir
Yeni dinî akımların özelliklerini değerlendirir
Ortam ve Donanım
“Milenyum Tarikatları”
“Kıyamet Tarikatları” gibi adlarla sınıflandırılan yeni dinî akımların ortak yönlerine
ortaya çıkma ve yaygınlaşma sebeplerine ve ülkemize olan yansımalarına güncel örneklerle yer verilir. Dinî değerlerin istismarının olumsuz sonuçlarına değinilir
din istismarının siyasi
ekonomik ve sosyal sebepleri üzerinde durulur. Bu kapsamda FETÖ gibi illegal
çıkarcı yapı ve gruplara değinilir. Batı’da ortaya çıkan “İslamofobi/İslam karşıtlığı” gibi ırkçı akımların gelişmesine sebep olarak gösterilen
hem söylemleri hem de eylemleriyle başta Müslüman halklar olmak üzere dünya üzerinde yaşayan pek çok halka zarar veren
DEAŞ gibi şiddet odaklı
terörist
illegal ve marjinal gruplara değinilir.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- ÜNİTE: İNANÇLA İLGİLİ MESELELER
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Yeni Dinî Hareketler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.4.2.
Yeni dinî akımların özelliklerini değerlendirir
Yeni dinî akımların özelliklerini değerlendirir
Ortam ve Donanım
“Milenyum Tarikatları”
“Kıyamet Tarikatları” gibi adlarla sınıflandırılan yeni dinî akımların ortak yönlerine
ortaya çıkma ve yaygınlaşma sebeplerine ve ülkemize olan yansımalarına güncel örneklerle yer verilir. Dinî değerlerin istismarının olumsuz sonuçlarına değinilir
din istismarının siyasi
ekonomik ve sosyal sebepleri üzerinde durulur. Bu kapsamda FETÖ gibi illegal
çıkarcı yapı ve gruplara değinilir. Batı’da ortaya çıkan “İslamofobi/İslam karşıtlığı” gibi ırkçı akımların gelişmesine sebep olarak gösterilen
hem söylemleri hem de eylemleriyle başta Müslüman halklar olmak üzere dünya üzerinde yaşayan pek çok halka zarar veren
DEAŞ gibi şiddet odaklı
terörist
illegal ve marjinal gruplara değinilir.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- ÜNİTE: İNANÇLA İLGİLİ MESELELER
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Yeni Dinî Hareketler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.4.2.
Yeni dinî akımların özelliklerini değerlendirir
Yeni dinî akımların özelliklerini değerlendirir
Ortam ve Donanım
“Milenyum Tarikatları”
“Kıyamet Tarikatları” gibi adlarla sınıflandırılan yeni dinî akımların ortak yönlerine
ortaya çıkma ve yaygınlaşma sebeplerine ve ülkemize olan yansımalarına güncel örneklerle yer verilir. Dinî değerlerin istismarının olumsuz sonuçlarına değinilir
din istismarının siyasi
ekonomik ve sosyal sebepleri üzerinde durulur. Bu kapsamda FETÖ gibi illegal
çıkarcı yapı ve gruplara değinilir. Batı’da ortaya çıkan “İslamofobi/İslam karşıtlığı” gibi ırkçı akımların gelişmesine sebep olarak gösterilen
hem söylemleri hem de eylemleriyle başta Müslüman halklar olmak üzere dünya üzerinde yaşayan pek çok halka zarar veren
DEAŞ gibi şiddet odaklı
terörist
illegal ve marjinal gruplara değinilir.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- ÜNİTE: İNANÇLA İLGİLİ MESELELER
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. İnançla İlgili Felsefi Yaklaşımlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
11.4.1. İnançla ilgili yaklaşımları tartışır.
Ortam ve Donanım
İnançla ilgili yaklaşımlardan teizm
deizm
materyalizm
pozitivizm
sekülarizm
agnostisizm
ateizm ve nihilizme yer verilir. İnançla ilgili yaklaşımlar ele alınırken “kötülük problemi” üzerinde durulur ve problemin inançla ilgili yaklaşımlarla olan ilişkisine değinilir.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- ÜNİTE: İNANÇLA İLGİLİ MESELELER
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. İnançla İlgili Felsefi Yaklaşımlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.4.1. İnançla ilgili yaklaşımları tartışır.
Ortam ve Donanım
İnançla ilgili yaklaşımlardan teizm
deizm
materyalizm
pozitivizm
sekülarizm
agnostisizm
ateizm ve nihilizme yer verilir. İnançla ilgili yaklaşımlar ele alınırken “kötülük problemi” üzerinde durulur ve problemin inançla ilgili yaklaşımlarla olan ilişkisine değinilir.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- ÜNİTE: İNANÇLA İLGİLİ MESELELER
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. İnançla İlgili Felsefi Yaklaşımlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
11.4.1. İnançla ilgili yaklaşımları tartışır.
Ortam ve Donanım
İnançla ilgili yaklaşımlardan teizm
deizm
materyalizm
pozitivizm
sekülarizm
agnostisizm
ateizm ve nihilizme yer verilir. İnançla ilgili yaklaşımlar ele alınırken “kötülük problemi” üzerinde durulur ve problemin inançla ilgili yaklaşımlarla olan ilişkisine değinilir.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü