Mesleki̇ Yabanci Di̇l(Uh)-11
22-26
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yabancı Dilde İletişim
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Yabancı dilde mesleki iletişim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yabancı dilde mesleki iletişim yapar.
Süre Bileşenleri
• Ulaştırma terminolojisi yabancı dilde telekomünikasyonile açıklanması üzerinde durulur.
• Ülkemizdeki ulaştırma ve lojistik sektörünütelekomünikasyon ile uluslararası alanda tanıtılması üzerine durulur.
• Ülkemizdeki ulaştırma ve lojistik sektörünün dünyadaki yerini telekomünikasyon ile uluslararası alanda tanıtılması üzerine durulur.
• Ülkemizin uluslararası konumunun telekomünikasyonile tanıtılması üzerine durulur.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf
Uygulama Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel materyaller
ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar
basılı materyaller.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf
Uygulama Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel materyaller
ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar
basılı materyaller.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık uçlu
çoktan seçmeli
doğru yanlış
eşleştirme
kısa cevaplı sorulardan uygun görülen ölçme aracı kullanılabilir. Bunun yanı sıra
öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları uygulama çalışmalarını değerlendirmek için
kontrol listesi
derecelendirme ölçeği kullanılabilir.</p>
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yabancı Dilde İletişim
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yabancı dilde iletişim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yabancı dilde iletişim işlemlerini yapar.
Süre Bileşenleri
• Birey kendisini telekomünikasyon(telefon veya görüntülü bir alet ile) ile karşı tarafa tanıtması üzerine durulur.
• Fobi, hobi, kişisel özelliklerin detaylı bir şekilde telekomünikasyon ile tanıtımını yapılması sağlanır.
• Öğrencinin okul, ilçe, il, ülkesinin yabancı
• Dilde telekomünikasyon ile tanıtılması üzerine durulur.
• Mümkün olduğunca sözel şekilde pratikler yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf
Uygulama Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel materyaller
ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar
basılı materyaller.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf
Uygulama Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel materyaller
ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar
basılı materyaller.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık uçlu
çoktan seçmeli
doğru yanlış
eşleştirme
kısa cevaplı sorulardan uygun görülen ölçme aracı kullanılabilir. Bunun yanı sıra
öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları uygulama çalışmalarını değerlendirmek için
kontrol listesi
derecelendirme ölçeği kullanılabilir.</p>
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yabancı Dilde İletişim
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yabancı dilde iletişim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Yabancı dilde iletişim işlemlerini yapar.
Süre Bileşenleri
• Birey kendisini telekomünikasyon(telefon veya görüntülü bir alet ile) ile karşı tarafa tanıtması üzerine durulur.
• Fobi, hobi, kişisel özelliklerin detaylı bir şekilde telekomünikasyon ile tanıtımını yapılması sağlanır.
• Öğrencinin okul, ilçe, il, ülkesinin yabancı
• Dilde telekomünikasyon ile tanıtılması üzerine durulur.
• Mümkün olduğunca sözel şekilde pratikler yaptırılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf
Uygulama Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel materyaller
ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar
basılı materyaller.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf
Uygulama Atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel materyaller
ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar
basılı materyaller.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık uçlu
çoktan seçmeli
doğru yanlış
eşleştirme
kısa cevaplı sorulardan uygun görülen ölçme aracı kullanılabilir. Bunun yanı sıra
öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları uygulama çalışmalarını değerlendirmek için
kontrol listesi
derecelendirme ölçeği kullanılabilir.</p>
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası