| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 2 |
| Ünite |
|---|
| Çözgü Hazırlama |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Çözgü hazırlama işleminde kullanılacak malzemeleri seçerek seri çözgü makinesinin genel ayarlarını yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Seri çözgü makinesi iş talimatı açıklatılır. • Seri çözgü makinesi ayarları için kullanılan araç- gereçler tanıtılır. • Seri çözgü makinesine cağlık kısmı için uygulanacak ayar çeşitlerini listeler. • Seri çözgü makinesine levende alma kısmı için uygulanacak ayar çeşitlerini listeler. |
| Ortam ve Donanım |
|
ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık |
| Öğretim Teknikleri |
|
ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 2 |
| Ünite |
|---|
| Çözgü Hazırlama |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Çözgü hazırlama işleminde kullanılacak malzemeleri seçerek seri çözgü makinesinin genel ayarlarını yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Seri çözgü makinesi iş talimatı açıklatılır. • Seri çözgü makinesi ayarları için kullanılan araç- gereçler tanıtılır. • Seri çözgü makinesine cağlık kısmı için uygulanacak ayar çeşitlerini listeler. • Seri çözgü makinesine levende alma kısmı için uygulanacak ayar çeşitlerini listeler. |
| Ortam ve Donanım |
|
ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık |
| Öğretim Teknikleri |
|
ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 2 |
| Ünite |
|---|
| Çözgü Hazırlama |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Seri çözgü makinesinde çözgü hazırlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Seri çözgü makinesinde cağlık kısmının görevleri açıklatılır. • Seri çözgü makinesinde levende sarma kısmının görevleri açıklatılır. • Çözgü hazırlamada iş emri kavratılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık |
| Öğretim Teknikleri |
|
ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 2 |
| Ünite |
|---|
| Çözgü Hazırlama |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Seri çözgü makinesinde çözgü hazırlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Seri çözgü makinesinde cağlık kısmının görevleri açıklatılır. • Seri çözgü makinesinde levende sarma kısmının görevleri açıklatılır. • Çözgü hazırlamada iş emri kavratılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık |
| Öğretim Teknikleri |
|
ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 2 |
| Ünite |
|---|
| Çözgü Hazırlama |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Seri çözgü makinesinde çözgü hazırlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Seri çözgü makinesinde cağlık kısmının görevleri açıklatılır. • Seri çözgü makinesinde levende sarma kısmının görevleri açıklatılır. • Çözgü hazırlamada iş emri kavratılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık |
| Öğretim Teknikleri |
|
ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 2 |
| Ünite |
|---|
| Çözgü Hazırlama |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Çözgü hazırlama işleminde kullanılacak malzemeleri seçerek seri çözgü makinesinin bakım süresine uygun periyodik bakımını yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Seri çözgü makinesinde cağlık kısmı tanıtılır. • Seri çözgü makinesinde levende sarma kısmı tanıtılır. • Bakım çeşitleri için gerekli araç gereçleri listeler. • Seri çözgü makinesinde fırça ve hava yardımı ile temizlenecek kısımlar açıklatılır. • Seri çözgü makinesinin günlük, haftalık ve aylık yağlanması gereken aksamları tanıtılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık |
| Öğretim Teknikleri |
|
ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 2 |
| Ünite |
|---|
| Çözgü Hazırlama |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Çözgü hazırlama işleminde kullanılacak malzemeleri seçerek seri çözgü makinesinin bakım süresine uygun periyodik bakımını yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Seri çözgü makinesinde cağlık kısmı tanıtılır. • Seri çözgü makinesinde levende sarma kısmı tanıtılır. • Bakım çeşitleri için gerekli araç gereçleri listeler. • Seri çözgü makinesinde fırça ve hava yardımı ile temizlenecek kısımlar açıklatılır. • Seri çözgü makinesinin günlük, haftalık ve aylık yağlanması gereken aksamları tanıtılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık |
| Öğretim Teknikleri |
|
ORTAM : Atölye ortamı Donanım: Dokuma makinesi, cağlık, hav iplikleri, gücü tığı, tarak tığı, hava tabancası, yağdanlık |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |