Havacilik Yöneti̇mi̇(Yeni*)-10
22-26
Haziran
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Hava Yolu İşletmeleri ve Havayolu Personeli
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Hava Yolu İşletmeleri Ve Çeşitleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Hava yolu işletmeleri ve çeşitlerini açıklar.
Süre Bileşenleri
Hava yolu işletmeleri ve çeşitleri açıklanır.
Hava taksi işletmeleri, genel havacılık işletmeleri ve balon işletmeleri üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Havaalanında deneyimli eğitmenler okula davet edilerek
seminer düzenlemek.
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Havacılıkta Haberleşme
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Telsizle Haberleşme Ve Mesajlaşma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Telsizle haberleşmeyi ve mesajlaşmayı açıklar.
Süre Bileşenleri
Telsiz cihazının kullanımı ve telsizle haberleşme kuralları açıklanır.
Teleks mesajları ve kullanılan kısaltmalar açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Havacılıkta Haberleşme
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Telsizle Haberleşme Ve Mesajlaşma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Telsizle haberleşmeyi ve mesajlaşmayı açıklar.
Süre Bileşenleri
Telsiz cihazının kullanımı ve telsizle haberleşme kuralları açıklanır.
Teleks mesajları ve kullanılan kısaltmalar açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Havacılıkta Haberleşme
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Telsizle Haberleşme Ve Mesajlaşma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Telsizle haberleşmeyi ve mesajlaşmayı açıklar.
Süre Bileşenleri
Telsiz cihazının kullanımı ve telsizle haberleşme kuralları açıklanır.
Teleks mesajları ve kullanılan kısaltmalar açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi