| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 7 |
| Ünite |
|---|
| Harita Çizim Hazırlığı |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Matematik kurallarına uygun olarak ölçek hesapları yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Haritalarda aranan özellikler açıklanır. • Haritaların yapılışlarına göre sınıflandırılması açıklanır. • Ölçek anlatılır • Ölçek hesapları yaptırılır • Haritaların ölçeklerine göre sınıflandırılması açıklanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası, çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası, çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 7 |
| Ünite |
|---|
| Harita Çizim Hazırlığı |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Matematik kurallarına uygun olarak ölçek hesapları yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Haritalarda aranan özellikler açıklanır. • Haritaların yapılışlarına göre sınıflandırılması açıklanır. • Ölçek anlatılır • Ölçek hesapları yaptırılır • Haritaların ölçeklerine göre sınıflandırılması açıklanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası, çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası, çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 7 |
| Ünite |
|---|
| Harita Çizim Hazırlığı |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Matematik kurallarına uygun olarak ölçek hesapları yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Haritalarda aranan özellikler açıklanır. • Haritaların yapılışlarına göre sınıflandırılması açıklanır. • Ölçek anlatılır • Ölçek hesapları yaptırılır • Haritaların ölçeklerine göre sınıflandırılması açıklanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası, çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası, çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 7 |
| Ünite |
|---|
| Harita Çizim Hazırlığı |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Matematik kurallarına uygun olarak ölçek hesapları yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Haritalarda aranan özellikler açıklanır. • Haritaların yapılışlarına göre sınıflandırılması açıklanır. • Ölçek anlatılır • Ölçek hesapları yaptırılır • Haritaların ölçeklerine göre sınıflandırılması açıklanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası, çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası, çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 7 |
| Ünite |
|---|
| Geometrik Çizimler |
| Konu |
|
3.Geometrik şekiller çizme |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Teknik çizim kurallarına uygun geometrik şekiller çizer. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Üçgen şeklinin çizimi anlatılır. • Üçgen çizim işlemini yaptırılır. • Dörtgen şeklinin çizimi anlatılır. • Dörtgen çizim işlemi yaptırılır. • Yamuk şeklinin çizimi anlatılır. • Yamuk çizim işlemi yaptırılır. • Pekiştirmek için çizgi uygulamaları yaptırılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası, çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası, çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 7 |
| Ünite |
|---|
| Geometrik Çizimler |
| Konu |
|
3.Geometrik şekiller çizme |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Teknik çizim kurallarına uygun geometrik şekiller çizer. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Üçgen şeklinin çizimi anlatılır. • Üçgen çizim işlemini yaptırılır. • Dörtgen şeklinin çizimi anlatılır. • Dörtgen çizim işlemi yaptırılır. • Yamuk şeklinin çizimi anlatılır. • Yamuk çizim işlemi yaptırılır. • Pekiştirmek için çizgi uygulamaları yaptırılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası, çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası, çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 7 |
| Ünite |
|---|
| Geometrik Çizimler |
| Konu |
|
2.Çizgi çizme |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Teknik çizim kurallarına uygun çizgi çizer. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Çizgi çizme işlemi yaptırılır. • Çizgi çeşitleri açıklanır. • Pekiştirmek için çizgi uygulamaları yaptırılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası, çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Sınıf ortamı, okul bahçesi Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon cihazı, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, çizim masası, gönyeler, kalemler, mira, jalon, jalon sehpası, alet sehpası, çelik şerit metre, mapa,mekanik uzunluk ölçerler, elektronik uzunluk ölçerler. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |