Seçmeli Spor ve Fiziki Etkinlikler (Basketbol(Yeni*)-6
02-06
Mart
1
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Spor Bilgisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
3.2.1 Basketbol içindeki farklı rollerin sorumluluklarını açıklar.
Süre Bileşenleri
Öğrenciler, basketbol müsabakalarında yer alan hakem, istatistikçi, malzemeci vb. farklı rollerin sorumluluklarını açıklayabilmelidir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
1
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Spor Bilgisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
3.1.4 Basketbol branşı ile ilgili gelenekleri kavrar.
Süre Bileşenleri
Basketbol dalına özgü etiket, ritüel vb. (branşa özgü rakibi selamlama ve tebrik etme şekilleri vb.) geleneklerle ilgili açıklamalar yapılmalıdır.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
1
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Spor Bilgisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
3.1.3 Basketbolun tarihsel gelişim sürecini araştırır.
Süre Bileşenleri
Öğrencilerin basketbol branşının ulusal ve uluslararası tarihsel gelişim sürecini anlamalarına olanak sağlayacak araştırma ödevleri (Avrupa basketbol şampiyonası, olimpiyatlarda basketbol tarihi vb.) verilmelidir.
09-13
Şubat
1
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Spor Bilgisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
3.1.2 Basketbolda kullanılan malzemeleri sıralar.
Süre Bileşenleri
Basketbol branşında kullanılan malzemelerin (top, pota vb.) ile ilgili açıklamalar yapabilmelidir.
02-06
Şubat
1
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Spor Bilgisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Oyun kavramları ve kuralları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
3.1.1 Basketbol ile ilgili oyun/yarışma kurallarını sıralar.
Süre Bileşenleri
Basketbol branşına özgü saha bilgisi ve oyun/yarışma kuralları (kısıtlamalı alan, şut saati vb.) ile ilgili açıklamalar yapabilmelidir.
26-30
Ocak
1
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
1
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili