Defterdoldur.com | 2025 Yıllık Planlar

Matematik(Maarif*)-1

Düzenle

Ders Tarihi	Saati
05-09 Ocak	5

Ünite
SAYILAR VE NİCELİKLER (2)
Konu
Nicelikler (Uzunluk-Kütle Ölçme)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
: a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. : b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. : c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık
Ölçme
Öğrenme çıktıları; görüşme formu, performans görevi, açık uçlu sorular, eşleştirme ve doğru-yanlış soruları içeren çalışma kâğıtları, derecelendirme ölçeği kullanılarak değerlendirilebilir. Standart olmayan ölçme araçları ile nesnenin uzunluğunu ve kütlesini tahmin etmeye, tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunmaya yönelik performans görevi istenebilir. Performans görevinin değerlendirilmesinde analitik dereceli puanlama anahtarı kullanılabilir
Etkinlik
Enerji Tasarrufu Haftası

Ders Tarihi	Saati
29 Aralık-02 Ocak	5

Ünite
SAYILAR VE NİCELİKLER (2)
Konu
Nicelikler (Uzunluk-Kütle Ölçme)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
: a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. : b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. : c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık
Ölçme
Öğrenme çıktıları; görüşme formu, performans görevi, açık uçlu sorular, eşleştirme ve doğru-yanlış soruları içeren çalışma kâğıtları, derecelendirme ölçeği kullanılarak değerlendirilebilir. Standart olmayan ölçme araçları ile nesnenin uzunluğunu ve kütlesini tahmin etmeye, tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunmaya yönelik performans görevi istenebilir. Performans görevinin değerlendirilmesinde analitik dereceli puanlama anahtarı kullanılabilir
Etkinlik

Ders Tarihi	Saati
22-26 Aralık	5

Ünite
SAYILAR VE NİCELİKLER (2)
Konu
Nicelikler (Uzunluk-Kütle Ölçme)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.1.1.8. Standart olmayan uygun ölçme araçları ile nesnelerin uzunluğunu ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını tahmin edebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
: a) Ölçeceği uzunluğa ve kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. : b) Ölçeceği uzunluğun ve tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. : c) Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık
Ölçme
Öğrenme çıktıları; görüşme formu, performans görevi, açık uçlu sorular, eşleştirme ve doğru-yanlış soruları içeren çalışma kâğıtları, derecelendirme ölçeği kullanılarak değerlendirilebilir. Standart olmayan ölçme araçları ile nesnenin uzunluğunu ve kütlesini tahmin etmeye, tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunmaya yönelik performans görevi istenebilir. Performans görevinin değerlendirilmesinde analitik dereceli puanlama anahtarı kullanılabilir
Etkinlik
Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası

Ders Tarihi	Saati
15-19 Aralık	5

Ünite
SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
Konu
Sayılar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.1.1.7. Verilen bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 20’ye kadar (20 dâhil) olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
: a) Verilen bir çokluktaki ilişkileri gözlem ve deneyimleri ile ilişkilendirir. : b) Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder. : c) Tahmin edilen sonuç ile gerçek sonucu karşılaştırarak kendi tahminîne yönelik bir yargıda bulunur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık, D7. Estetik
Ölçme
Bu temanın öğrenme çıktıları; eşleştirme ve boşluk doldurma sorularından oluşan çalışma yaprağı, kontrol listesi, izleme testleri ve gözlem formu ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası

Ders Tarihi	Saati
08-12 Aralık	5

Ünite
SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
Konu
Sayılar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.1.1.7. Verilen bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 20’ye kadar (20 dâhil) olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
: a) Verilen bir çokluktaki ilişkileri gözlem ve deneyimleri ile ilişkilendirir. : b) Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder. : c) Tahmin edilen sonuç ile gerçek sonucu karşılaştırarak kendi tahminîne yönelik bir yargıda bulunur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık, D7. Estetik
Ölçme
Bu temanın öğrenme çıktıları; eşleştirme ve boşluk doldurma sorularından oluşan çalışma yaprağı, kontrol listesi, izleme testleri ve gözlem formu ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası

Ders Tarihi	Saati
01-05 Aralık	5

Ünite
SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
Konu
Sayılar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.1.1.7. Verilen bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 20’ye kadar (20 dâhil) olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
: a) Verilen bir çokluktaki ilişkileri gözlem ve deneyimleri ile ilişkilendirir. : b) Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder. : c) Tahmin edilen sonuç ile gerçek sonucu karşılaştırarak kendi tahminîne yönelik bir yargıda bulunur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık, D7. Estetik
Ölçme
Bu temanın öğrenme çıktıları; eşleştirme ve boşluk doldurma sorularından oluşan çalışma yaprağı, kontrol listesi, izleme testleri ve gözlem formu ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi

Ders Tarihi	Saati
24-28 Kasım	5

Ünite
SAYILAR VE NİCELİKLER (1)
Konu
Sayılar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
MAT.1.1.7. Verilen bir çokluktaki ilişkilerden yararlanarak 20’ye kadar (20 dâhil) olan nesnelerin sayısını tahmin edebilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
: a) Verilen bir çokluktaki ilişkileri gözlem ve deneyimleri ile ilişkilendirir. : b) Bir çokluğun büyüklüğünü stratejiye dayanarak tahmin eder. : c) Tahmin edilen sonuç ile gerçek sonucu karşılaştırarak kendi tahminîne yönelik bir yargıda bulunur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi), SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme Becerisi), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
D3. Çalışkanlık, D7. Estetik
Ölçme
Bu temanın öğrenme çıktıları; eşleştirme ve boşluk doldurma sorularından oluşan çalışma yaprağı, kontrol listesi, izleme testleri ve gözlem formu ile değerlendirilebilir.
Etkinlik
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü

Yıllık Planı İndir

Yıllık Planı Düzenle

www.defterdoldur.com sitesi siz değerli kullanıcılarımıza daha iyi hizmet verebilmek için her gün biraz daha geliştirilmektedir.

Yıllık Planlar

Yıllık Planlara ulaşabilir ve bulunduğunuz haftanın planlarını kolay bir şekilde yazabilirsiniz.

Önceki ve sonraki 3 haftalık planları ilgili haftalara tıklayarak görebilirsiniz.

Yıllık planınızı PDF formatında kaydedebilir veya doğrudan yazıcıya göndererek çıktı alabilirsiniz.

Plan Ara menüsü ile yıllık plan dersleri içerisinde kendi belirlediğiniz hafta ile ilgili arama yapabilirsiniz.

Günlük Ders Planları

Günlük Ders Planları bölümü test aşamasındadır.

Yıllık planın ilgili haftasındaki Günlük Plan butonundan veya Günlük Planlar menüsü altındaki Günlük Plan Hazırla menüsünden günlük plan hazırlayabilirsiniz.

Günlük Plan hazırlarken yapay zeka desteğini kullanabilirsiniz. Yapay zeka Chat GPT 4 versiyonunu kullanmaktadır.

Sınav Analizleri

Sınav analizleri bölümü açılmıştır, test aşamasındadır.

Sınav analizleri menüsündeki yardım kısmını okuyarak sınav analizleriniz yapabilirsiniz.

Amacımız yıllık ve günlük planlarda bir standart yakalamaktır. Gereksiz veri kalabalığından kurtularak en iyi yıllık ve günlük ders planlarını ortaya çıkarmaktır.

Sitemizi ziyaret ettiğiniz için teşekkür ediyoruz.