1. Meslek Dersleri
  2. Tekstil Teknolojisi
  3. Kumaş Dokuma Ve Maki̇na Si̇stemleri̇ Atölyesi̇(Yeni*)-11
Kumaş Dokuma Ve Maki̇na Si̇stemleri̇ Atölyesi̇(Yeni*)-11
Düzenle
PDF İndir
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 9
Ünite

Yuvarlak (Hortum) Dokuma
Konu
  1. Yuvarlak (hortum) dokuma makinesini işe hazırlamak / 2. Yuvarlak (hortum) dokuma makinesinde kumaş dokumak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

İş talimatına göre yuvarlak dokuma makinesinde çözgü hazırlayarak tahar yapar. İş talimatına uygun olarak yuvarlak dokuma makinesinde kumaş dokur.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Yuvarlak (hortum) dokuma makinesi tanımlatılır. • Yuvarlak (hortum) dokuma makinesinin özellikleri açıklatılır. • Yuvarlak (hortum) dokuma makinesinin kullanım alanları kavratılır. • Yuvarlak dokuma makinesinin kısımları kavratılır. • Yuvarlak dokuma makinesinin çalışma prensibi açıklatılır. • Yuvarlak dokuma makinesinde üretim hesapları kavratılır. • Yuvarlak dokuma makinesinde çözgü hazırlanması kavratılır. • Yuvarlak dokuma makinesinde çözgü taharının yapılması kavratılır. • Çözgü hazırlama ve tahar yapma sırasında dikkat edilecek hususlar kavratılır. • Yuvarlak dokuma makinesinin kısımları açıklatılır. • Yuvarlak dokuma makinesinin çalışma şekli kavratılır. • Yuvarlak dokuma makinesinde yapılan bakım ve ayarlar kavratılır. • Yuvarlak dokuma makinesinde yapılan bakım ve ayarlar sırasında dikkat edilecek hususlar açıklatılır. • Yuvarlak (hortum) kumaş dokuma sırasında yapılan kontroller açıklatılır.
Ortam ve Donanım

ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık, mazot, makas, lup
Öğretim Teknikleri

ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık, mazot, makas, lup
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  1. Yuvarlak (hortum) dokuma makinesinde kumaş dokuma yaptırır. -1
Etkinlik

Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 9
Ünite

Makinede Halı Dokuma
Konu
  1. Halı makinesini işe hazırlamak / 2. Halı makinesinde halı dokumak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

İş talimatına göre hav ipliklerini cağlığa dizerek hav yükseklik ayarını yapar. İş talimatına uygun olarak halı makinesinde wilton ve axmister tipi halı dokur.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Hav ipliklerini cağlığa dizilmesi kavratılır. • Hav ipliklerinin taharını yapması kavratılır. • Hav yükseklik ayarını yapması kavratılır. • Hav ipliklerini cağlığa dizme ve hav yükseklik ayarını yapma sırasında dikkat edilmesi gereken hususlar açıklatılır. • Halı dokuma makinesi tanımlatılır. • Halı dokuma makinelerinin özellikleri kavratılır. • Halı dokuma makinelerinin ana sistemleri ve çalışma prensibi açıklatılır. • Halı dokuma makinelerinde hav oluşturma sistemleri açıklatılır. • Wilton tipi halı hav oluşturulması kavratılır. • Axminster tipi halı hav oluşturulması kavratılır.
Ortam ve Donanım

ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık, mazot, makas, lup
Öğretim Teknikleri

ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık, mazot, makas, lup
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  1. Halı makinasın da halı dokuma yaptırır. -1
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 9
Ünite

Kadife Kumaş Dokuma
Konu
  1. Atkı kadife kumaş dokumak / 2. Tek katlı çözgü kadife (epegle) kumaş dokumak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

İş talimatına göre kord kumaştan atkı kadifesi elde etme tekniklerini kullanarak atkı kadife kumaş dokur. İş talimatına göre tek katlı şişli çözgü kadife (epegle) kumaş dokuma sisteminin bakım ve ayarlarını yaparak tek katlı çözgü kadife kumaş dokur.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Kadifenin özellikleri açıklatılır. • Kadifenin kullanım alanları açıklatılır. • Kadife elde etme teknikleri tanımlatılır. • Atkı kadife elde etme tekniği kavratılır. • Çözgü kadife elde etme tekniği kavratılır. • Atkı Kadife kumaş dokuma tanımlatılır. • Kord örgülü kumaş dokuma açıklatılır. • Kord kumaştan atkı kadifesi elde etme açıklatılır. • Atkı kadife elde etme sisteminin bakım ve ayarlarının yapılması kavratılır. • Tek katlı şişli kadife kumaş dokuma açıklatılır. • Hav ve zemin çözgülerin ayrı leventlere sarılmasının önemi kavratılır. • Hav yüksekliğinin belirlenmesi açıklatılır. • Hav ve zemin çözgü ipliklerinin taharlanması kavratılır. • Tek katlı şişli çözgü kadife (epegle) kumaş dokuma sisteminin bakım ve ayarlarının yapılması kavratılır.
Ortam ve Donanım

ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık, mazot, makas, lup
Öğretim Teknikleri

ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık, mazot, makas, lup
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  1. Atkı kadife kumaş dokuma yaptırır. -1
Etkinlik

Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 9
Ünite

Havlu Kumaş Dokuma
Konu
  1. Kumaş ve çözgü köprüsünün hareketini değiştirerek havlu kumaş dokumak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

İş talimatına uygun olarak havlu dokuma makinesinde kumaş ve çözgü köprüsünün hareketini değiştirerek havlu kumaş dokur.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Kumaş ve çözgü köprüsüne ilave edilen parçaların ayarlanması kavratılır. • Tefenin periyodik kurs farkının ayarlanması açıklatılır. • Dokuma eninde birden fazla kumaş dokunuyor ise kesme makaslarının ayarlanması kavratılır. • Kumaş ve çözgü köprüsünün hareketini değiştirerek hav oluşturma sistemlerinin bakım ve ayarlarının yapılması kavratılır.
Ortam ve Donanım

ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık, mazot, makas, lup
Öğretim Teknikleri

ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık, mazot, makas, lup
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  1. Tefenin değişik kurs hareketiyle havlu kumaş dokuma yaptırır.- 1
  2. Kumaş ve çözgü köprüsünün hareketini değiştirerek havlu kumaş dokuma yaptırır. -1
Etkinlik

Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 9
Ünite

Havlu Kumaş Dokuma
Konu
  1. Tefenin değişik kurs hareketiyle havlu kumaş dokumak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

İş talimatına uygun olarak havlu dokuma makinesinde tefenin değişik kurs hareketleriyle havlu kumaş dokur.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Havlu dokuma makinesi tanımlatılır. • Havlu dokuma makinesinin özellikleri açıklatılır. • Hav oluşturmak için dokuma makinesine ilave edilen parçalar seçtirilir. • Havluda tahar yapma açıklatılır. • Tefenin değişik kurs hareketiyle hav oluşturması kavratılır. • Tefeye ilave edilen parçaların ayarlanması açıklatılır. • Tefenin periyodik kurs farkının ayarlanması açıklatılır. • Dokuma eninde birden fazla kumaş dokunuyor ise kesme makaslarının ayarlanması kavratılır. • Tefenin değişik kursuyla hav oluşturma sistemlerinin bakım ve ayarlarını yapması kavratılır.
Ortam ve Donanım

ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık, mazot, makas, lup
Öğretim Teknikleri

ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık, mazot, makas, lup
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  1. Tefenin değişik kurs hareketiyle havlu kumaş dokuma yaptırır.- 1
  2. Kumaş ve çözgü köprüsünün hareketini değiştirerek havlu kumaş dokuma yaptırır. -1
Etkinlik

Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 9
Ünite

Üretim Hesapları
Konu
  1. Makinede hammadde miktarı hesaplamak / 2. Makinede üretim hesabını yapmak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Formülleri kullanarak numune kumaşa göre hammadde miktarını hesaplar. Verilen değer ve formülleri kullanarak üretilecek kumaşa göre üretim miktarını hesaplar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Çözgü ağırlığının hesaplanması kavratılır. • Atkı ağırlığının hesaplaması kavratılır. • Ham kumaş ağırlığının hesaplaması kavratılır. • Tahar makinesi tanımlatılır. • Tahar makinesinin çalışma prensibi açıklatılır. • Makine ile yapılan tahar için kullanılan malzemeleri listeler. • Tahar makinesinin günlük bakımında yapılması gerekenleri sıralar.
Ortam ve Donanım

ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık, mazot, makas, lup
Öğretim Teknikleri

ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık, mazot, makas, lup
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  1. Makinede hammadde miktarı hesaplattırılır.- 1
  2. Makinede üretim hesabını yaptırılır.- 1
Etkinlik

Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 9
Ünite

Kumaş Hatalarının Tespiti
Konu
  1. İplikten kaynaklanan hataları ayırt etmek / 2. Dokuma hazırlıktan kaynaklanan hataları ayırt etmek / 3. Dokuma sırasında oluşan hataları ayırt etmek
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

İplikten kaynaklanan hataları kumaş üzerinde ayırt eder. Dokuma hazırlıktan kaynaklanan hataları kumaş üzerinde ayırt eder. Dokuma sırasında kaynaklanan hataları kumaş üzerinde ayırt eder.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• İnce-kalın atkı hatası kavratılır. • Nope hatası kavratılır. • Uçuntu hatası kavratılır. • Farklı büküm hatası kavratılır. • Düğüm hatası kavratılır. • Kıvırcık ip hatası kavratılır. • Balık hatası kavratılır. • Punta izi hatası kavratılır. • Gergin-gevşek çözgü açıklatılır. • Çözgü bandı hatası açıklatılır. • Tahar hatası açıklatılır. • Gergin-gevşek kenarı tanımlatılır. • Eksik çözgü tanımlatılır. • Çözgü kopuğu hatası açıklatılır. • Atkı kaçığı hatası açıklatılır. • Çift atkı hatası açıklatılır. • Kafes hatası açıklatılır. • Duruş izi hatası açıklatılır. • Cımbar izi hatası açıklatılır. • Tarak izi hatası açıklatılır. • Tahar hatası açıklatılır.
Ortam ve Donanım

ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık, mazot, makas, lup
Öğretim Teknikleri

ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık, mazot, makas, lup
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  1. İplikten kaynaklanan hataları ayırt ettirilir.- 1
  2. Dokuma hazırlıktan kaynaklanan hataları ayırt ettirilir. -1
  3. Dokuma sırasında oluşan hataları ayırt ettirilir.- 1
Etkinlik

Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir