Peygamberimizin Hayatı (MEB)-5
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- REHBERİM PEYGAMBERİM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Peygamberimizin Temizlik Adabı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.5.3.1.
Peygamberimizin temizliğe verdiği öneme dair akıl yürütebilme.
Peygamberimizin temizliğe verdiği öneme dair akıl yürütebilme.
Süre Bileşenleri
c) Peygamberimizin temizliğe verdiği öneme dair genelden özele çıkarım yapar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
Bilgi Okuryazarlığ
Değerler
Temizlik
lçme
Öğrenme çıktıları; *Gözlem formu *Öz değerlendirme formu *Öğrenme günlüğü *Dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; *Peygamberimizin temizlik
yeme içme ve giyinme konularında Müslümanlara rehberlik edecek özellikleriyle ilgili bir el kitapçığı hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar gözlem ve öz değerlendirme formları ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- REHBERİM PEYGAMBERİM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Peygamberimizin Temizlik Adabı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.5.3.1.
Peygamberimizin temizliğe verdiği öneme dair akıl yürütebilme.
Peygamberimizin temizliğe verdiği öneme dair akıl yürütebilme.
Süre Bileşenleri
b) Peygamberimizin temizliğe verdiği öneme dair bütün-parça ilişkisi kurar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
Bilgi Okuryazarlığ
Değerler
Temizlik
lçme
Öğrenme çıktıları; *Gözlem formu *Öz değerlendirme formu *Öğrenme günlüğü *Dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; *Peygamberimizin temizlik
yeme içme ve giyinme konularında Müslümanlara rehberlik edecek özellikleriyle ilgili bir el kitapçığı hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar gözlem ve öz değerlendirme formları ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- REHBERİM PEYGAMBERİM
Konu (İçerik Çerçevesi)
Peygamberimizin Temizlik Adabı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.5.3.1.
Peygamberimizin temizliğe verdiği öneme dair akıl yürütebilme.
Peygamberimizin temizliğe verdiği öneme dair akıl yürütebilme.
Süre Bileşenleri
a) Peygamberimizin temizliğe verdiği önemi açıklar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
Bilgi Okuryazarlığ
Değerler
Temizlik
lçme
Öğrenme çıktıları; *Gözlem formu *Öz değerlendirme formu *Öğrenme günlüğü *Dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; *Peygamberimizin temizlik
yeme içme ve giyinme konularında Müslümanlara rehberlik edecek özellikleriyle ilgili bir el kitapçığı hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar gözlem ve öz değerlendirme formları ile değerlendirilebilir.
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ ÇOCUKLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
Peygamberimizin Yanında Yetişen Çocuklar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.5.2.3.
Peygamberimizin yanında yetişen çocukların onu rehber edinmeleri konusunda sorgulamalar yapabilme.
Peygamberimizin yanında yetişen çocukların onu rehber edinmeleri konusunda sorgulamalar yapabilme.
Süre Bileşenleri
d) Peygamberimizin yanında yetişen çocukların onu rehber edinmeleri hakkında toplanan bilgiler üzerinde çıkarım yapar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi) İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
Bilgi Okuryazarlığ
Değerler
Saygı Sevgi
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ ÇOCUKLAR
Konu (İçerik Çerçevesi)
Peygamberimizin Yanında Yetişen Çocuklar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.5.2.3.
Peygamberimizin yanında yetişen çocukların onu rehber edinmeleri konusunda sorgulamalar yapabilme.
Peygamberimizin yanında yetişen çocukların onu rehber edinmeleri konusunda sorgulamalar yapabilme.
Süre Bileşenleri
c) Peygamberimizin yanında yetişen çocukların onu rehber edinmeleri hakkında bilgi toplar. ç) Peygamberimizin yanında yetişen çocukların onu rehber edinmeleri hakkında toplanan bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
Sosyal-Duygusal Becerileri
Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi) İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
Bilgi Okuryazarlığ
Değerler
Saygı Sevgi
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Süre Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak
-30 Ocak 2026
-30 Ocak 2026
Sosyal-Duygusal Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Okur Yazarlık Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Değerler
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
lçme
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Süre Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak
-30 Ocak 2026
-30 Ocak 2026
Sosyal-Duygusal Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Okur Yazarlık Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Değerler
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
lçme
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026