Seçmeli Spor Ve Fiziki Etkinlikler (Voleybol)-6
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- Hareket Yetkinliği
- Fiziksel ve Psikolojik Uyum
- Spor Bilgisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.1.Hareket Becerileri
2.1. Fiziksel Uygunluk
3.2. Spor Organizasyonları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SSFE-V
1.1.1.
Voleybol ile ilgili hareket becerileri sergiler. SSFE-V
1.1.2.
Voleybol ile ilgili hareket becerilerini oyun/yarışma içerisinde sergiler. SSFE-V
2.1.3.
Voleybol ile ilgili fiziksel uygunluğunu geliştirir. SSFE-V
3.2.2.
Voleybolne özgü organizasyonları inceleyerek sonuçları arkadaşları ile paylaşır.
1.1.1.
Voleybol ile ilgili hareket becerileri sergiler. SSFE-V
1.1.2.
Voleybol ile ilgili hareket becerilerini oyun/yarışma içerisinde sergiler. SSFE-V
2.1.3.
Voleybol ile ilgili fiziksel uygunluğunu geliştirir. SSFE-V
3.2.2.
Voleybolne özgü organizasyonları inceleyerek sonuçları arkadaşları ile paylaşır.
Süre Bileşenleri
‘Hücum çalışmaları’: ikili üçlü oyun kurarak rakibe topu atma çalışmaları yapılır.
Ortam ve Donanım
Voleybol topu
huni
sağlık topu
huni vs.
ğretim Teknikleri
Anlatım
alıştırma
komut yöntemi
eşli çalışma yöntemi
spor eğitim modeli
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- Hareket Yetkinliği
- Spor Bilgisi
- Hayat Becerileri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.1.Hareket Becerileri 1.2.Kavramlar ve İlkeler
3.2. Spor Organizasyonları
4.2. Sosyal Beceriler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SSFE-V
1.1.1.
Voleybol ile ilgili hareket becerileri sergiler. SSFE-V
1.2.1.
Voleybol ile ilgili hareket kavramlarını açıklar. SSFE-V
3.2.1.
Voleybol branşlarında yer alan farklı rollerin sorumluluklarını açıklar. SSFE-V
4.2.3.
Voleybolda çeşitli iletişim becerileri sergiler.
1.1.1.
Voleybol ile ilgili hareket becerileri sergiler. SSFE-V
1.2.1.
Voleybol ile ilgili hareket kavramlarını açıklar. SSFE-V
3.2.1.
Voleybol branşlarında yer alan farklı rollerin sorumluluklarını açıklar. SSFE-V
4.2.3.
Voleybolda çeşitli iletişim becerileri sergiler.
Süre Bileşenleri
‘Alanımızı savunalım’: Rakipten herhangi bir yönde gelebilecek topu karşılayıp takım arkadaşına aktarma çalışması yapılır.
Ortam ve Donanım
Voleybol topu
huni
sağlık topu
huni vs.
ğretim Teknikleri
Anlatım
alıştırma
komut yöntemi
eşli çalışma yöntemi
spor eğitim modeli
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- Hareket Yetkinliği
- Hayat Becerileri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.1.Hareket Becerileri 1.2.Kavramlar ve İlkeler
4.2. Sosyal Beceriler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SSFE-V
1.1.1.
Voleybol ile ilgili hareket becerileri sergiler. SSFE-V
1.2.1.
Voleybol ile ilgili hareket kavramlarını açıklar. SSFE-V
4.2.3.
Voleybolda çeşitli iletişim becerileri sergiler.
1.1.1.
Voleybol ile ilgili hareket becerileri sergiler. SSFE-V
1.2.1.
Voleybol ile ilgili hareket kavramlarını açıklar. SSFE-V
4.2.3.
Voleybolda çeşitli iletişim becerileri sergiler.
Süre Bileşenleri
‘ Savunma Çalışması’ : Rakipten gelen servisi manşet pasla karşılayıp takım arkadaşına topu aktarma çalışmaları yapılır.
Ortam ve Donanım
Voleybol topu
huni
sağlık topu
huni vs.
ğretim Teknikleri
Anlatım
alıştırma
komut yöntemi
eşli çalışma yöntemi
spor eğitim modeli
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- Hareket Yetkinliği
- Hayat Becerileri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.1. Hareket Becerileri
4.1. Öz Yönetim Becerileri
4.2. Sosyal Becerileri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SSFE-V
1.1.1.
Voleybol ile ilgili hareket becerileri sergiler. SSFE-V
1.2.1.
Voleybol ile ilgili hareket kavramlarını açıklar. SSFE-V
4.1.1.
Voleybolda kendisi ile ilgili riskleri azaltacak sağlık ve güvenlik önlemlerini alır. SSFE-V
4.1.2.
Voleybol ile ilgili aldığı sorumlulukları yerine getirir. SSFE-V
4.2.1.
Voleybolda başkaları ile ilgili riskleri azaltacak sağlık ve güvenlik önlemlerini alır.
1.1.1.
Voleybol ile ilgili hareket becerileri sergiler. SSFE-V
1.2.1.
Voleybol ile ilgili hareket kavramlarını açıklar. SSFE-V
4.1.1.
Voleybolda kendisi ile ilgili riskleri azaltacak sağlık ve güvenlik önlemlerini alır. SSFE-V
4.1.2.
Voleybol ile ilgili aldığı sorumlulukları yerine getirir. SSFE-V
4.2.1.
Voleybolda başkaları ile ilgili riskleri azaltacak sağlık ve güvenlik önlemlerini alır.
Süre Bileşenleri
‘Voleybolda kazalar ve ilkyardım’: öğrenciler birinci dönem voleybol derslerinde meydana gelen veya gelebilecek tarzdaki kazaları hatırlarlar. Bu kazaların ve voleyboldaki diğer kazaların ilkyardım bilgisi üzerine konuşulur.
Ortam ve Donanım
Voleybol topu
huni
sağlık topu
huni vs.
ğretim Teknikleri
Anlatım
alıştırma
komut yöntemi
eşli çalışma yöntemi
spor eğitim modeli
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- Hareket Yetkinliği
- Hayat Becerileri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.1. Hareket Becerileri
4.2. Sosyal Becerileri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SSFE-V
1.1.1.
Voleybol ile ilgili hareket becerileri sergiler. SSFE-V
1.2.1.
Voleybol ile ilgili hareket kavramlarını açıklar. SSFE-V
4.2.1.
Voleybolda başkaları ile ilgili riskleri azaltacak sağlık ve güvenlik önlemlerini alır. SSFE-V
4.2.5.
Voleybol etkinliklerinde bireysel farklılıklara saygı gösterir.
1.1.1.
Voleybol ile ilgili hareket becerileri sergiler. SSFE-V
1.2.1.
Voleybol ile ilgili hareket kavramlarını açıklar. SSFE-V
4.2.1.
Voleybolda başkaları ile ilgili riskleri azaltacak sağlık ve güvenlik önlemlerini alır. SSFE-V
4.2.5.
Voleybol etkinliklerinde bireysel farklılıklara saygı gösterir.
Süre Bileşenleri
‘Voleybol olayları’: Öğrencilere geçen yıl gerçekleşen Voleybol organizasyonlarını araştırmaları istenir.
Ortam ve Donanım
Voleybol topu
huni
sağlık topu
huni vs.
ğretim Teknikleri
Anlatım
alıştırma
komut yöntemi
eşli çalışma yöntemi
spor eğitim modeli
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süre Bileşenleri
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süre Bileşenleri
Yarıyıl Tatili