Peygamberimizin Hayatı(Maarif*)-10
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 2
Ünite

PEYGAMBERİMİZİN HAY ATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET

Konu

Hz. Ebu Bekir’in Hayatı ve Şahsiyeti Hz. Ebu Bekir’in Tebliğ Sürecindeki Rolü Hz. Ebu Bekir’in Hicrette Yol Arkadaşlığı

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

PH.10.2.2.Hz. Ebu Bekir’in çocukları ile ilgili bilgi toplayabilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Hz. Ebu Bekir’in çocukları ile ilgili bilgilere ulaşmak için kullanacağı araçları araştırır. b: Ulaştığı araçları kullanarak Hz. Ebu Bekir’in çocukları ile ilgili bilgileri bulur. c: Hz. Ebu Bekir’in çocukları ile ilgili ulaştığı bilgileri doğrular. ç: Hz. Ebu Bekir’in çocukları ile ilgili ulaştığı bilgileri kaydeder.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB3.2. Esneklik

Okur Yazarlık Becerileri

OB2. Dijital Okuryazarlık

Değerler

D4. Dostluk

Ölçme

Öğrenme çıktıları; öz, akran ve grup değerlendirme formları, açık uçlu sorular ve eşleştir me soruları kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilere Hz. Ebu Bekir’in hayatı ve şahsiyetiyle ilgili bir performans görevi verilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME Y AŞANTILARI

Etkinlik

Enerji Tasarrufu Haftası

Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 2
Ünite

PEYGAMBERİMİZİN HAY ATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET

Konu

Hz. Ebu Bekir’in Hayatı ve Şahsiyeti Hz. Ebu Bekir’in Tebliğ Sürecindeki Rolü Hz. Ebu Bekir’in Hicrette Yol Arkadaşlığı

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

PH.10.2.2.Hz. Ebu Bekir’in çocukları ile ilgili bilgi toplayabilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Hz. Ebu Bekir’in çocukları ile ilgili bilgilere ulaşmak için kullanacağı araçları araştırır. b: Ulaştığı araçları kullanarak Hz. Ebu Bekir’in çocukları ile ilgili bilgileri bulur. c: Hz. Ebu Bekir’in çocukları ile ilgili ulaştığı bilgileri doğrular. ç: Hz. Ebu Bekir’in çocukları ile ilgili ulaştığı bilgileri kaydeder.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB3.2. Esneklik

Okur Yazarlık Becerileri

OB2. Dijital Okuryazarlık

Değerler

D4. Dostluk

Ölçme

Öğrenme çıktıları; öz, akran ve grup değerlendirme formları, açık uçlu sorular ve eşleştir me soruları kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilere Hz. Ebu Bekir’in hayatı ve şahsiyetiyle ilgili bir performans görevi verilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME Y AŞANTILARI

Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 2
Ünite

PEYGAMBERİMİZİN HAY ATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET

Konu

Hz. Ebu Bekir’in Hayatı ve Şahsiyeti Hz. Ebu Bekir’in Tebliğ Sürecindeki Rolü Hz. Ebu Bekir’in Hicrette Yol Arkadaşlığı

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

PH.10.2.2.Hz. Ebu Bekir’in çocukları ile ilgili bilgi toplayabilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Hz. Ebu Bekir’in çocukları ile ilgili bilgilere ulaşmak için kullanacağı araçları araştırır. b: Ulaştığı araçları kullanarak Hz. Ebu Bekir’in çocukları ile ilgili bilgileri bulur. c: Hz. Ebu Bekir’in çocukları ile ilgili ulaştığı bilgileri doğrular. ç: Hz. Ebu Bekir’in çocukları ile ilgili ulaştığı bilgileri kaydeder.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB3.2. Esneklik

Okur Yazarlık Becerileri

OB2. Dijital Okuryazarlık

Değerler

D4. Dostluk

Ölçme

Öğrenme çıktıları; öz, akran ve grup değerlendirme formları, açık uçlu sorular ve eşleştir me soruları kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilere Hz. Ebu Bekir’in hayatı ve şahsiyetiyle ilgili bir performans görevi verilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME Y AŞANTILARI

Etkinlik

Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası

Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 2
Ünite

PEYGAMBERİMİZİN HAY ATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET

Konu

Hz. Ebu Bekir’in Hayatı ve Şahsiyeti Hz. Ebu Bekir’in Tebliğ Sürecindeki Rolü Hz. Ebu Bekir’in Hicrette Yol Arkadaşlığı

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

PH.10.2.1.Hz. Ebu Bekir’in kişilik özelliklerini yorumlayabilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Hz. Ebu Bekir’in kişilik özelliklerini inceler. b: Hz. Ebu Bekir’in kişilik özelliklerinin onun sosyal hayatına etkisini bağlamından kop madan dönüştürür. c: Hz. Ebu Bekir’in kişilik özelliklerinin onun sosyal hayatına etkisini nesnel ve doğru bir şekilde yeniden ifade eder.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB3.2. Esneklik

Okur Yazarlık Becerileri

OB2. Dijital Okuryazarlık

Değerler

D4. Dostluk

Ölçme

Öğrenme çıktıları; öz, akran ve grup değerlendirme formları, açık uçlu sorular ve eşleştir me soruları kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilere Hz. Ebu Bekir’in hayatı ve şahsiyetiyle ilgili bir performans görevi verilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME Y AŞANTILARI

Etkinlik

Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası

Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 2
Ünite

PEYGAMBERİMİZİN HAY ATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET

Konu

Hz. Ebu Bekir’in Hayatı ve Şahsiyeti Hz. Ebu Bekir’in Tebliğ Sürecindeki Rolü Hz. Ebu Bekir’in Hicrette Yol Arkadaşlığı

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

PH.10.2.1.Hz. Ebu Bekir’in kişilik özelliklerini yorumlayabilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Hz. Ebu Bekir’in kişilik özelliklerini inceler. b: Hz. Ebu Bekir’in kişilik özelliklerinin onun sosyal hayatına etkisini bağlamından kop madan dönüştürür. c: Hz. Ebu Bekir’in kişilik özelliklerinin onun sosyal hayatına etkisini nesnel ve doğru bir şekilde yeniden ifade eder.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB3.2. Esneklik

Okur Yazarlık Becerileri

OB2. Dijital Okuryazarlık

Değerler

D4. Dostluk

Ölçme

Öğrenme çıktıları; öz, akran ve grup değerlendirme formları, açık uçlu sorular ve eşleştir me soruları kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilere Hz. Ebu Bekir’in hayatı ve şahsiyetiyle ilgili bir performans görevi verilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME Y AŞANTILARI

Etkinlik

Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası

Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 2
Ünite

PEYGAMBERİMİZİN HAY ATINDA ÖNEMLİ BİR ŞAHSİYET

Konu

Hz. Ebu Bekir’in Hayatı ve Şahsiyeti Hz. Ebu Bekir’in Tebliğ Sürecindeki Rolü Hz. Ebu Bekir’in Hicrette Yol Arkadaşlığı

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

PH.10.2.1.Hz. Ebu Bekir’in kişilik özelliklerini yorumlayabilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Hz. Ebu Bekir’in kişilik özelliklerini inceler. b: Hz. Ebu Bekir’in kişilik özelliklerinin onun sosyal hayatına etkisini bağlamından kop madan dönüştürür. c: Hz. Ebu Bekir’in kişilik özelliklerinin onun sosyal hayatına etkisini nesnel ve doğru bir şekilde yeniden ifade eder.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB3.2. Esneklik

Okur Yazarlık Becerileri

OB2. Dijital Okuryazarlık

Değerler

D4. Dostluk

Ölçme

Öğrenme çıktıları; öz, akran ve grup değerlendirme formları, açık uçlu sorular ve eşleştir me soruları kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilere Hz. Ebu Bekir’in hayatı ve şahsiyetiyle ilgili bir performans görevi verilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME Y AŞANTILARI

Etkinlik

Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi

Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 2
Ünite

PEYGAMBERİMİZİN HAY ATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR

Konu

Taif Yolculuğu İslam Davetine Taiflilerin Tepkisi Taif’te İslam’ın Yayılma Süreci

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

PH.10.1.2.Taif’in İslamlaşması olayını sentezleyebilme

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Taif’in İslamlaşması sürecine dair unsurları araştırır. b: Taif’in İslamlaşması sürecine dair unsurlar arasında ilişki kurar. c: Taif’in İslamlaşması sürecine dair unsurları birleştirerek özgün bir bütün oluşturur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma Becerisi)

Okur Yazarlık Becerileri

OB3. Finansal Okuryazarlık

Değerler

D12. Sabır

Ölçme

Öğrenme çıktıları; bütüncül dereceli puanlama anahtarı, öğrenme günlüğü, analitik de receli puanlama anahtarı, öz değerlendirme formu ve kısa cevaplı sorular kullanılarak de ğerlendirilebilir. Öğrencilere Taif’in İslamlaşmasıyla ilgili bir performans görevi verilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME Y AŞANTILARI

Etkinlik

Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü