Defterdoldur.com | 2025 Yıllık Planlar

Peygamberimizin Hayatı(Maarif*)-6

Düzenle

Ders Tarihi	Saati
05-09 Ocak	2

Ünite
PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ GENÇLER
Konu
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi Gençlerin Dünyasında Peygamberimiz Peygamberimizin Yanında Yetişen Gençle
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.6.2.3.Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri konusunda sorgulamalar yapabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri olgusunu açıklar. b: Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri hakkında sorular sorar. c: Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri hakkında bilgi toplar. ç: Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri hakkında topla nan bilgilerin doğruluğunu değerlendirir. d: Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri hakkında topla nan bilgiler üzerinde çıkarım yapar.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzen leme Becerisi), SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB5. Kültür Okuryazarlığı
Değerler
D11. Özgürlük, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi
Ölçme
e)Öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, grup değerlendirme formu, öz değerlen dirme formu, öğrenme günlüğü, dereceleme ölçeği, açık uçlu sorular, 5N1K soruları kul lanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak Peygamberimizin gençlerle iletişimi, Asrısa adet’teki gençlerin Peygamberimize olan sevgisi ve Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin konu edildiği fanzin (küçük ölçekli dergi) hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalış malar grup değerlendirme formu ve bilgi toplama, ilişki kurma, çözümleme, içerik ve öz günlük ölçütlerinin bulunduğu dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILAR
Etkinlik
Enerji Tasarrufu Haftası

Ders Tarihi	Saati
29 Aralık-02 Ocak	2

Ünite
PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ GENÇLER
Konu
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi Gençlerin Dünyasında Peygamberimiz Peygamberimizin Yanında Yetişen Gençle
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.6.2.3.Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri konusunda sorgulamalar yapabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri olgusunu açıklar. b: Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri hakkında sorular sorar. c: Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri hakkında bilgi toplar. ç: Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri hakkında topla nan bilgilerin doğruluğunu değerlendirir. d: Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri hakkında topla nan bilgiler üzerinde çıkarım yapar.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzen leme Becerisi), SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB5. Kültür Okuryazarlığı
Değerler
D11. Özgürlük, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi
Ölçme
e)Öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, grup değerlendirme formu, öz değerlen dirme formu, öğrenme günlüğü, dereceleme ölçeği, açık uçlu sorular, 5N1K soruları kul lanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak Peygamberimizin gençlerle iletişimi, Asrısa adet’teki gençlerin Peygamberimize olan sevgisi ve Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin konu edildiği fanzin (küçük ölçekli dergi) hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalış malar grup değerlendirme formu ve bilgi toplama, ilişki kurma, çözümleme, içerik ve öz günlük ölçütlerinin bulunduğu dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILAR
Etkinlik

Ders Tarihi	Saati
22-26 Aralık	2

Ünite
PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ GENÇLER
Konu
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi Gençlerin Dünyasında Peygamberimiz Peygamberimizin Yanında Yetişen Gençle
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.6.2.3.Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri konusunda sorgulamalar yapabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri olgusunu açıklar. b: Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri hakkında sorular sorar. c: Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri hakkında bilgi toplar. ç: Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri hakkında topla nan bilgilerin doğruluğunu değerlendirir. d: Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin onu rehber edinmeleri hakkında topla nan bilgiler üzerinde çıkarım yapar.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzen leme Becerisi), SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB5. Kültür Okuryazarlığı
Değerler
D11. Özgürlük, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi
Ölçme
e)Öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, grup değerlendirme formu, öz değerlen dirme formu, öğrenme günlüğü, dereceleme ölçeği, açık uçlu sorular, 5N1K soruları kul lanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak Peygamberimizin gençlerle iletişimi, Asrısa adet’teki gençlerin Peygamberimize olan sevgisi ve Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin konu edildiği fanzin (küçük ölçekli dergi) hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalış malar grup değerlendirme formu ve bilgi toplama, ilişki kurma, çözümleme, içerik ve öz günlük ölçütlerinin bulunduğu dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILAR
Etkinlik
Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası

Ders Tarihi	Saati
15-19 Aralık	2

Ünite
PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ GENÇLER
Konu
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi Gençlerin Dünyasında Peygamberimiz Peygamberimizin Yanında Yetişen Gençle
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.6.2.2.Asrısaadet’teki gençlerin Peygamberimize duyduğu sevgiyi çözümleyebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Asrısaadet’teki gençlerin Peygamberimize duyduğu sevgiye ait unsurları açıklar. b: Asrısaadet’teki gençlerin Peygamberimize duyduğu sevgiye ait unsurlar arasındaki ilişkileri belirler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzen leme Becerisi), SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB5. Kültür Okuryazarlığı
Değerler
D11. Özgürlük, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi
Ölçme
e)Öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, grup değerlendirme formu, öz değerlen dirme formu, öğrenme günlüğü, dereceleme ölçeği, açık uçlu sorular, 5N1K soruları kul lanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak Peygamberimizin gençlerle iletişimi, Asrısa adet’teki gençlerin Peygamberimize olan sevgisi ve Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin konu edildiği fanzin (küçük ölçekli dergi) hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalış malar grup değerlendirme formu ve bilgi toplama, ilişki kurma, çözümleme, içerik ve öz günlük ölçütlerinin bulunduğu dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILAR
Etkinlik
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası

