Havacilik Yöneti̇mi̇(Yeni*)-10
02-06
Mart
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Genel Havacılık
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Uçuşta Tehlikeli Maddeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Uçuşta tehlikeli maddeleri açıklar.
Süre Bileşenleri
Uçuşta tehlikeli maddeler açıklanır.
Tehlikeli madde yükleme prensipleri üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Genel Havacılık
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Uçuşta Tehlikeli Maddeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Uçuşta tehlikeli maddeleri açıklar.
Süre Bileşenleri
Uçuşta tehlikeli maddeler açıklanır.
Tehlikeli madde yükleme prensipleri üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Genel Havacılık
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Uçuşta Tehlikeli Maddeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Uçuşta tehlikeli maddeleri açıklar.
Süre Bileşenleri
Uçuşta tehlikeli maddeler açıklanır.
Tehlikeli madde yükleme prensipleri üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
09-13
Şubat
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Genel Havacılık
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Uçak Bölümleri, Uçağın Parçaları Ve Uçuş Alanı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Uçak bölümlerini, uçağın parçalarını ve uçuş alanını açıklar.
Süre Bileşenleri
Hava aracı kavramı ve çeşitleri açıklanır.
Uçak bölümleri ve uçak tipleri açıklanır.
Uçak yolcu yerleşim planı örneklerle açıklanır.
Yükleme planı ve yükleme evrakı kavramları açıklanır ancak yükleme evrakı düzenleme konusuna girilmez.
Ana uçuş ve yardımcı uçuş parçaları üzerinde durulur.
Uçağa etki eden kuvvetler ve aerodinamik kavramı üzerinde durulur.
Uçuş alanı, çalışma sahası üzerinde durulur.
Uçak emniyet sahası şekillerle açıklanır.
Havaalanında kullanılan işaretlemeler üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
02-06
Şubat
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Genel Havacılık
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Uçak Bölümleri, Uçağın Parçaları Ve Uçuş Alanı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Uçak bölümlerini, uçağın parçalarını ve uçuş alanını açıklar.
Süre Bileşenleri
Hava aracı kavramı ve çeşitleri açıklanır.
Uçak bölümleri ve uçak tipleri açıklanır.
Uçak yolcu yerleşim planı örneklerle açıklanır.
Yükleme planı ve yükleme evrakı kavramları açıklanır ancak yükleme evrakı düzenleme konusuna girilmez.
Ana uçuş ve yardımcı uçuş parçaları üzerinde durulur.
Uçağa etki eden kuvvetler ve aerodinamik kavramı üzerinde durulur.
Uçuş alanı, çalışma sahası üzerinde durulur.
Uçak emniyet sahası şekillerle açıklanır.
Havaalanında kullanılan işaretlemeler üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sivil havacılık atölyesi</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
26-30
Ocak
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili