Beden Eğitimi ve Spor (MEB)-6
22-26
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
SOSYAL ETKİNLİK
Konu (İçerik Çerçevesi)
SOSYAL ETKİNLİK
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SOSYAL ETKİNLİK
Süre Bileşenleri
SOSYAL ETKİNLİK
Sosyal-Duygusal Becerileri
SOSYAL ETKİNLİK
Okur Yazarlık Becerileri
SOSYAL ETKİNLİK
Değerler
SOSYAL ETKİNLİK
lçme
SOSYAL ETKİNLİK
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
HÜCUM OYUNLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
Hücum Oyunları İlişkin Taktik ve Stratejiler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BES.6.5.4. Hücum oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
Süre Bileşenleri
a) Hücum oyunlarına ilişkin verilen taktiksel problemi belirler.
b)Hücum oyunlarına ilişkin verilen problemin çözümüne ilişkin öneri sunar.
c)Hücum oyunlarına ilişkin seçilen taktik veya stratejiyi uygular.
b)Hücum oyunlarına ilişkin verilen problemin çözümüne ilişkin öneri sunar.
c)Hücum oyunlarına ilişkin seçilen taktik veya stratejiyi uygular.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
D5. Duyarlılık D8. Mahremiyet D14. Saygı
lçme
Gözlem Formu Bütüncül Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Formu Performans Görevi
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
HÜCUM OYUNLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
Hücum Oyunları İlişkin Taktik ve Stratejiler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
BES.6.5.4. Hücum oyunlarına ilişkin taktik ve strateji geliştirebilme
Süre Bileşenleri
a) Hücum oyunlarına ilişkin verilen taktiksel problemi belirler.
b)Hücum oyunlarına ilişkin verilen problemin çözümüne ilişkin öneri sunar.
c)Hücum oyunlarına ilişkin seçilen taktik veya stratejiyi uygular.
b)Hücum oyunlarına ilişkin verilen problemin çözümüne ilişkin öneri sunar.
c)Hücum oyunlarına ilişkin seçilen taktik veya stratejiyi uygular.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
D5. Duyarlılık D8. Mahremiyet D14. Saygı
lçme
Gözlem Formu Bütüncül Dereceli Puanlama Anahtarı Kontrol Listesi Öz Değerlendirme Formu Performans Görevi
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Konu (İçerik Çerçevesi)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Süre Bileşenleri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Sosyal-Duygusal Becerileri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Okur Yazarlık Becerileri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Değerler
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
lçme
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Konu (İçerik Çerçevesi)
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Süre Bileşenleri
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Sosyal-Duygusal Becerileri
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Okur Yazarlık Becerileri
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Değerler
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
lçme
KURBAN BAYRAMI (26-27-28-29 VE 30 MAYIS 2026)
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi