Arapça-8
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- TEMA: DOĞA
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. KONU: Doğal Afetler
»Kelime ve Kavramlar
»Etkinlikler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DİNLEME-ANLAMA
»1.
Dinlediklerinde konuyu sebep-sonuç ilişkisi içerisinde anlamlandırır. »2.
Dinlediklerinden çıkardığı ibareleri cümle içinde kullanır. »3.
Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »4.
Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. KONUŞMA »1.
Yaşadığı yer/çevre hakkında bilgi verir. »2. Sözlü ifade esnasında basit betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Günlük dil ile yazılmış, ortak uluslararası sözcükleri içeren kısa ve basit yazılı metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2.
Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »3.
Okuduğu metinde/diyalogda geçen kelimelerden yola çıkarak metine ait temayı görselleştirir. YAZMA »1.
Kendisi veya çevresiyle ilgili basit cümleler yazar. »2.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Dinlediklerinde konuyu sebep-sonuç ilişkisi içerisinde anlamlandırır. »2.
Dinlediklerinden çıkardığı ibareleri cümle içinde kullanır. »3.
Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »4.
Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. KONUŞMA »1.
Yaşadığı yer/çevre hakkında bilgi verir. »2. Sözlü ifade esnasında basit betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Günlük dil ile yazılmış, ortak uluslararası sözcükleri içeren kısa ve basit yazılı metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2.
Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »3.
Okuduğu metinde/diyalogda geçen kelimelerden yola çıkarak metine ait temayı görselleştirir. YAZMA »1.
Kendisi veya çevresiyle ilgili basit cümleler yazar. »2.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- TEMA: DOĞA
Konu (İçerik Çerçevesi)
»Diyalog Metni
»Alıştırma Etkinlikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DİNLEME-ANLAMA
»1.
Dinlediklerinde konuyu sebep-sonuç ilişkisi içerisinde anlamlandırır. »2.
Dinlediklerinden çıkardığı ibareleri cümle içinde kullanır. »3.
Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »4.
Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. KONUŞMA »1.
Yaşadığı yer/çevre hakkında bilgi verir. »2. Sözlü ifade esnasında basit betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Günlük dil ile yazılmış, ortak uluslararası sözcükleri içeren kısa ve basit yazılı metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2.
Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »3.
Okuduğu metinde/diyalogda geçen kelimelerden yola çıkarak metine ait temayı görselleştirir. YAZMA »1.
Kendisi veya çevresiyle ilgili basit cümleler yazar. »2.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Dinlediklerinde konuyu sebep-sonuç ilişkisi içerisinde anlamlandırır. »2.
Dinlediklerinden çıkardığı ibareleri cümle içinde kullanır. »3.
Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »4.
Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. KONUŞMA »1.
Yaşadığı yer/çevre hakkında bilgi verir. »2. Sözlü ifade esnasında basit betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Günlük dil ile yazılmış, ortak uluslararası sözcükleri içeren kısa ve basit yazılı metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2.
Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »3.
Okuduğu metinde/diyalogda geçen kelimelerden yola çıkarak metine ait temayı görselleştirir. YAZMA »1.
Kendisi veya çevresiyle ilgili basit cümleler yazar. »2.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- TEMA: DOĞA
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. DERS: Hayvan Sevgisi
»Kelime ve Kavramlar
»Etkinlikler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DİNLEME-ANLAMA
»1.
Dinlediklerinde konuyu sebep-sonuç ilişkisi içerisinde anlamlandırır. »2.
Dinlediklerinden çıkardığı ibareleri cümle içinde kullanır. »3.
Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »4.
Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. KONUŞMA »1.
Yaşadığı yer/çevre hakkında bilgi verir. »2. Sözlü ifade esnasında basit betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Günlük dil ile yazılmış, ortak uluslararası sözcükleri içeren kısa ve basit yazılı metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2.
Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »3.
Okuduğu metinde/diyalogda geçen kelimelerden yola çıkarak metine ait temayı görselleştirir. YAZMA »1.
Kendisi veya çevresiyle ilgili basit cümleler yazar. »2.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Dinlediklerinde konuyu sebep-sonuç ilişkisi içerisinde anlamlandırır. »2.
Dinlediklerinden çıkardığı ibareleri cümle içinde kullanır. »3.
Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »4.
Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. KONUŞMA »1.
Yaşadığı yer/çevre hakkında bilgi verir. »2. Sözlü ifade esnasında basit betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Günlük dil ile yazılmış, ortak uluslararası sözcükleri içeren kısa ve basit yazılı metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2.
Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »3.
Okuduğu metinde/diyalogda geçen kelimelerden yola çıkarak metine ait temayı görselleştirir. YAZMA »1.
Kendisi veya çevresiyle ilgili basit cümleler yazar. »2.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- TEMA: DOĞA
Konu (İçerik Çerçevesi)
»Diyalog Metni
»Alıştırma Etkinlikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DİNLEME-ANLAMA
»1.
Dinlediklerinde konuyu sebep-sonuç ilişkisi içerisinde anlamlandırır. »2.
Dinlediklerinden çıkardığı ibareleri cümle içinde kullanır. »3.
Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »4.
Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. KONUŞMA »1.
Yaşadığı yer/çevre hakkında bilgi verir. »2. Sözlü ifade esnasında basit betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Günlük dil ile yazılmış, ortak uluslararası sözcükleri içeren kısa ve basit yazılı metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2.
Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »3.
Okuduğu metinde/diyalogda geçen kelimelerden yola çıkarak metine ait temayı görselleştirir. YAZMA »1.
Kendisi veya çevresiyle ilgili basit cümleler yazar. »2.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Dinlediklerinde konuyu sebep-sonuç ilişkisi içerisinde anlamlandırır. »2.
Dinlediklerinden çıkardığı ibareleri cümle içinde kullanır. »3.
Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »4.
Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. KONUŞMA »1.
Yaşadığı yer/çevre hakkında bilgi verir. »2. Sözlü ifade esnasında basit betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Günlük dil ile yazılmış, ortak uluslararası sözcükleri içeren kısa ve basit yazılı metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2.
Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »3.
Okuduğu metinde/diyalogda geçen kelimelerden yola çıkarak metine ait temayı görselleştirir. YAZMA »1.
Kendisi veya çevresiyle ilgili basit cümleler yazar. »2.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
- TEMA: DOĞA
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. DERS: Çevrenin Önemi
»Kelime ve Kavramlar
»Etkinlikler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DİNLEME-ANLAMA
»1.
Dinlediklerinde konuyu sebep-sonuç ilişkisi içerisinde anlamlandırır. »2.
Dinlediklerinden çıkardığı ibareleri cümle içinde kullanır. »3.
Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »4.
Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. KONUŞMA »1.
Yaşadığı yer/çevre hakkında bilgi verir. »2. Sözlü ifade esnasında basit betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Günlük dil ile yazılmış, ortak uluslararası sözcükleri içeren kısa ve basit yazılı metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2.
Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »3.
Okuduğu metinde/diyalogda geçen kelimelerden yola çıkarak metine ait temayı görselleştirir. YAZMA »1.
Kendisi veya çevresiyle ilgili basit cümleler yazar. »2.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
Dinlediklerinde konuyu sebep-sonuç ilişkisi içerisinde anlamlandırır. »2.
Dinlediklerinden çıkardığı ibareleri cümle içinde kullanır. »3.
Dinlediklerinde geçen yer, zaman, kişi ve konuyu belirler. »4.
Dinlediklerinde olayın devamını ve sonucunu tahmin eder. KONUŞMA »1.
Yaşadığı yer/çevre hakkında bilgi verir. »2. Sözlü ifade esnasında basit betimlemeler yapar. OKUMA-ANLAMA »1. Günlük dil ile yazılmış, ortak uluslararası sözcükleri içeren kısa ve basit yazılı metinleri/diyalogları anlamlandırır. »2.
Okuduğu metinlerdeki/diyaloglardaki olayların oluş sırasını belirler. »3.
Okuduğu metinde/diyalogda geçen kelimelerden yola çıkarak metine ait temayı görselleştirir. YAZMA »1.
Kendisi veya çevresiyle ilgili basit cümleler yazar. »2.
Tema konuları ile ilgili ifadeleri duyduğunda yazar.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili