2025-2026 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ..........................................................................
2. SINIF HAYAT BILGISI(MAARIF*) DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli

SÜRE ÜNİTE/TEMA - İÇERİK ÇERÇEVESİ ÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİ PROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLER BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
AY HAFTA SAAT ÜNİTE/TEMA KONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ) ÖĞRENME ÇIKTILARI SÜREÇ BİLEŞENLERİ SOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİ DEĞERLER OKURYAZARLIK BECERİLERİ BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
EYLÜL
1. Hafta:
08-12 Eylül
4 BEN VE OKULUM Arkadaşlık İlişkilerini Etkileyen Duygu, Düşünce ve Davranışlar Güçlü ve Gelişime Açık Alanlar İletişim Kuralları Sınıf İçi Karar Alma Süreçleri HB.2.1.1.Arkadaşlık ilişkilerini düzenleyebilme a: Arkadaşlık ilişkilerini etkileyen duygu, düşünce ve davranışları fark eder. b: Arkadaşlık ilişkilerini etkileyebilecek duygu, düşünce ve davranışlarında gerekli değişiklikleri yapar. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D10. Mütevazılık, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi OB4. Görsel Okuryazarlık Uluslararası Temiz Hava Günü
EYLÜL
2. Hafta:
15-19 Eylül
4 BEN VE OKULUM Arkadaşlık İlişkilerini Etkileyen Duygu, Düşünce ve Davranışlar Güçlü ve Gelişime Açık Alanlar İletişim Kuralları Sınıf İçi Karar Alma Süreçleri HB.2.1.2.Güçlü ve gelişime açık olduğu alanlara karar verebilme a: Güçlü ve gelişime açık olduğu alanlara ilişkin bilgi toplar. b: Güçlü ve gelişime açık olduğu alanlara ilişkin seçenekler oluşturur. c: Güçlü ve gelişime açık olduğu alanlara ilişkin seçenekleri değerlendirir. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D10. Mütevazılık, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi OB4. Görsel Okuryazarlık İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü
EYLÜL
3. Hafta:
22-26 Eylül
4 BEN VE OKULUM Arkadaşlık İlişkilerini Etkileyen Duygu, Düşünce ve Davranışlar Güçlü ve Gelişime Açık Alanlar İletişim Kuralları Sınıf İçi Karar Alma Süreçleri HB.2.1.3.Öğretmen ve arkadaşlarıyla etkili iletişim kurabilme a: Öğretmen ve arkadaşlarını etkin şekilde dinler. b: Öğretmen ve arkadaşlarıyla iletişim sürecinde duygu ve düşüncelerini ifade eder. c: Öğretmen ve arkadaşlarıyla iletişim kurallarına uygun sözlü ve sözsüz etkileşim kurar. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D10. Mütevazılık, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi OB4. Görsel Okuryazarlık
EYLÜL
4. Hafta:
29 Eylül- 03 Ekim
4 BEN VE OKULUM Arkadaşlık İlişkilerini Etkileyen Duygu, Düşünce ve Davranışlar Güçlü ve Gelişime Açık Alanlar İletişim Kuralları Sınıf İçi Karar Alma Süreçleri HB.2.1.4.Sınıf içi karar alma süreçlerine katılım sağlayabilme a: Sınıf içi karar alma süreçlerine katılır. b: Sınıf içi karar alma süreçlerine katkıda bulunur. c: Sınıf içi karar alma sürecini değerlendirir. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D10. Mütevazılık, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi OB4. Görsel Okuryazarlık Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü
EKIM
5. Hafta:
06-10 Ekim
4 BEN VE OKULUM Arkadaşlık İlişkilerini Etkileyen Duygu, Düşünce ve Davranışlar Güçlü ve Gelişime Açık Alanlar İletişim Kuralları Sınıf İçi Karar Alma Süreçleri HB.2.1.4.Sınıf içi karar alma süreçlerine katılım sağlayabilme a: Sınıf içi karar alma süreçlerine katılır. b: Sınıf içi karar alma süreçlerine katkıda bulunur. c: Sınıf içi karar alma sürecini değerlendirir. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D10. Mütevazılık, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi OB4. Görsel Okuryazarlık Ahilik Kültürü Haftası
EKIM
6. Hafta:
13-17 Ekim
4 BEN VE OKULUM Arkadaşlık İlişkilerini Etkileyen Duygu, Düşünce ve Davranışlar Güçlü ve Gelişime Açık Alanlar İletişim Kuralları Sınıf İçi Karar Alma Süreçleri HB.2.1.4.Sınıf içi karar alma süreçlerine katılım sağlayabilme a: Sınıf içi karar alma süreçlerine katılır. b: Sınıf içi karar alma süreçlerine katkıda bulunur. c: Sınıf içi karar alma sürecini değerlendirir. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D10. Mütevazılık, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi OB4. Görsel Okuryazarlık
EKIM
7. Hafta:
20-24 Ekim
4 SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM Sağlıklı Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Etkenler Kişisel Alan Sınırlarını Koruma Trafik İşaret Levhaları Acil Durumlardaki Davranışlar HB.2.2.1.Sağlıklı büyüme ve gelişme ile alışkanlıkları arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme a: Sağlıklı büyüme ve gelişme için yapılması gerekenleri belirler. b: Alışkanlıklarını belirler. c: Sağlıklı büyüme ve gelişme ile alışkanlıkları arasındaki ilişkiyi belirler. SDB2.1. İletişim D8. Mahremiyet, D12. Sabır, D13. Sağlıklı Yaşam, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık
EKIM
8. Hafta:
27-31 Ekim
4 SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM Sağlıklı Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Etkenler Kişisel Alan Sınırlarını Koruma Trafik İşaret Levhaları Acil Durumlardaki Davranışlar HB.2.2.2.Kişisel alanının sınırlarını koruyabilme SDB2.1. İletişim D8. Mahremiyet, D12. Sabır, D13. Sağlıklı Yaşam, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık Cumhuriyet Bayramı
KASIM
9. Hafta:
03-07 Kasım
4 SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM Sağlıklı Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Etkenler Kişisel Alan Sınırlarını Koruma Trafik İşaret Levhaları Acil Durumlardaki Davranışlar HB.2.2.3.Temel trafik işaret levhalarını tanıyabilme SDB2.1. İletişim D8. Mahremiyet, D12. Sabır, D13. Sağlıklı Yaşam, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
KASIM
10. Hafta:
10-14 Kasım
4 1. Dönem Ara Tatili 1. Dönem Ara Tatili 1. Dönem Ara Tatili Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
KASIM
11. Hafta:
17-21 Kasım
4 SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM Sağlıklı Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Etkenler Kişisel Alan Sınırlarını Koruma Trafik İşaret Levhaları Acil Durumlardaki Davranışlar HB.2.2.4.Acil bir durumda yetkililerle etkili iletişim kurabilme a: Acil bir durumu yetkililere ifade ederken dikkat edilmesi gerekenleri açıklar. b: Acil bir durumda yetkililerin yönlendirmelerini dinlerken dikkat edilmesi gereken leri açıklar. SDB2.1. İletişim D8. Mahremiyet, D12. Sabır, D13. Sağlıklı Yaşam, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
KASIM
12. Hafta:
24-28 Kasım
4 SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM Sağlıklı Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Etkenler Kişisel Alan Sınırlarını Koruma Trafik İşaret Levhaları Acil Durumlardaki Davranışlar HB.2.2.4.Acil bir durumda yetkililerle etkili iletişim kurabilme a: Acil bir durumu yetkililere ifade ederken dikkat edilmesi gerekenleri açıklar. b: Acil bir durumda yetkililerin yönlendirmelerini dinlerken dikkat edilmesi gereken leri açıklar. SDB2.1. İletişim D8. Mahremiyet, D12. Sabır, D13. Sağlıklı Yaşam, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
ARALIK
13. Hafta:
01-05 Aralık
4 SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM Sağlıklı Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Etkenler Kişisel Alan Sınırlarını Koruma Trafik İşaret Levhaları Acil Durumlardaki Davranışlar HB.2.2.4.Acil bir durumda yetkililerle etkili iletişim kurabilme a: Acil bir durumu yetkililere ifade ederken dikkat edilmesi gerekenleri açıklar. b: Acil bir durumda yetkililerin yönlendirmelerini dinlerken dikkat edilmesi gereken leri açıklar. SDB2.1. İletişim D8. Mahremiyet, D12. Sabır, D13. Sağlıklı Yaşam, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
ARALIK
14. Hafta:
08-12 Aralık
4 AİLEM VE TOPLUM Ailenin Önemi Nezaket ve Görgü Kuralları Öğrencinin Görev ve Sorumlulukları HB.2.3.1.Ailenin önemini yorumlayabilme a: Ailenin önemine ilişkin verilen örnekleri inceler. b: Ailenin önemine ilişkin yaptığı çıkarımları kendi cümleleri ile ifade eder. - D2. Aile Bütünlüğü, D5. Duyarlılık, D14. Saygı, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
ARALIK
15. Hafta:
15-19 Aralık
4 AİLEM VE TOPLUM Ailenin Önemi Nezaket ve Görgü Kuralları Öğrencinin Görev ve Sorumlulukları HB.2.3.2.Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme - D2. Aile Bütünlüğü, D5. Duyarlılık, D14. Saygı, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
ARALIK
16. Hafta:
22-26 Aralık
4 AİLEM VE TOPLUM Ailenin Önemi Nezaket ve Görgü Kuralları Öğrencinin Görev ve Sorumlulukları HB.2.3.3.Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme a: Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarını gözden geçirir. b: Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarına ilişkin çıkarımda bulunur. - D2. Aile Bütünlüğü, D5. Duyarlılık, D14. Saygı, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
ARALIK
17. Hafta:
29 Aralık- 02 Ocak
4 AİLEM VE TOPLUM Ailenin Önemi Nezaket ve Görgü Kuralları Öğrencinin Görev ve Sorumlulukları HB.2.3.3.Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme a: Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarını gözden geçirir. b: Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarına ilişkin çıkarımda bulunur. - D2. Aile Bütünlüğü, D5. Duyarlılık, D14. Saygı, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı
OCAK
18. Hafta:
05-09 Ocak
4 AİLEM VE TOPLUM Ailenin Önemi Nezaket ve Görgü Kuralları Öğrencinin Görev ve Sorumlulukları HB.2.3.3.Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme a: Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarını gözden geçirir. b: Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarına ilişkin çıkarımda bulunur. - D2. Aile Bütünlüğü, D5. Duyarlılık, D14. Saygı, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı Enerji Tasarrufu Haftası
OCAK
19. Hafta:
12-16 Ocak
4 Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası
OCAK
20. Hafta:
19-23 Ocak
4 Yarıyıl Tatili Yarıyıl Tatili Yarıyıl Tatili
OCAK
21. Hafta:
26-30 Ocak
4 Yarıyıl Tatili Yarıyıl Tatili Yarıyıl Tatili
ŞUBAT
22. Hafta:
02-06 Şubat
4 YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM Tarihî Mekânlar ve Doğal Güzellikler Yaşadığı Yerin Yönetim Birimleri Mustafa Kemal Atatürk’ün Öğrencilik Yılları Millî Gün ve Bayramların Önemi Dinî Gün ve Bayramların Önemi HB.2.4.2.Yaşadığı yerin yönetim birimleri ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme a: Yaşadığı yerin yönetim birimleri ile ilgili kaynaklardan bilgileri bulur. b: Yaşadığı yerin yönetim birimleri ile ilgili bulduğu bilgileri kaydeder. SDB2.2. İş Birliği D3. Çalışkanlık, D6. Dürüstlük, D7. Estetik, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık
ŞUBAT
23. Hafta:
09-13 Şubat
4 YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM Tarihî Mekânlar ve Doğal Güzellikler Yaşadığı Yerin Yönetim Birimleri Mustafa Kemal Atatürk’ün Öğrencilik Yılları Millî Gün ve Bayramların Önemi Dinî Gün ve Bayramların Önemi HB.2.4.3.Mustafa Kemal Atatürk’ün öğrencilik yıllarına ait anıları yorumlayabilme a: Mustafa Kemal Atatürk’ün öğrencilik yıllarına ilişkin anıları inceler. b: Mustafa Kemal Atatürk’ün öğrencilik yıllarına ilişkin anıları ifade eder. SDB2.2. İş Birliği D3. Çalışkanlık, D6. Dürüstlük, D7. Estetik, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık
ŞUBAT
24. Hafta:
16-20 Şubat
4 YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM Tarihî Mekânlar ve Doğal Güzellikler Yaşadığı Yerin Yönetim Birimleri Mustafa Kemal Atatürk’ün Öğrencilik Yılları Millî Gün ve Bayramların Önemi Dinî Gün ve Bayramların Önemi HB.2.4.4.Millî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme a: Millî gün ve bayramlara ilişkin deneyimlerini paylaşır. b: Millî gün ve bayramların önemini ifade eder. SDB2.2. İş Birliği D3. Çalışkanlık, D6. Dürüstlük, D7. Estetik, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık
ŞUBAT
25. Hafta:
23-27 Şubat
4 YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM Tarihî Mekânlar ve Doğal Güzellikler Yaşadığı Yerin Yönetim Birimleri Mustafa Kemal Atatürk’ün Öğrencilik Yılları Millî Gün ve Bayramların Önemi Dinî Gün ve Bayramların Önemi HB.2.4.5.Dinî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme a: Dinî gün ve bayramlara ilişkin deneyimlerini paylaşır. b: Dinî gün ve bayramların önemini ifade eder. SDB2.2. İş Birliği D3. Çalışkanlık, D6. Dürüstlük, D7. Estetik, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
MART
26. Hafta:
02-06 Mart
4 YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM Tarihî Mekânlar ve Doğal Güzellikler Yaşadığı Yerin Yönetim Birimleri Mustafa Kemal Atatürk’ün Öğrencilik Yılları Millî Gün ve Bayramların Önemi Dinî Gün ve Bayramların Önemi HB.2.4.5.Dinî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme a: Dinî gün ve bayramlara ilişkin deneyimlerini paylaşır. b: Dinî gün ve bayramların önemini ifade eder. SDB2.2. İş Birliği D3. Çalışkanlık, D6. Dürüstlük, D7. Estetik, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık Girişimcilik Haftası
MART
27. Hafta:
09-13 Mart
4 YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM Tarihî Mekânlar ve Doğal Güzellikler Yaşadığı Yerin Yönetim Birimleri Mustafa Kemal Atatürk’ün Öğrencilik Yılları Millî Gün ve Bayramların Önemi Dinî Gün ve Bayramların Önemi HB.2.4.5.Dinî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme a: Dinî gün ve bayramlara ilişkin deneyimlerini paylaşır. b: Dinî gün ve bayramların önemini ifade eder. SDB2.2. İş Birliği D3. Çalışkanlık, D6. Dürüstlük, D7. Estetik, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
MART
28. Hafta:
16-20 Mart
4 2. Dönem Ara Tatili 2. Dönem Ara Tatili 2. Dönem Ara Tatili Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
MART
29. Hafta:
23-27 Mart
4 DOĞA VE ÇEVRE Hava Olayları ve Mevsimler Doğadan Yararlanarak Yön Bulma Afetlere Karşı Alınacak Önlemler Kaynakları Tasarruflu Kullanma HB.2.5.1.Hava olayları ve mevsimler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme a: Hava olaylarının özelliklerini belirler. b: Mevsimlerin özelliklerini belirler. c: Hava olayları ve mevsimler arasındaki ilişkiyi belirler. - D3. Çalışkanlık, D5. Duyarlılık, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB8. Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
MART
30. Hafta:
30 Mart- 03 Nisan
4 DOĞA VE ÇEVRE Hava Olayları ve Mevsimler Doğadan Yararlanarak Yön Bulma Afetlere Karşı Alınacak Önlemler Kaynakları Tasarruflu Kullanma HB.2.5.2.Doğadan yararlanarak yönünü belirleyebilme - D3. Çalışkanlık, D5. Duyarlılık, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB8. Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
NISAN
31. Hafta:
06-10 Nisan
4 DOĞA VE ÇEVRE Hava Olayları ve Mevsimler Doğadan Yararlanarak Yön Bulma Afetlere Karşı Alınacak Önlemler Kaynakları Tasarruflu Kullanma HB.2.5.3.Afetlere karşı alınması gereken önlemlere ilişkin bilgi toplayabilme a: Afetlere karşı alınması gereken önlemlere ilişkin bilgileri bulur. b: Afetlere karşı alınması gereken önlemlere ilişkin bilgileri kaydeder. - D3. Çalışkanlık, D5. Duyarlılık, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB8. Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
NISAN
32. Hafta:
13-17 Nisan
4 DOĞA VE ÇEVRE Hava Olayları ve Mevsimler Doğadan Yararlanarak Yön Bulma Afetlere Karşı Alınacak Önlemler Kaynakları Tasarruflu Kullanma HB.2.5.4.Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme a: Kaynakları kullanırken davranışlarını gözden geçirir. b: Kaynakları tasarruflu kullanmaya yönelik çıkarımlarda bulunur. - D3. Çalışkanlık, D5. Duyarlılık, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB8. Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Turizm Haftası
NISAN
33. Hafta:
20-24 Nisan
4 DOĞA VE ÇEVRE Hava Olayları ve Mevsimler Doğadan Yararlanarak Yön Bulma Afetlere Karşı Alınacak Önlemler Kaynakları Tasarruflu Kullanma HB.2.5.4.Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme a: Kaynakları kullanırken davranışlarını gözden geçirir. b: Kaynakları tasarruflu kullanmaya yönelik çıkarımlarda bulunur. - D3. Çalışkanlık, D5. Duyarlılık, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB8. Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
NISAN
34. Hafta:
27 Nisan- 01 Mayıs
4 DOĞA VE ÇEVRE Hava Olayları ve Mevsimler Doğadan Yararlanarak Yön Bulma Afetlere Karşı Alınacak Önlemler Kaynakları Tasarruflu Kullanma HB.2.5.4.Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme a: Kaynakları kullanırken davranışlarını gözden geçirir. b: Kaynakları tasarruflu kullanmaya yönelik çıkarımlarda bulunur. - D3. Çalışkanlık, D5. Duyarlılık, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB8. Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı Kût'ül Amâre Zaferi
MAYIS
35. Hafta:
04-08 Mayıs
4 BİLİM, TEKNOLOJİ VE SANAT İ Bilim İnsanlarının Bilime Katkıları Teknolojik Ürünlerin Zaman İçerisindeki Değişimi Sanatın Günlük Yaşamdaki Yeri HB.2.6.1.Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme a: Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik bilgileri bulur. b: Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik bilgileri kaydeder. - D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D11. Özgürlük, D15. Sevgi OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB9. Sanat Okuryazarlığı Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
MAYIS
36. Hafta:
11-15 Mayıs
4 BİLİM, TEKNOLOJİ VE SANAT İ Bilim İnsanlarının Bilime Katkıları Teknolojik Ürünlerin Zaman İçerisindeki Değişimi Sanatın Günlük Yaşamdaki Yeri HB.2.6.2.Günlük yaşamda kullanılan teknolojik bir ürünün zaman içerisindeki değişimini karşılaştırabilme a: Teknolojik bir ürünün zaman içindeki değişimini belirler. b: Teknolojik bir ürünün zaman içindeki değişiminin benzer ve farklı yönlerini listeler. - D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D11. Özgürlük, D15. Sevgi OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB9. Sanat Okuryazarlığı Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
MAYIS
37. Hafta:
18-22 Mayıs
4 BİLİM, TEKNOLOJİ VE SANAT İ Bilim İnsanlarının Bilime Katkıları Teknolojik Ürünlerin Zaman İçerisindeki Değişimi Sanatın Günlük Yaşamdaki Yeri HB.2.6.3.Sanatın günlük yaşamdaki yerini belirleyebilme - D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D11. Özgürlük, D15. Sevgi OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB9. Sanat Okuryazarlığı Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
MAYIS
38. Hafta:
25-29 Mayıs
4 BİLİM, TEKNOLOJİ VE SANAT İ Bilim İnsanlarının Bilime Katkıları Teknolojik Ürünlerin Zaman İçerisindeki Değişimi Sanatın Günlük Yaşamdaki Yeri HB.2.6.3.Sanatın günlük yaşamdaki yerini belirleyebilme - D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D11. Özgürlük, D15. Sevgi OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB9. Sanat Okuryazarlığı Etik Günü, İstanbul'un Fethi
HAZIRAN
39. Hafta:
01-05 Haziran
4 BİLİM, TEKNOLOJİ VE SANAT İ Bilim İnsanlarının Bilime Katkıları Teknolojik Ürünlerin Zaman İçerisindeki Değişimi Sanatın Günlük Yaşamdaki Yeri HB.2.6.3.Sanatın günlük yaşamdaki yerini belirleyebilme - D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D11. Özgürlük, D15. Sevgi OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB9. Sanat Okuryazarlığı Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
HAZIRAN
40. Hafta:
08-12 Haziran
4 1. ÖĞRENME ALANI: BEN VE OKULUM Arkadaşlık İlişkilerini Etkileyen Duygu, Düşünce ve Davranışlar Güçlü ve Gelişime Açık Alanlar İletişim Kuralları Sınıf İçi Karar Alma Süreçleri HB.2.1.1. Arkadaşlık ilişkilerini düzenleyebilme : a) Arkadaşlık ilişkilerini etkileyen duygu, düşünce ve davranışları fark eder. : b) Arkadaşlık ilişkilerini etkileyebilecek duygu, düşünce ve davranışlarında gerekli değişiklikleri yapar. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D10. Mütevazılık, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi OB4. Görsel Okuryazarlık Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
HAZIRAN
41. Hafta:
15-19 Haziran
4 1. ÖĞRENME ALANI: BEN VE OKULUM Arkadaşlık İlişkilerini Etkileyen Duygu, Düşünce ve Davranışlar Güçlü ve Gelişime Açık Alanlar İletişim Kuralları Sınıf İçi Karar Alma Süreçleri HB.2.1.2. Güçlü ve gelişime açık olduğu alanlara karar verebilme : a) Güçlü ve gelişime açık olduğu alanlara ilişkin bilgi toplar. : b) Güçlü ve gelişime açık olduğu alanlara ilişkin seçenekler oluşturur. : c) Güçlü ve gelişime açık olduğu alanlara ilişkin seçenekleri değerlendirir. SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D10. Mütevazılık, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi OB4. Görsel Okuryazarlık Etik Günü
HAZIRAN
42. Hafta:
22-26 Haziran
4 Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası Etkinlik Haftası Etik Günü
ÖLÇME DEĞERLENDİRME :Öğrenme çıktıları; kontrol listesi, öz değerlendirme formu, gözlem formu kullanılarak değerlendirilebilir. Bütüncül değerlendirme için tüm öğrenme çıktılarından oluşan bir izleme testi uygulanabilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI FARKLILAŞTIRMA :
OKUL TEMELLİ PLANLAMA :

  • Bu yıllık plan; 19.09.2022 tarih ve 58168473 sayılı "Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge", 2104 sayılı Tebliğler Dergisi, İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumlarında Atatürk İnkılap ve İlkelerinin Öğretim Esasları Yönergesi, Talim ve Terbiye Kurulu’nun 23.05.2024 tarih ve 20 sayılı Kurul Kararı eki, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları Ortak Metni, "M.E.B. 2024-2025 Eğitim ve Öğretim Yılı Çalışma Takvimi Genelgesi" ile Talim ve Terbiye Kurulu’nun 24.08.2023 tarih ve 43 sayılı Kurul Kararı eki esas alınarak hazırlanmıştır.
  • Atatürkçülük konuları ile ilgili olarak Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 2104 ve 2488 sayılı Tebliğler Dergisinden yararlanılmıştır.

.......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

......................................
Ders Öğretmeni

..../..../2025
UYGUNDUR

......................................
Okul Müdürü