Ders Tarihi	Saati
08-12 Aralık	2

Ünite
PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ GENÇLER
Konu
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi Gençlerin Dünyasında Peygamberimiz Peygamberimizin Yanında Yetişen Gençle
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.6.2.2.Asrısaadet’teki gençlerin Peygamberimize duyduğu sevgiyi çözümleyebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Asrısaadet’teki gençlerin Peygamberimize duyduğu sevgiye ait unsurları açıklar. b: Asrısaadet’teki gençlerin Peygamberimize duyduğu sevgiye ait unsurlar arasındaki ilişkileri belirler.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzen leme Becerisi), SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB5. Kültür Okuryazarlığı
Değerler
D11. Özgürlük, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi
Ölçme
e)Öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, grup değerlendirme formu, öz değerlen dirme formu, öğrenme günlüğü, dereceleme ölçeği, açık uçlu sorular, 5N1K soruları kul lanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak Peygamberimizin gençlerle iletişimi, Asrısa adet’teki gençlerin Peygamberimize olan sevgisi ve Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin konu edildiği fanzin (küçük ölçekli dergi) hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalış malar grup değerlendirme formu ve bilgi toplama, ilişki kurma, çözümleme, içerik ve öz günlük ölçütlerinin bulunduğu dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILAR
Etkinlik
Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası

Ders Tarihi	Saati
01-05 Aralık	2

Ünite
PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ GENÇLER
Konu
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi Gençlerin Dünyasında Peygamberimiz Peygamberimizin Yanında Yetişen Gençle
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.6.2.1.Peygamberimizin gençlerle iletişiminde onlara verdiği değeri sentezleyebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Peygamberimizin gençlerle iletişiminde onlara verdiği değere ilişkin bilgileri araştırır. b: Peygamberimizin gençlerle iletişiminde onlara verdiği değere ait bilgiler arasında ilişki kurar. c: Peygamberimizin gençlerle iletişiminde onlara verdiği değere ait bilgileri birleştire rek özgün bir bütün oluşturur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzen leme Becerisi), SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB5. Kültür Okuryazarlığı
Değerler
D11. Özgürlük, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi
Ölçme
e)Öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, grup değerlendirme formu, öz değerlen dirme formu, öğrenme günlüğü, dereceleme ölçeği, açık uçlu sorular, 5N1K soruları kul lanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak Peygamberimizin gençlerle iletişimi, Asrısa adet’teki gençlerin Peygamberimize olan sevgisi ve Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin konu edildiği fanzin (küçük ölçekli dergi) hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalış malar grup değerlendirme formu ve bilgi toplama, ilişki kurma, çözümleme, içerik ve öz günlük ölçütlerinin bulunduğu dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILAR
Etkinlik
Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi

Ders Tarihi	Saati
24-28 Kasım	2

Ünite
PEYGAMBERİMİZİN ÇEVRESİNDEKİ GENÇLER
Konu
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi Gençlerin Dünyasında Peygamberimiz Peygamberimizin Yanında Yetişen Gençle
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
PH.6.2.1.Peygamberimizin gençlerle iletişiminde onlara verdiği değeri sentezleyebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Peygamberimizin gençlerle iletişiminde onlara verdiği değere ilişkin bilgileri araştırır. b: Peygamberimizin gençlerle iletişiminde onlara verdiği değere ait bilgiler arasında ilişki kurar. c: Peygamberimizin gençlerle iletişiminde onlara verdiği değere ait bilgileri birleştire rek özgün bir bütün oluşturur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzen leme Becerisi), SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB5. Kültür Okuryazarlığı
Değerler
D11. Özgürlük, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi
Ölçme
e)Öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, grup değerlendirme formu, öz değerlen dirme formu, öğrenme günlüğü, dereceleme ölçeği, açık uçlu sorular, 5N1K soruları kul lanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak Peygamberimizin gençlerle iletişimi, Asrısa adet’teki gençlerin Peygamberimize olan sevgisi ve Peygamberimizin yanında yetişen gençlerin konu edildiği fanzin (küçük ölçekli dergi) hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalış malar grup değerlendirme formu ve bilgi toplama, ilişki kurma, çözümleme, içerik ve öz günlük ölçütlerinin bulunduğu dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILAR
Etkinlik
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü

Yıllık Planı İndir

Yıllık Planı Düzenle

www.defterdoldur.com sitesi siz değerli kullanıcılarımıza daha iyi hizmet verebilmek için her gün biraz daha geliştirilmektedir.

Yıllık Planlar

Yıllık Planlara ulaşabilir ve bulunduğunuz haftanın planlarını kolay bir şekilde yazabilirsiniz.

Önceki ve sonraki 3 haftalık planları ilgili haftalara tıklayarak görebilirsiniz.

Yıllık planınızı PDF formatında kaydedebilir veya doğrudan yazıcıya göndererek çıktı alabilirsiniz.

Plan Ara menüsü ile yıllık plan dersleri içerisinde kendi belirlediğiniz hafta ile ilgili arama yapabilirsiniz.

Günlük Ders Planları

Günlük Ders Planları bölümü test aşamasındadır.

Yıllık planın ilgili haftasındaki Günlük Plan butonundan veya Günlük Planlar menüsü altındaki Günlük Plan Hazırla menüsünden günlük plan hazırlayabilirsiniz.

Günlük Plan hazırlarken yapay zeka desteğini kullanabilirsiniz. Yapay zeka Chat GPT 4 versiyonunu kullanmaktadır.

Sınav Analizleri

Sınav analizleri bölümü açılmıştır, test aşamasındadır.

Sınav analizleri menüsündeki yardım kısmını okuyarak sınav analizleriniz yapabilirsiniz.

Amacımız yıllık ve günlük planlarda bir standart yakalamaktır. Gereksiz veri kalabalığından kurtularak en iyi yıllık ve günlük ders planlarını ortaya çıkarmaktır.

Sitemizi ziyaret ettiğiniz için teşekkür ediyoruz.