Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (MEB)-9
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
İSLAM'DA İBADETLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
İnsan ve İbadet
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DKAB.9.3.3. İnsan ve ibadet ilişkisini yorumlayabilme.
Süre Bileşenleri
a) İnsan ve ibadet ilişkisini inceler.
b)İnsan ve ibadet ilişkisini kendi hayatı için anlamlı hâle getirir.
c)İnsan ve ibadet ilişkisini nesnel ve doğru bir şekilde ifade eder.
b)İnsan ve ibadet ilişkisini kendi hayatı için anlamlı hâle getirir.
c)İnsan ve ibadet ilişkisini nesnel ve doğru bir şekilde ifade eder.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Değerler
D4. Dostluk D6. Dürüstlük D20. Yardımseverlik
lçme
İSLAM'DA İBADETLER ÜNİTESİNDE UYGULANACAK ÖĞRENME KANITLARI • Çıkış kartı • Bilgi kartı • Açık uçlu sorular • Boşluk doldurma soruları • Doğru-yanlış soruları • Kısa cevaplı sorular • Öz değerlendirme formu • Dereceli puanlama anahtarı • Öğrencilerin ibadetin bireye ve topluma kazandırdıklarıyla ilgili sunum hazırlamalarına yönelik performans görevi • Sonuç değerlendirmede performans görevleri kullanılabileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
İSLAM'DA İBADETLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
İnsan ve İbadet
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DKAB.9.3.3. İnsan ve ibadet ilişkisini yorumlayabilme.
Süre Bileşenleri
a) İnsan ve ibadet ilişkisini inceler.
b)İnsan ve ibadet ilişkisini kendi hayatı için anlamlı hâle getirir.
c)İnsan ve ibadet ilişkisini nesnel ve doğru bir şekilde ifade eder.
b)İnsan ve ibadet ilişkisini kendi hayatı için anlamlı hâle getirir.
c)İnsan ve ibadet ilişkisini nesnel ve doğru bir şekilde ifade eder.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Değerler
D4. Dostluk D6. Dürüstlük D20. Yardımseverlik
lçme
İSLAM'DA İBADETLER ÜNİTESİNDE UYGULANACAK ÖĞRENME KANITLARI • Çıkış kartı • Bilgi kartı • Açık uçlu sorular • Boşluk doldurma soruları • Doğru-yanlış soruları • Kısa cevaplı sorular • Öz değerlendirme formu • Dereceli puanlama anahtarı • Öğrencilerin ibadetin bireye ve topluma kazandırdıklarıyla ilgili sunum hazırlamalarına yönelik performans görevi • Sonuç değerlendirmede performans görevleri kullanılabileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
İSLAM'DA İBADETLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
İslam’da Temel İbadetler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DKAB.9.3.2. İslam’da temel ibadetleri sınıflandırabilme.
Süre Bileşenleri
a) Dinin temel kaynaklarından ibadetlerin sınıflandırılmasında kullanılan ölçütleri açıklar.
b)Sınıflandırma ölçütlerine göre İslam’da temel ibadetleri ayırt eder.
c)İslam’da temel ibadetleri tasnif eder. ç) İslam’da temel ibadetlerin neler olduğunu isimlendirir.
b)Sınıflandırma ölçütlerine göre İslam’da temel ibadetleri ayırt eder.
c)İslam’da temel ibadetleri tasnif eder. ç) İslam’da temel ibadetlerin neler olduğunu isimlendirir.
lçme
İSLAM'DA İBADETLER ÜNİTESİNDE UYGULANACAK ÖĞRENME KANITLARI • Çıkış kartı • Bilgi kartı • Açık uçlu sorular • Boşluk doldurma soruları • Doğru-yanlış soruları • Kısa cevaplı sorular • Öz değerlendirme formu • Dereceli puanlama anahtarı • Öğrencilerin ibadetin bireye ve topluma kazandırdıklarıyla ilgili sunum hazırlamalarına yönelik performans görevi • Sonuç değerlendirmede performans görevleri kullanılabileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
İSLAM'DA İBADETLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
İslam’da Temel İbadetler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DKAB.9.3.2. İslam’da temel ibadetleri sınıflandırabilme.
Süre Bileşenleri
a) Dinin temel kaynaklarından ibadetlerin sınıflandırılmasında kullanılan ölçütleri açıklar.
b)Sınıflandırma ölçütlerine göre İslam’da temel ibadetleri ayırt eder.
c)İslam’da temel ibadetleri tasnif eder. ç) İslam’da temel ibadetlerin neler olduğunu isimlendirir.
b)Sınıflandırma ölçütlerine göre İslam’da temel ibadetleri ayırt eder.
c)İslam’da temel ibadetleri tasnif eder. ç) İslam’da temel ibadetlerin neler olduğunu isimlendirir.
lçme
İSLAM'DA İBADETLER ÜNİTESİNDE UYGULANACAK ÖĞRENME KANITLARI • Çıkış kartı • Bilgi kartı • Açık uçlu sorular • Boşluk doldurma soruları • Doğru-yanlış soruları • Kısa cevaplı sorular • Öz değerlendirme formu • Dereceli puanlama anahtarı • Öğrencilerin ibadetin bireye ve topluma kazandırdıklarıyla ilgili sunum hazırlamalarına yönelik performans görevi • Sonuç değerlendirmede performans görevleri kullanılabileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
İSLAM'DA İBADETLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
İslam’da İbadetin Kapsamı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DKAB.9.3.1. İslam’da ibadet ve ibadetin temel ilkeleri hakkında bilgi toplayabilme.
Süre Bileşenleri
c) İslam’da ibadet ve ibadetin temel ilkeleri hakkında ulaştığı bilgileri temel kaynaklardan faydalanarak doğrular. ç) İslam’da ibadet ve ibadetin temel ilkeleri hakkında ulaştığı bilgileri kaydeder.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık
lçme
İSLAM'DA İBADETLER ÜNİTESİNDE UYGULANACAK ÖĞRENME KANITLARI • Çıkış kartı • Bilgi kartı • Açık uçlu sorular • Boşluk doldurma soruları • Doğru-yanlış soruları • Kısa cevaplı sorular • Öz değerlendirme formu • Dereceli puanlama anahtarı • Öğrencilerin ibadetin bireye ve topluma kazandırdıklarıyla ilgili sunum hazırlamalarına yönelik performans görevi • Sonuç değerlendirmede performans görevleri kullanılabileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Süre Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak
-30 Ocak 2026
-30 Ocak 2026
Sosyal-Duygusal Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Okur Yazarlık Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Değerler
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
lçme
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Süre Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak
-30 Ocak 2026
-30 Ocak 2026
Sosyal-Duygusal Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Okur Yazarlık Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Değerler
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
lçme
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026