Defterdoldur.com | 2025 Yıllık Planlar

Hayat Bilgisi(Maarif*)-2

Düzenle

Ders Tarihi	Saati
05-09 Ocak	4

Ünite
AİLEM VE TOPLUM
Konu
Ailenin Önemi Nezaket ve Görgü Kuralları Öğrencinin Görev ve Sorumlulukları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HB.2.3.3.Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarını gözden geçirir. b: Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarına ilişkin çıkarımda bulunur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı
Değerler
D2. Aile Bütünlüğü, D5. Duyarlılık, D14. Saygı, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk
Ölçme
Öğrenme çıktıları; performans görevi, bütüncül dereceli puanlama anahtarı, canlandırma, kontrol listesi, davranış takip çizelgesi, portfolyo gibi ölçme araçları kullanılarak değerlendirilebilir. Bütüncül değerlendirme için tüm öğrenme çıktılarından oluşan bir izleme testi uygulanabilir. Öğrencilere ailenin önemiyle ilgili çıkarımlarını ifade edebilecekleri bir sınıf içi performans görevi verilebilir. Konu ile ilgili kısa bir yazı, hikâye, masal gibi bir ürün oluşturmaları istenebilir. Ürünler bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI
Etkinlik
Enerji Tasarrufu Haftası

Ders Tarihi	Saati
29 Aralık-02 Ocak	4

Ünite
AİLEM VE TOPLUM
Konu
Ailenin Önemi Nezaket ve Görgü Kuralları Öğrencinin Görev ve Sorumlulukları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HB.2.3.3.Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarını gözden geçirir. b: Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarına ilişkin çıkarımda bulunur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı
Değerler
D2. Aile Bütünlüğü, D5. Duyarlılık, D14. Saygı, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk
Ölçme
Öğrenme çıktıları; performans görevi, bütüncül dereceli puanlama anahtarı, canlandırma, kontrol listesi, davranış takip çizelgesi, portfolyo gibi ölçme araçları kullanılarak değerlendirilebilir. Bütüncül değerlendirme için tüm öğrenme çıktılarından oluşan bir izleme testi uygulanabilir. Öğrencilere ailenin önemiyle ilgili çıkarımlarını ifade edebilecekleri bir sınıf içi performans görevi verilebilir. Konu ile ilgili kısa bir yazı, hikâye, masal gibi bir ürün oluşturmaları istenebilir. Ürünler bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI
Etkinlik

Ders Tarihi	Saati
22-26 Aralık	4

Ünite
AİLEM VE TOPLUM
Konu
Ailenin Önemi Nezaket ve Görgü Kuralları Öğrencinin Görev ve Sorumlulukları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HB.2.3.3.Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarını gözden geçirir. b: Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarına ilişkin çıkarımda bulunur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı
Değerler
D2. Aile Bütünlüğü, D5. Duyarlılık, D14. Saygı, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk
Ölçme
Öğrenme çıktıları; performans görevi, bütüncül dereceli puanlama anahtarı, canlandırma, kontrol listesi, davranış takip çizelgesi, portfolyo gibi ölçme araçları kullanılarak değerlendirilebilir. Bütüncül değerlendirme için tüm öğrenme çıktılarından oluşan bir izleme testi uygulanabilir. Öğrencilere ailenin önemiyle ilgili çıkarımlarını ifade edebilecekleri bir sınıf içi performans görevi verilebilir. Konu ile ilgili kısa bir yazı, hikâye, masal gibi bir ürün oluşturmaları istenebilir. Ürünler bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI
Etkinlik
Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası

Ders Tarihi	Saati
15-19 Aralık	4

Ünite
AİLEM VE TOPLUM
Konu
Ailenin Önemi Nezaket ve Görgü Kuralları Öğrencinin Görev ve Sorumlulukları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HB.2.3.2.Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)

Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı
Değerler
D2. Aile Bütünlüğü, D5. Duyarlılık, D14. Saygı, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk
Ölçme
Öğrenme çıktıları; performans görevi, bütüncül dereceli puanlama anahtarı, canlandırma, kontrol listesi, davranış takip çizelgesi, portfolyo gibi ölçme araçları kullanılarak değerlendirilebilir. Bütüncül değerlendirme için tüm öğrenme çıktılarından oluşan bir izleme testi uygulanabilir. Öğrencilere ailenin önemiyle ilgili çıkarımlarını ifade edebilecekleri bir sınıf içi performans görevi verilebilir. Konu ile ilgili kısa bir yazı, hikâye, masal gibi bir ürün oluşturmaları istenebilir. Ürünler bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI
Etkinlik
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası

Ders Tarihi	Saati
08-12 Aralık	4

Ünite
AİLEM VE TOPLUM
Konu
Ailenin Önemi Nezaket ve Görgü Kuralları Öğrencinin Görev ve Sorumlulukları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HB.2.3.1.Ailenin önemini yorumlayabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Ailenin önemine ilişkin verilen örnekleri inceler. b: Ailenin önemine ilişkin yaptığı çıkarımları kendi cümleleri ile ifade eder.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri

Okur Yazarlık Becerileri
OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı
Değerler
D2. Aile Bütünlüğü, D5. Duyarlılık, D14. Saygı, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk
Ölçme
Öğrenme çıktıları; performans görevi, bütüncül dereceli puanlama anahtarı, canlandırma, kontrol listesi, davranış takip çizelgesi, portfolyo gibi ölçme araçları kullanılarak değerlendirilebilir. Bütüncül değerlendirme için tüm öğrenme çıktılarından oluşan bir izleme testi uygulanabilir. Öğrencilere ailenin önemiyle ilgili çıkarımlarını ifade edebilecekleri bir sınıf içi performans görevi verilebilir. Konu ile ilgili kısa bir yazı, hikâye, masal gibi bir ürün oluşturmaları istenebilir. Ürünler bütüncül dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI
Etkinlik
Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası

Ders Tarihi	Saati
01-05 Aralık	4

Ünite
SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM
Konu
Sağlıklı Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Etkenler Kişisel Alan Sınırlarını Koruma Trafik İşaret Levhaları Acil Durumlardaki Davranışlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HB.2.2.4.Acil bir durumda yetkililerle etkili iletişim kurabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Acil bir durumu yetkililere ifade ederken dikkat edilmesi gerekenleri açıklar. b: Acil bir durumda yetkililerin yönlendirmelerini dinlerken dikkat edilmesi gereken leri açıklar.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D8. Mahremiyet, D12. Sabır, D13. Sağlıklı Yaşam, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik
Ölçme
Öğrenme çıktıları; portfolyo, performans görevi, dereceli puanlama anahtarı, rol oynama, canlandırma, anekdot kaydı, kart gösterme tekniği, etkileşimli uygulamalar, öz değerlendirme formu, çalışma yaprağı vb. kullanılarak değerlendirilebilir. Bütüncül değerlendirme için tüm öğrenme çıktılarından oluşan bir izleme testi uygulanabilir. Öğrencilerden sınıf içi performans görevi olarak “resimli trafik işaret levhaları albümü” oluşturmaları istenebilir. Albümler; temel trafik işaret levha görsellerinin yer alması, lev haların anlamlarının doğru yazılmış olması gibi temel kriterleri içeren dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI
Etkinlik
Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi

Ders Tarihi	Saati
24-28 Kasım	4

Ünite
SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM
Konu
Sağlıklı Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Etkenler Kişisel Alan Sınırlarını Koruma Trafik İşaret Levhaları Acil Durumlardaki Davranışlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HB.2.2.4.Acil bir durumda yetkililerle etkili iletişim kurabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Acil bir durumu yetkililere ifade ederken dikkat edilmesi gerekenleri açıklar. b: Acil bir durumda yetkililerin yönlendirmelerini dinlerken dikkat edilmesi gereken leri açıklar.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
SDB2.1. İletişim
Okur Yazarlık Becerileri
OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
D8. Mahremiyet, D12. Sabır, D13. Sağlıklı Yaşam, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik
Ölçme
Öğrenme çıktıları; portfolyo, performans görevi, dereceli puanlama anahtarı, rol oynama, canlandırma, anekdot kaydı, kart gösterme tekniği, etkileşimli uygulamalar, öz değerlendirme formu, çalışma yaprağı vb. kullanılarak değerlendirilebilir. Bütüncül değerlendirme için tüm öğrenme çıktılarından oluşan bir izleme testi uygulanabilir. Öğrencilerden sınıf içi performans görevi olarak “resimli trafik işaret levhaları albümü” oluşturmaları istenebilir. Albümler; temel trafik işaret levha görsellerinin yer alması, lev haların anlamlarının doğru yazılmış olması gibi temel kriterleri içeren dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI
Etkinlik
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü

Yıllık Planı İndir

Yıllık Planı Düzenle

www.defterdoldur.com sitesi siz değerli kullanıcılarımıza daha iyi hizmet verebilmek için her gün biraz daha geliştirilmektedir.

Yıllık Planlar

Yıllık Planlara ulaşabilir ve bulunduğunuz haftanın planlarını kolay bir şekilde yazabilirsiniz.

Önceki ve sonraki 3 haftalık planları ilgili haftalara tıklayarak görebilirsiniz.

Yıllık planınızı PDF formatında kaydedebilir veya doğrudan yazıcıya göndererek çıktı alabilirsiniz.

Plan Ara menüsü ile yıllık plan dersleri içerisinde kendi belirlediğiniz hafta ile ilgili arama yapabilirsiniz.

Günlük Ders Planları

Günlük Ders Planları bölümü test aşamasındadır.

Yıllık planın ilgili haftasındaki Günlük Plan butonundan veya Günlük Planlar menüsü altındaki Günlük Plan Hazırla menüsünden günlük plan hazırlayabilirsiniz.

Günlük Plan hazırlarken yapay zeka desteğini kullanabilirsiniz. Yapay zeka Chat GPT 4 versiyonunu kullanmaktadır.

Sınav Analizleri

Sınav analizleri bölümü açılmıştır, test aşamasındadır.

Sınav analizleri menüsündeki yardım kısmını okuyarak sınav analizleriniz yapabilirsiniz.

Amacımız yıllık ve günlük planlarda bir standart yakalamaktır. Gereksiz veri kalabalığından kurtularak en iyi yıllık ve günlük ders planlarını ortaya çıkarmaktır.

Sitemizi ziyaret ettiğiniz için teşekkür ediyoruz.