Bağımsız Yaşam Becerileri (Özel Eğitim)(Maarif*)-3
04-08
Mayıs
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Okul Temelli Planlama
Konu (İçerik Çerçevesi)
Okul Temelli Planlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Okul Temelli Planlama
Süre Bileşenleri
Okul Temelli Planlama
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Okul Temelli Planlama
Konu (İçerik Çerçevesi)
Okul Temelli Planlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Okul Temelli Planlama
Süre Bileşenleri
Okul Temelli Planlama
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
DEĞERLERİMİZ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Millî Bayramlar Dinî Bayramlar Özel Günler Atatürk’ü Tanıma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BYB 6.2.
Atatürk’ü tanıyabilme
Atatürk’ü tanıyabilme
Süre Bileşenleri
Atatürk: ’ü tanıyabilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
OB5. Kültür Okuryazarlığı
OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık
D11. Özgürlük
D12. Sabır
D15. Sevgi
D17. Tasarruf
D19. Vatanseverlik
D14. Saygı
lçme
Bu temada yer alan öğrenme çıktıları; beceri analizi kayıt formu
gözlem formu ve kontrol listesi gibi araçlar kullanılarak değerlendirilebilir. Özel günler (anneler günü
babalar günü vb.) için basit hediyeler hazırlamaya yönelik performans görevi verilebilir. Hazırlanan ürünler bütüncül dereceleme puanlama anahtarıyla değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
DEĞERLERİMİZ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Millî Bayramlar Dinî Bayramlar Özel Günler Atatürk’ü Tanıma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BYB 6.1.
Belirli gün ve haftalar ile ilgili etkinliklere katılabilme
Belirli gün ve haftalar ile ilgili etkinliklere katılabilme
Süre Bileşenleri
Belirli: gün ve haftalar ile ilgili etkinliklere katılabilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık
OB5. Kültür Okuryazarlığı
OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık
D11. Özgürlük
D12. Sabır
D15. Sevgi
D17. Tasarruf
D19. Vatanseverlik
D14. Saygı
lçme
Bu temada yer alan öğrenme çıktıları; beceri analizi kayıt formu
gözlem formu ve kontrol listesi gibi araçlar kullanılarak değerlendirilebilir. Özel günler (anneler günü
babalar günü vb.) için basit hediyeler hazırlamaya yönelik performans görevi verilebilir. Hazırlanan ürünler bütüncül dereceleme puanlama anahtarıyla değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
BİLİNÇLİ ALIŞVERİŞ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Alışveriş Yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BYB 5.2. Güvenli alışveriş yapabilme
Süre Bileşenleri
Güvenli: alışveriş yapabilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)
Okur Yazarlık Becerileri
OB3. Finansal Okuryazarlık
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D5.Duyarlılık
D13.Sağlıklı Yaşam
D16.Sorumluluk
D17.Tasarruf
D20.Yardımlaşma
lçme
Bu temada yer alan öğrenme çıktıları; kontrol listesi
gözlem formu
kumbara yapmaya yönelik performans görevi
beceri analizi kayıt formu
bütüncül dereceli puanlama anahtarı ve anekdot kaydı gibi araçlar kullanılarak değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
BİLİNÇLİ ALIŞVERİŞ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Alışveriş Yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BYB 5.1. İhtiyaçlarına göre alışveriş yapabilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)
Okur Yazarlık Becerileri
OB3. Finansal Okuryazarlık
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D5.Duyarlılık
D13.Sağlıklı Yaşam
D16.Sorumluluk
D17.Tasarruf
D20.Yardımlaşma
lçme
Bu temada yer alan öğrenme çıktıları; kontrol listesi
gözlem formu
kumbara yapmaya yönelik performans görevi
beceri analizi kayıt formu
bütüncül dereceli puanlama anahtarı ve anekdot kaydı gibi araçlar kullanılarak değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
GÜVENDE KAL, ÖZGÜR OL
Konu (İçerik Çerçevesi)
Güvenli İletişim Tehlikeli ve Acil Durumlar Teknolojik İletişim Araçları E-Güvenlik Önlemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BYB 4.5.
Teknolojik iletişim araçlarını güvenli bir biçimde kullanabilme
Teknolojik iletişim araçlarını güvenli bir biçimde kullanabilme
Süre Bileşenleri
Teknolojik: iletişim araçlarını güvenli bir biçimde kullanabilme
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)
SDB2.1. İletişim
SDB3.1. Uyum
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık
OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D3. Çalışkanlık
D5. Duyarlılık
D8. Mahremiyet
D13. Sağlıklı Yaşam
D15. Sevgi
D16.Sorumluluk
D17. Tasarruf
lçme
Bu temada yer alan öğrenme çıktıları; kontrol listesi
bireysel değerlendirme çizelgesi
ölçüt bağımlı ölçme aracı
gözlem formu
anekdot kaydı
öz değerlendirme formu
beceri analizi veri kayıt formu
acil durumlarda uygun davranmaya yönelik performans görevi ve bütüncül dereceli puanlama anahtarı gibi araçlar kullanılarak değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü