Ramp Hi̇zmetleri̇(Yeni*)-10
02-06
Mart
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Marshalling Yapma
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Uçağın Gelişinde İşaret İle Marshalling
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Uçağın gelişinde işaret ile marshalling yapmayı açıklar.
Süre Bileşenleri
Marshalling işaretlerinin kullanımı ile ilgili uygulama yapılması sağlanır.
Guiding sistemi ve guiding sisteminin devreden çıkarılmasını gerektiren acil durum hareket tarzı açıklanır.
Yer hizmet ekipmanının uçağa yanaştırılması veya çekilmesi için sınıfta drama tekniği ile marshalling yapılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Marshalling Yapma
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Uçağın Gelişinde İşaret İle Marshalling
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Uçağın gelişinde işaret ile marshalling yapmayı açıklar.
Süre Bileşenleri
Marshalling işaretlerinin kullanımı ile ilgili uygulama yapılması sağlanır.
Guiding sistemi ve guiding sisteminin devreden çıkarılmasını gerektiren acil durum hareket tarzı açıklanır.
Yer hizmet ekipmanının uçağa yanaştırılması veya çekilmesi için sınıfta drama tekniği ile marshalling yapılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yer Hizmet Servis Araçları
Konu (İçerik Çerçevesi)
6. Hasta Taşıma Aracı(Ambulift)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
09-13
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yer Hizmet Servis Araçları
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Uçak Çekme(Push Back) Ve İtme(Towing) Araçları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Hasta taşıma aracını(Ambulift) açıklar.
Süre Bileşenleri
Hasta taşıma aracının kullanım alanları örneklerle açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
02-06
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yer Hizmet Servis Araçları
Konu (İçerik Çerçevesi)
Konteyner Taşıma Araçları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Uçak çekme(push back) ve uçak itme(towing) araçlarını açıklar.
Süre Bileşenleri
Uçak hareket ekipmanları görsellerle açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
26-30
Ocak
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili