Arapça (MEB)-10
02-06
Mart
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
ÖRNEK ŞAHSİYETLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Peygamberimiz (sav)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DİNLEME-ANLAMA 1-Dinlediği/izlediği metinde geçen ilgili kavramların anlamlarını, verilen görsellerden hareketle tahmin eder. 2-Dinlediği/izlediği metinde anlatılan yer, kişi ve zamanı belirler. KONUŞMA 1-Konuşma sırasında zaman ifadelerini kullanılır. 2-Dinletilen/izletilen ünite konularıyla ilgili bir diyalogun boş bırakılan kısmını tamamlar. 3-Ünite konularıyla ilgili ifadeleri duyduğu şekliyle seslendirir.
Süre Bileşenleri
DİNLEME-ANLAMA 1.Kazanımla ilgili olarak konuya ilişkin kavramların yer aldığı metinler ve bunlara ait görseller kullanılır. KONUŞMA 1.Kazanımla ilgili olarak ... منذ ... / في زمنه كان... / في عهد vb. ifadelerin kullanılması sağlanır.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
ÖRNEK ŞAHSİYETLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Dört Halife
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DİNLEME-ANLAMA 1-Dinlediği/izlediği metinde geçen ilgili kavramların anlamlarını, verilen görsellerden hareketle tahmin eder. 2-Dinlediği/izlediği metinde anlatılan yer, kişi ve zamanı belirler. KONUŞMA 1-Konuşma sırasında zaman ifadelerini kullanılır. 2-Dinletilen/izletilen ünite konularıyla ilgili bir diyalogun boş bırakılan kısmını tamamlar. 3-Ünite konularıyla ilgili ifadeleri duyduğu şekliyle seslendirir.
Süre Bileşenleri
DİNLEME-ANLAMA 1.Kazanımla ilgili olarak konuya ilişkin kavramların yer aldığı metinler ve bunlara ait görseller kullanılır. KONUŞMA 1.Kazanımla ilgili olarak ... منذ ... / في زمنه كان... / في عهد vb. ifadelerin kullanılması sağlanır.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
ÖRNEK ŞAHSİYETLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Dört Halife
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DİNLEME-ANLAMA 1-Dinlediği/izlediği metinde geçen ilgili kavramların anlamlarını, verilen görsellerden hareketle tahmin eder. 2-Dinlediği/izlediği metinde anlatılan yer, kişi ve zamanı belirler. KONUŞMA 1-Konuşma sırasında zaman ifadelerini kullanılır. 2-Dinletilen/izletilen ünite konularıyla ilgili bir diyalogun boş bırakılan kısmını tamamlar. 3-Ünite konularıyla ilgili ifadeleri duyduğu şekliyle seslendirir.
Süre Bileşenleri
DİNLEME-ANLAMA 1.Kazanımla ilgili olarak konuya ilişkin kavramların yer aldığı metinler ve bunlara ait görseller kullanılır. KONUŞMA 1.Kazanımla ilgili olarak ... منذ ... / في زمنه كان... / في عهد vb. ifadelerin kullanılması sağlanır.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri Drama
Tekrar Etme
09-13
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
ÖRNEK ŞAHSİYETLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Dört Halife
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DİNLEME-ANLAMA 1-Dinlediği/izlediği metinde geçen ilgili kavramların anlamlarını, verilen görsellerden hareketle tahmin eder. 2-Dinlediği/izlediği metinde anlatılan yer, kişi ve zamanı belirler. KONUŞMA 1-Konuşma sırasında zaman ifadelerini kullanılır. 2-Dinletilen/izletilen ünite konularıyla ilgili bir diyalogun boş bırakılan kısmını tamamlar. 3-Ünite konularıyla ilgili ifadeleri duyduğu şekliyle seslendirir.
Süre Bileşenleri
DİNLEME-ANLAMA 1.Kazanımla ilgili olarak konuya ilişkin kavramların yer aldığı metinler ve bunlara ait görseller kullanılır. KONUŞMA 1.Kazanımla ilgili olarak ... منذ ... / في زمنه كان... / في عهد vb. ifadelerin kullanılması sağlanır.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri Drama
Tekrar Etme
02-06
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
ÖRNEK ŞAHSİYETLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Dört Halife
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DİNLEME-ANLAMA 1-Dinlediği/izlediği metinde geçen ilgili kavramların anlamlarını, verilen görsellerden hareketle tahmin eder. 2-Dinlediği/izlediği metinde anlatılan yer, kişi ve zamanı belirler. KONUŞMA 1-Konuşma sırasında zaman ifadelerini kullanılır. 2-Dinletilen/izletilen ünite konularıyla ilgili bir diyalogun boş bırakılan kısmını tamamlar. 3-Ünite konularıyla ilgili ifadeleri duyduğu şekliyle seslendirir.
Süre Bileşenleri
DİNLEME-ANLAMA 1.Kazanımla ilgili olarak konuya ilişkin kavramların yer aldığı metinler ve bunlara ait görseller kullanılır. KONUŞMA 1.Kazanımla ilgili olarak ... منذ ... / في زمنه كان... / في عهد vb. ifadelerin kullanılması sağlanır.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri Drama
Tekrar Etme
26-30
Ocak
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak
Süre Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19
-30 Ocak
-30 Ocak
ğretim Teknikleri
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak
19-23
Ocak
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak
Süre Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19
-30 Ocak
-30 Ocak
ğretim Teknikleri
YARIYIL TATİLİ: 19 - 30 Ocak