Seçmeli Spor Ve Fiziki Etkinlikler (Voleybol)-6
22-26
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Sosyal Etkinlik
Konu (İçerik Çerçevesi)
Sosyal Etkinlik
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sosyal Etkinlik
Süre Bileşenleri
Sosyal Etkinlik
ğretim Teknikleri
Anlatım
alıştırma
komut yöntemi
eşli çalışma yöntemi
spor eğitim modeli
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- Fiziksel ve Psikolojik Uyum
- Spor Bilgisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
2.1. Fiziksel Uygunlu
3.2. Spor Organizasyonları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SSFE-V
2.1.2.
Voleybol ile ilgili fiziksel uygunluk geliştirme ilkelerini açıklar. SSFE-V
2.1.4.
Voleybol ile ilgili fiziksel uygunluk gelişimini analiz eder. SSFE-V
3.2.2.
Voleybola özgü organizasyonları inceleyerek sonuçları arkadaşları ile paylaşır.
2.1.2.
Voleybol ile ilgili fiziksel uygunluk geliştirme ilkelerini açıklar. SSFE-V
2.1.4.
Voleybol ile ilgili fiziksel uygunluk gelişimini analiz eder. SSFE-V
3.2.2.
Voleybola özgü organizasyonları inceleyerek sonuçları arkadaşları ile paylaşır.
Süre Bileşenleri
Voleybol dersinin değerlendirilmesi’: Öğrencilere eğitim öğretim yılı voleybol dersini genel olarak değerlendirmeleri istenir. Dersin konularına, işlenişine, vs. çeşitli öneri ve çözümler sunulur.
Ortam ve Donanım
Voleybol topu
huni
sağlık topu
huni vs.
ğretim Teknikleri
Anlatım
alıştırma
komut yöntemi
eşli çalışma yöntemi
spor eğitim modeli
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- Hareket Yetkinliği
- Hayat Becerileri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.1. Hareket Becerileri
1.3. Stratejiler ve Taktikler
4.1. Öz Yönetim Becerileri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SSFE-V
1.1.2.
Voleybol ile ilgili hareket becerilerini oyun/yarışma içerisinde sergiler. SSFE-V
1.3.4.
Voleybol branşları ile ilgili başkalarının kullandığı stratejileri ve taktikleri değerlendirir. SSFE-V
4.1.4.
Okul içinde/dışında Voleybol branşları ile ilgili etkinliklere gönüllü olarak katılır.
1.1.2.
Voleybol ile ilgili hareket becerilerini oyun/yarışma içerisinde sergiler. SSFE-V
1.3.4.
Voleybol branşları ile ilgili başkalarının kullandığı stratejileri ve taktikleri değerlendirir. SSFE-V
4.1.4.
Okul içinde/dışında Voleybol branşları ile ilgili etkinliklere gönüllü olarak katılır.
Süre Bileşenleri
“Voleybol Ligi 6. Hafta”: Öğrenciler kendi aralarında belirledikleri fikstür doğrultusunda karşılaşmalara devam ederler.
Ortam ve Donanım
Voleybol topu
huni
sağlık topu
huni vs.
ğretim Teknikleri
Anlatım
alıştırma
komut yöntemi
eşli çalışma yöntemi
spor eğitim modeli
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- Hareket Yetkinliği
- Spor Bilgisi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.1.Hareket Becerileri 1.2.Kavramlar ve İlkeler
3.1. Spor Kavramları ve Kuralları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SSFE-V
1.1.1.
Voleybol ile ilgili hareket becerileri sergiler. SSFE-V
1.2.1.
Voleybol ile ilgili hareket kavramlarını açıklar. SSFE-V
3.1.1.
Voleybol ile ilgili oyun/yarışma kurallarını sıralar.
1.1.1.
Voleybol ile ilgili hareket becerileri sergiler. SSFE-V
1.2.1.
Voleybol ile ilgili hareket kavramlarını açıklar. SSFE-V
3.1.1.
Voleybol ile ilgili oyun/yarışma kurallarını sıralar.
Süre Bileşenleri
“Ölçme ve değerlendirme” Önceden hazırlanmış beceri testleri öğrencilere uygulanır. Beceri testinden sonra öğrencilerin yapmış olduğu hatalar belirtilir.
Ortam ve Donanım
Voleybol topu
huni
sağlık topu
huni vs.
ğretim Teknikleri
Anlatım
alıştırma
komut yöntemi
eşli çalışma yöntemi
spor eğitim modeli
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası