| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 4 |
| Ünite |
|---|
| Genel Havacılık |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Havaalanı kavramını açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Havaalanı ve havalimanı kavramı açıklanır. Hava sahası ve kara sahası açıklanır. Uluslararası havalimani konusu üzerinde durulur. Havaalanı kurumları üzerinde durulur. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Sivil havacılık atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Sivil havacılık atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
|
Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 4 |
| Ünite |
|---|
| Genel Havacılık |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Havaalanı kavramını açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Havaalanı ve havalimanı kavramı açıklanır. Hava sahası ve kara sahası açıklanır. Uluslararası havalimani konusu üzerinde durulur. Havaalanı kurumları üzerinde durulur. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Sivil havacılık atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Sivil havacılık atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 4 |
| Ünite |
|---|
| Genel Havacılık |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Havaalanı kavramını açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Havaalanı ve havalimanı kavramı açıklanır. Hava sahası ve kara sahası açıklanır. Uluslararası havalimani konusu üzerinde durulur. Havaalanı kurumları üzerinde durulur. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Sivil havacılık atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Sivil havacılık atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
|
Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 4 |
| Ünite |
|---|
| Havacılık ve Havacılığın Tarihçesi |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Havacılık ile ilgili uluslararası antlaşmaları açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Çoklu Havacılık Antlaşmaları açıklanır. Chicago Konvansiyonu(Antlaşması) üzerinde durulur. Trafik hakları üzerinde durulur. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Sivil havacılık atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Sivil havacılık atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
|
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 4 |
| Ünite |
|---|
| Havacılık ve Havacılığın Tarihçesi |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Havacılık ile ilgili uluslararası antlaşmaları açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Çoklu Havacılık Antlaşmaları açıklanır. Chicago Konvansiyonu(Antlaşması) üzerinde durulur. Trafik hakları üzerinde durulur. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Sivil havacılık atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Sivil havacılık atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
|
Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 4 |
| Ünite |
|---|
| Havacılık ve Havacılığın Tarihçesi |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Havacılık ile ilgili uluslararası antlaşmaları açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Çoklu Havacılık Antlaşmaları açıklanır. Chicago Konvansiyonu(Antlaşması) üzerinde durulur. Trafik hakları üzerinde durulur. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Sivil havacılık atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Sivil havacılık atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
|
Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 4 |
| Ünite |
|---|
| Havacılık ve Havacılığın Tarihçesi |
| Konu |
|
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
Havacılık ile ilgili uluslararası antlaşmaları açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Çoklu Havacılık Antlaşmaları açıklanır. Chicago Konvansiyonu(Antlaşması) üzerinde durulur. Trafik hakları üzerinde durulur. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Sivil havacılık atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Sivil havacılık atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı vb. sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
|
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |