Loji̇sti̇k Hesaplamalar(Yeni*)-11
04-08
Mayıs
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Tedarik Zinciri Hesaplamaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Tedarik zinciri vaka çalışması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tedarik zinciri vaka çalışması yapar.
Süre Bileşenleri
• Öğrencinin anlayabileceği seviyede tedarik zinciri süreçleri ile ilgili soru çalışması yapılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
hesap makinası
çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
hesap makinası
çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Navlun Hesaplamaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Demiryolu navlun hesaplaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Demiryolu navlun hesaplamalarını yapar.
Süre Bileşenleri
• Örnek vakalar ile demiryolu taşımacılığında navlun hesabı yapılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
hesap makinası
çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
hesap makinası
çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Navlun Hesaplamaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Demiryolu navlun hesaplaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Demiryolu navlun hesaplamalarını yapar.
Süre Bileşenleri
• Örnek vakalar ile demiryolu taşımacılığında navlun hesabı yapılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
hesap makinası
çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
hesap makinası
çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Navlun Hesaplamaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Demiryolu navlun hesaplaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Demiryolu navlun hesaplamalarını yapar.
Süre Bileşenleri
• Örnek vakalar ile demiryolu taşımacılığında navlun hesabı yapılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
hesap makinası
çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
hesap makinası
çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Navlun Hesaplamaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Denizyolu navlun hesaplaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Denizyolu navlun hesaplamalarını yapar.
Süre Bileşenleri
• Örnek vakalar ile denizyolu taşımacılığında navlun hesabı yapılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
hesap makinası
çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
hesap makinası
çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Navlun Hesaplamaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Denizyolu navlun hesaplaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Denizyolu navlun hesaplamalarını yapar.
Süre Bileşenleri
• Örnek vakalar ile denizyolu taşımacılığında navlun hesabı yapılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
hesap makinası
çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
hesap makinası
çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Navlun Hesaplamaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Havayolu navlun hesaplaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Havayolu navlun hesaplamalarını yapar.
Süre Bileşenleri
• Örnek vakalar ile havayolu taşımacılığında navlun hesabı yapılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
hesap makinası
çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
hesap makinası
çarpım tablosu braşürleri sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü