| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 3 |
| Ünite |
|---|
| Geometrik Hesaplamalar |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Matematik kurallarına uygun olarak düzgün geometrik şekillerin hacim hesaplarını yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Kübün hacmi örnek çözümlerle anlatılır. • Dikdörtgenler prizmasının hacmi örnek çözümlerle anlatılır. • Silindirin hacmi örnek çözümlerle anlatılır. • Piramidin hacmi örnek çözümlerle anlatılır. • Koninin hacmi örnek çözümlerle anlatılır. • Kürenin hacmi örnek çözümlerle anlatılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 3 |
| Ünite |
|---|
| Geometrik Hesaplamalar |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Matematik kurallarına uygun olarak düzgün geometrik şekillerin hacim hesaplarını yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Kübün hacmi örnek çözümlerle anlatılır. • Dikdörtgenler prizmasının hacmi örnek çözümlerle anlatılır. • Silindirin hacmi örnek çözümlerle anlatılır. • Piramidin hacmi örnek çözümlerle anlatılır. • Koninin hacmi örnek çözümlerle anlatılır. • Kürenin hacmi örnek çözümlerle anlatılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 3 |
| Ünite |
|---|
| Geometrik Hesaplamalar |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Matematik kurallarına uygun olarak düzgün geometrik şekillerin hacim hesaplarını yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Kübün hacmi örnek çözümlerle anlatılır. • Dikdörtgenler prizmasının hacmi örnek çözümlerle anlatılır. • Silindirin hacmi örnek çözümlerle anlatılır. • Piramidin hacmi örnek çözümlerle anlatılır. • Koninin hacmi örnek çözümlerle anlatılır. • Kürenin hacmi örnek çözümlerle anlatılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 3 |
| Ünite |
|---|
| Geometrik Hesaplamalar |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Matematik kurallarına uygun olarak düzgün geometrik şekillerin alan hesaplarını yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Her türlü üçgenin alan hesabı örnek çözümlerle anlatılır • Kare ve dikdörtgenin alan hesabı örnek çözümlerle anlatılır. • Paralelkenarın alanı örnek çözümlerle anlatılır. • Yamuğun alanı örnek çözümlerle anlatılır. • Dairenin alanı örnek çözümlerle anlatılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 3 |
| Ünite |
|---|
| Geometrik Hesaplamalar |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Matematik kurallarına uygun olarak düzgün geometrik şekillerin alan hesaplarını yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Her türlü üçgenin alan hesabı örnek çözümlerle anlatılır • Kare ve dikdörtgenin alan hesabı örnek çözümlerle anlatılır. • Paralelkenarın alanı örnek çözümlerle anlatılır. • Yamuğun alanı örnek çözümlerle anlatılır. • Dairenin alanı örnek çözümlerle anlatılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 3 |
| Ünite |
|---|
| Geometrik Hesaplamalar |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Matematik kurallarına uygun olarak düzgün geometrik şekillerin alan hesaplarını yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Her türlü üçgenin alan hesabı örnek çözümlerle anlatılır • Kare ve dikdörtgenin alan hesabı örnek çözümlerle anlatılır. • Paralelkenarın alanı örnek çözümlerle anlatılır. • Yamuğun alanı örnek çözümlerle anlatılır. • Dairenin alanı örnek çözümlerle anlatılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 3 |
| Ünite |
|---|
| Geometrik Hesaplamalar |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Matematik kurallarına uygun olarak üçgen çözümleri yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Üçgen çeşitleri anlatılır. • Dik üçgen üzerinde çözümlemeler yapılır. • İkizkenar üçgen çözümleri yapılır. • Bir kenarı ve iki açısı verilen bir üçgenin diğer elemanlarının hesabına dair çözümler yapılır. • İki kenarı ve bir açısı verilen bir üçgenin diğer elemanlarının hesabına dair çözümler yapılır. • Üç kenarı verilen bir üçgenin diğer elemanlarının hesabına dair çözümler yapılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon, trigonometrik fonksiyonlu hesap makinesi, defter, kalem, silgi sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |