Afet Loji̇sti̇ği̇(Yeni*)-12
04-08
Mayıs
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Afet Planlaması
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Arama kurtarma elamanının özellikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Arama kurtarma elemanının özelliklerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Afet planlamaları için vaka çalışması yapmak.
2. Depremde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
3. Selde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
4. Çığ anında yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
2. Depremde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
3. Selde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
4. Çığ anında yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Afet Planlaması
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Afet lojistikçisinin özellikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Afet planlamasını açıklar.
Süre Bileşenleri
• Afet süreçlerinde kolektif anlamda yapılacak planlamaların üzerinde durulur.
• Afet lojistikçisinin sahip olması gereken özelliklerin üzerinde durulur.
• Her bir afette yapılması gereken arama kurtarma çalışmaları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Afet planlamaları için vaka çalışması yapmak.
2. Depremde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
3. Selde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
4. Çığ anında yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
2. Depremde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
3. Selde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
4. Çığ anında yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Afet Planlaması
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Afet lojistikçisinin özellikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Afet planlamasını açıklar.
Süre Bileşenleri
• Afet süreçlerinde kolektif anlamda yapılacak planlamaların üzerinde durulur.
• Afet lojistikçisinin sahip olması gereken özelliklerin üzerinde durulur.
• Her bir afette yapılması gereken arama kurtarma çalışmaları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Afet planlamaları için vaka çalışması yapmak.
2. Depremde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
3. Selde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
4. Çığ anında yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
2. Depremde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
3. Selde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
4. Çığ anında yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Afet Planlaması
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Afet lojistikçisinin özellikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Afet planlamasını açıklar.
Süre Bileşenleri
• Afet süreçlerinde kolektif anlamda yapılacak planlamaların üzerinde durulur.
• Afet lojistikçisinin sahip olması gereken özelliklerin üzerinde durulur.
• Her bir afette yapılması gereken arama kurtarma çalışmaları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Afet planlamaları için vaka çalışması yapmak.
2. Depremde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
3. Selde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
4. Çığ anında yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
2. Depremde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
3. Selde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
4. Çığ anında yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Afet Planlaması
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Afet lojistikçisinin özellikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Afet planlamasını açıklar.
Süre Bileşenleri
• Afet süreçlerinde kolektif anlamda yapılacak planlamaların üzerinde durulur.
• Afet lojistikçisinin sahip olması gereken özelliklerin üzerinde durulur.
• Her bir afette yapılması gereken arama kurtarma çalışmaları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Afet planlamaları için vaka çalışması yapmak.
2. Depremde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
3. Selde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
4. Çığ anında yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
2. Depremde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
3. Selde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
4. Çığ anında yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Afet Planlaması
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Afet lojistikçisinin özellikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Afet planlamasını açıklar.
Süre Bileşenleri
• Afet süreçlerinde kolektif anlamda yapılacak planlamaların üzerinde durulur.
• Afet lojistikçisinin sahip olması gereken özelliklerin üzerinde durulur.
• Her bir afette yapılması gereken arama kurtarma çalışmaları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Afet planlamaları için vaka çalışması yapmak.
2. Depremde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
3. Selde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
4. Çığ anında yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
2. Depremde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
3. Selde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
4. Çığ anında yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Afet Planlaması
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Afet lojistikçisinin özellikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Afet planlamasını açıklar.
Süre Bileşenleri
• Afet süreçlerinde kolektif anlamda yapılacak planlamaların üzerinde durulur.
• Afet lojistikçisinin sahip olması gereken özelliklerin üzerinde durulur.
• Her bir afette yapılması gereken arama kurtarma çalışmaları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Ulaştırma Hizmetleri laboratuarı
Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Afet planlamaları için vaka çalışması yapmak.
2. Depremde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
3. Selde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
4. Çığ anında yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
2. Depremde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
3. Selde yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
4. Çığ anında yapılacak lojistik faaliyetler ile ilgili vaka uygulaması yapmak.
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü