1. Meslek Dersleri
  2. Harita Tapu Kadastro
  3. Uygulama (Harita)(Yeni*)-11
Uygulama (harita)(Yeni*)-11
Düzenle
PDF İndir
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 10
Ünite

Yola Ait İmar Uygulamaları
Konu 
  1. Yola terk
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

İş Sağlığı ve Güvenliği kuralları doğrultusunda İmar Kanununa uygun olarak yola terk işlemi yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Yola terk açıklanır. • Yola terk mevzuatı açıklanır. • Yola terkin teknik çalışmaları açıklanır. • Okul bahçesine ait pafta üzerine yola terk bölgesi çizilir. • Öğrenciler gruplara ayrılır ve çizilen yola terk araziye aplike edilir. • Yeni oluşan parsel ve yola terk edilen bölümün yüzölçümleri hesaplanır. • Yola terkin onayı ve tescili açıklanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Atölye ve arazi

Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,

etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Atölye ve arazi

Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,

etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • 1. Yola terk uygulaması yapma
  • 2. Yoldan ihdas uygulaması yapma
Etkinlik

Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 10
Ünite

Arazi Değişikliği İşlemleri
Konu
  1. Parselasyon
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

İmar Kanununa uygun olarak parselasyon işlemi yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Parselasyon açıklanır. • Ada uygulama krokileri çıkarılır. • Öğrencilere imar planı paftaları dağıtılır ve çalışma yerleri işaretlenir. • İmar planı üzerinde parselasyon planı düzenleme uygulaması yaptırılır. • Parsellerin röleve ölçü krokisi düzenlenir. • Plan üzerinde parseller çizilir. • Parsellerin yüzölçüm hesapları yaptırılır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Atölye ve arazi

Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,

etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Atölye ve arazi

Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,

etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • UYGULAMA (Harita)
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 10
Ünite

Arazi Değişikliği İşlemleri
Konu
  1. Parselasyon
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

İmar Kanununa uygun olarak parselasyon işlemi yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Parselasyon açıklanır. • Ada uygulama krokileri çıkarılır. • Öğrencilere imar planı paftaları dağıtılır ve çalışma yerleri işaretlenir. • İmar planı üzerinde parselasyon planı düzenleme uygulaması yaptırılır. • Parsellerin röleve ölçü krokisi düzenlenir. • Plan üzerinde parseller çizilir. • Parsellerin yüzölçüm hesapları yaptırılır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Atölye ve arazi

Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,

etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Atölye ve arazi

Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,

etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • UYGULAMA (Harita)
Etkinlik

Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 10
Ünite

Arazi Değişikliği İşlemleri
Konu
  1. Teknik çalışmalar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

İmar Kanununa uygun olarak ayırma ve birleştirme ile ilgili teknik çalışmalar yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Gerekli bilgi ve belgeler açıklanır. • Dikkat edilmesi gereken ilkeler açıklanır. • Arazide öğrenci gruplarına ayırma uygulamaları yaptırılır • Yeni parsellerin boyutları hesaplanır. • Ayrıma planının onayı ve tescili açıklanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Atölye ve arazi

Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,

etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Atölye ve arazi

Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,

etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • UYGULAMA (Harita)
Etkinlik

Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 10
Ünite

Arazi Değişikliği İşlemleri
Konu
  1. Ayırma (İfraz) ve Birleştirme (Tevhit)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

İş Sağlığı ve Güvenliği kuralları doğrultusunda İmar Kanununa uygun olarak ayırma ve birleştirme çalışmaları yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Konu ile ilgili terimler tanımlanır. • Ayırma ve birleştirme ile ilgili mevzuat açıklanır. • Parsellerin bölünmesi açıklanır. • Pafta üzerinde birleştirme uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Atölye ve arazi

Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,

etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Atölye ve arazi

Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,

etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • UYGULAMA (Harita)
Etkinlik

Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 10
Ünite

İş Hukuku
Konu
  1. Personelin özlük hakları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

İş Kanunu’na uygun olarak Personelin Özlük Haklarını açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• İş kazalarına bağlı haklar örnekleyerek açıklanır. • Kıdem tazminat hakkı açıklanır. • Yıllık ücretli izin hakkı açıklanır. • Doğum izni ve süt izni hakkı açıklanır. • İhbar tazminatı hakkı açıklanır. • Hizmet yılına bağlı aylıksız izin kavramı açıklanır. • Refakat izni örnekleyerek açıklanır. • Sözleşmeli personelin izin hakları açıklanır. • Sendika kavramı açıklanır. • Öğrencilere konu ile ilgili sunum ödevi verilir.
Ortam ve Donanım

Ortam: Atölye ve arazi

Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,

etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Atölye ve arazi

Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,

etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • 1. İş Hukukuna yön veren temel ilkeleri açıklama
  • 2. İş sözleşmesini açıklama
  • 3. Personelin özlük haklarını açıklama
Etkinlik

Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 10
Ünite

İş Hukuku
Konu
  1. İş Hukukuna yön veren temel ilkeler / 2. İş sözleşmesi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

İş Kanunu’na uygun olarak İş Hukukuna Yön Veren Temel İlkeleri açıklar.

İş Kanunu’na uygun olarak iş sözleşmesini açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• İş Hukukunun konusu açıklanır. • İş Hukukunun temel kavramları açıklanır. • İşçi, işveren, işyeri kavramları açıklanır. • İşçinin korunması örnekleyerek açıklanır. • İşçilerin yönetime katılması örneklerle açıklanır. • Toplu iş hukukunda tarafların özerkliği açıklanır. • Öğrencilere konu ile ilgili sunum ödevi verilir. • İş sözleşmesinin tanımı yapılır. • İş sözleşmesinin türleri açıklanır. • İş sözleşmesinin yapılması açıklanır. • İş sözleşmesinin hükümsüz olduğu durumlar açıklanır. • İşçinin borçları açıklanır. • İşverenin borçları açıklanır. • İş sözleşmesinin sona ermesi açıklanır. • Öğrencilere konu ile ilgili sunum ödevi verilir.
Ortam ve Donanım

Ortam: Atölye ve arazi

Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,

etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Atölye ve arazi

Donanım: İmar planları, paftalar, Total station, reflektör, nivo, mira,

etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır.
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • 1. İş Hukukuna yön veren temel ilkeleri açıklama
  • 2. İş sözleşmesini açıklama
  • 3. Personelin özlük haklarını açıklama
Etkinlik

Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir