Beden Eğitimi ve Spor (MEB)-5
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
DAHA HIZLI, DAHA YÜKSEĞE, DAHA GÜÇLÜ VE BİRLİKTE
Konu (İçerik Çerçevesi)
Çocuk Atletizmine İlişkin Hareket Becerileri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BES.5.5.2. Çocuk atletizmine ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
Süre Bileşenleri
a) Çocuk atletizmine ilişkin hareket becerilerini algılar.
b)Çocuk atletizmine ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir.
c)Çocuk atletizmine ilişkin hareket becerilerini farklı ortamlarda uygular.
b)Çocuk atletizmine ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir.
c)Çocuk atletizmine ilişkin hareket becerilerini farklı ortamlarda uygular.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Öz Düzenleme SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.2. Esneklik
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D4. Dostluk
lçme
Akran Değerlendirme Formu Gözlem Formu Performans Görevi
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
DAHA HIZLI, DAHA YÜKSEĞE, DAHA GÜÇLÜ VE BİRLİKTE
Konu (İçerik Çerçevesi)
Çocuk Atletizmine İlişkin Hareket Kavramları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BES.5.5.1. Çocuk atletizmine ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
Süre Bileşenleri
a) Çocuk atletizmine ilişkin kavramları ayırt eder.
b)Çocuk atletizmine ilişkin beceriler ile kavramlar arasında ilişki kurar.
c)Çocuk atletizmine ilişkin kavramlara uygun hareket eder
b)Çocuk atletizmine ilişkin beceriler ile kavramlar arasında ilişki kurar.
c)Çocuk atletizmine ilişkin kavramlara uygun hareket eder
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Öz Düzenleme SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.2. Esneklik
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D4. Dostluk
lçme
Akran Değerlendirme Formu Gözlem Formu Performans Görevi
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
DAHA HIZLI, DAHA YÜKSEĞE, DAHA GÜÇLÜ VE BİRLİKTE
Konu (İçerik Çerçevesi)
Çocuk Atletizmine İlişkin Hareket Kavramları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BES.5.5.1. Çocuk atletizmine ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
Süre Bileşenleri
a) Çocuk atletizmine ilişkin kavramları ayırt eder.
b)Çocuk atletizmine ilişkin beceriler ile kavramlar arasında ilişki kurar.
c)Çocuk atletizmine ilişkin kavramlara uygun hareket eder
b)Çocuk atletizmine ilişkin beceriler ile kavramlar arasında ilişki kurar.
c)Çocuk atletizmine ilişkin kavramlara uygun hareket eder
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Öz Düzenleme SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.2. Esneklik
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D4. Dostluk
lçme
Akran Değerlendirme Formu Gözlem Formu Performans Görevi
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
DAHA HIZLI, DAHA YÜKSEĞE, DAHA GÜÇLÜ VE BİRLİKTE
Konu (İçerik Çerçevesi)
Çocuk Atletizmine İlişkin Hareket Kavramları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BES.5.5.1. Çocuk atletizmine ilişkin hareket kavramlarını uygulayabilme
Süre Bileşenleri
a) Çocuk atletizmine ilişkin kavramları ayırt eder.
b)Çocuk atletizmine ilişkin beceriler ile kavramlar arasında ilişki kurar.
c)Çocuk atletizmine ilişkin kavramlara uygun hareket eder
b)Çocuk atletizmine ilişkin beceriler ile kavramlar arasında ilişki kurar.
c)Çocuk atletizmine ilişkin kavramlara uygun hareket eder
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Öz Düzenleme SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.2. Esneklik
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D4. Dostluk
lçme
Akran Değerlendirme Formu Gözlem Formu Performans Görevi
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
HAREKETİN ESTETİĞİ VE RİTMİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Dansa Özgü Ritmik Hareketler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BES.5.4.3. Müzik eşliğinde dansa özgü ritmik hareket edebilme
Süre Bileşenleri
a) Harekete veya müziğe ilişkin ritmi algılar.
b)Verilen ritme uygun hareket eder.
c)Müzik eşliğinde dansa özgü ritmik hareket becerilerini sergiler.
b)Verilen ritme uygun hareket eder.
c)Müzik eşliğinde dansa özgü ritmik hareket becerilerini sergiler.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
D7. Estetik
lçme
Öz Değerlendirme Formu Grup Değerlendirme Formu Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı Performans Görevi
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
HAREKETİN ESTETİĞİ VE RİTMİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
Dansa Özgü Ritmik Hareketler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BES.5.4.3. Müzik eşliğinde dansa özgü ritmik hareket edebilme
Süre Bileşenleri
a) Harekete veya müziğe ilişkin ritmi algılar.
b)Verilen ritme uygun hareket eder.
c)Müzik eşliğinde dansa özgü ritmik hareket becerilerini sergiler.
b)Verilen ritme uygun hareket eder.
c)Müzik eşliğinde dansa özgü ritmik hareket becerilerini sergiler.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
D7. Estetik
lçme
Öz Değerlendirme Formu Grup Değerlendirme Formu Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı Performans Görevi
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026) HAREKETİN ESTETİĞİ VE RİTMİ
Konu (İçerik Çerçevesi)
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
Jimnastiğe İlişkin Hareket Becerileri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
BES.5.4.2.
Jimnastiğe ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
BES.5.4.2.
Jimnastiğe ilişkin hareket becerilerini sergileyebilme
Süre Bileşenleri
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
a)Jimnastiğe ilişkin hareket becerilerini algılar.
b)Jimnastiğe ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir.
c)Jimnastiğe ilişkin hareket becerilerini farklı ortamlarda uygular.
a)Jimnastiğe ilişkin hareket becerilerini algılar.
b)Jimnastiğe ilişkin hareket becerilerinin basamaklarını gösterir.
c)Jimnastiğe ilişkin hareket becerilerini farklı ortamlarda uygular.
Sosyal-Duygusal Becerileri
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
OB4. Görsel Okuryazarlık OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
D7. Estetik
lçme
RAMAZAN BAYRAMI (19-20-21 VE 22 MART 2026)
Öz Değerlendirme Formu Grup Değerlendirme Formu Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı Performans Görevi
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü