|
EYLÜL
|
1. Hafta:
08-12 Eylül
|
4 |
BEN VE OKULUM |
Arkadaşlık İlişkilerini Etkileyen Duygu, Düşünce ve Davranışlar Güçlü ve Gelişime Açık Alanlar İletişim Kuralları Sınıf İçi Karar Alma Süreçleri |
HB.2.1.1.Arkadaşlık ilişkilerini düzenleyebilme |
a: Arkadaşlık ilişkilerini etkileyen duygu, düşünce ve davranışları fark eder.
b: Arkadaşlık ilişkilerini etkileyebilecek duygu, düşünce ve davranışlarında gerekli değişiklikleri yapar.
|
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim
|
D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D10. Mütevazılık, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi
|
OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Uluslararası Temiz Hava Günü
|
|
EYLÜL
|
2. Hafta:
15-19 Eylül
|
4 |
BEN VE OKULUM |
Arkadaşlık İlişkilerini Etkileyen Duygu, Düşünce ve Davranışlar Güçlü ve Gelişime Açık Alanlar İletişim Kuralları Sınıf İçi Karar Alma Süreçleri |
HB.2.1.2.Güçlü ve gelişime açık olduğu alanlara karar verebilme |
a: Güçlü ve gelişime açık olduğu alanlara ilişkin bilgi toplar.
b: Güçlü ve gelişime açık olduğu alanlara ilişkin seçenekler oluşturur.
c: Güçlü ve gelişime açık olduğu alanlara ilişkin seçenekleri değerlendirir.
|
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim
|
D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D10. Mütevazılık, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi
|
OB4. Görsel Okuryazarlık
|
İlköğretim Haftası, Mevlid-i Nebî Haftası, Öğrenciler Günü, Gaziler Günü
|
|
EYLÜL
|
3. Hafta:
22-26 Eylül
|
4 |
BEN VE OKULUM |
Arkadaşlık İlişkilerini Etkileyen Duygu, Düşünce ve Davranışlar Güçlü ve Gelişime Açık Alanlar İletişim Kuralları Sınıf İçi Karar Alma Süreçleri |
HB.2.1.3.Öğretmen ve arkadaşlarıyla etkili iletişim kurabilme |
a: Öğretmen ve arkadaşlarını etkin şekilde dinler.
b: Öğretmen ve arkadaşlarıyla iletişim sürecinde duygu ve düşüncelerini ifade eder.
c: Öğretmen ve arkadaşlarıyla iletişim kurallarına uygun sözlü ve sözsüz etkileşim kurar.
|
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim
|
D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D10. Mütevazılık, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi
|
OB4. Görsel Okuryazarlık
|
|
|
EYLÜL
|
4. Hafta:
29 Eylül-
03 Ekim
|
4 |
BEN VE OKULUM |
Arkadaşlık İlişkilerini Etkileyen Duygu, Düşünce ve Davranışlar Güçlü ve Gelişime Açık Alanlar İletişim Kuralları Sınıf İçi Karar Alma Süreçleri |
HB.2.1.4.Sınıf içi karar alma süreçlerine katılım sağlayabilme |
a: Sınıf içi karar alma süreçlerine katılır.
b: Sınıf içi karar alma süreçlerine katkıda bulunur.
c: Sınıf içi karar alma sürecini değerlendirir.
|
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim
|
D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D10. Mütevazılık, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi
|
OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Disleksi Haftası, Dünya Disleksi Günü
|
|
EKIM
|
5. Hafta:
06-10 Ekim
|
4 |
BEN VE OKULUM |
Arkadaşlık İlişkilerini Etkileyen Duygu, Düşünce ve Davranışlar Güçlü ve Gelişime Açık Alanlar İletişim Kuralları Sınıf İçi Karar Alma Süreçleri |
HB.2.1.4.Sınıf içi karar alma süreçlerine katılım sağlayabilme |
a: Sınıf içi karar alma süreçlerine katılır.
b: Sınıf içi karar alma süreçlerine katkıda bulunur.
c: Sınıf içi karar alma sürecini değerlendirir.
|
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim
|
D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D10. Mütevazılık, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi
|
OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Ahilik Kültürü Haftası
|
|
EKIM
|
6. Hafta:
13-17 Ekim
|
4 |
BEN VE OKULUM |
Arkadaşlık İlişkilerini Etkileyen Duygu, Düşünce ve Davranışlar Güçlü ve Gelişime Açık Alanlar İletişim Kuralları Sınıf İçi Karar Alma Süreçleri |
HB.2.1.4.Sınıf içi karar alma süreçlerine katılım sağlayabilme |
a: Sınıf içi karar alma süreçlerine katılır.
b: Sınıf içi karar alma süreçlerine katkıda bulunur.
c: Sınıf içi karar alma sürecini değerlendirir.
|
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim
|
D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D10. Mütevazılık, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi
|
OB4. Görsel Okuryazarlık
|
|
|
EKIM
|
7. Hafta:
20-24 Ekim
|
4 |
SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM |
Sağlıklı Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Etkenler Kişisel Alan Sınırlarını Koruma Trafik İşaret Levhaları Acil Durumlardaki Davranışlar |
HB.2.2.1.Sağlıklı büyüme ve gelişme ile alışkanlıkları arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme |
a: Sağlıklı büyüme ve gelişme için yapılması gerekenleri belirler.
b: Alışkanlıklarını belirler.
c: Sağlıklı büyüme ve gelişme ile alışkanlıkları arasındaki ilişkiyi belirler.
|
SDB2.1. İletişim
|
D8. Mahremiyet, D12. Sabır, D13. Sağlıklı Yaşam, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık
|
|
|
EKIM
|
8. Hafta:
27-31 Ekim
|
4 |
SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM |
Sağlıklı Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Etkenler Kişisel Alan Sınırlarını Koruma Trafik İşaret Levhaları Acil Durumlardaki Davranışlar |
HB.2.2.2.Kişisel alanının sınırlarını koruyabilme |
|
SDB2.1. İletişim
|
D8. Mahremiyet, D12. Sabır, D13. Sağlıklı Yaşam, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Cumhuriyet Bayramı
|
|
KASIM
|
9. Hafta:
03-07 Kasım
|
4 |
SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM |
Sağlıklı Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Etkenler Kişisel Alan Sınırlarını Koruma Trafik İşaret Levhaları Acil Durumlardaki Davranışlar |
HB.2.2.3.Temel trafik işaret levhalarını tanıyabilme |
|
SDB2.1. İletişim
|
D8. Mahremiyet, D12. Sabır, D13. Sağlıklı Yaşam, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
|
|
KASIM
|
10. Hafta:
10-14 Kasım
|
4 |
1. Dönem Ara Tatili |
1. Dönem Ara Tatili |
1. Dönem Ara Tatili |
|
|
|
|
Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
|
|
KASIM
|
11. Hafta:
17-21 Kasım
|
4 |
SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM |
Sağlıklı Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Etkenler Kişisel Alan Sınırlarını Koruma Trafik İşaret Levhaları Acil Durumlardaki Davranışlar |
HB.2.2.4.Acil bir durumda yetkililerle etkili iletişim kurabilme |
a: Acil bir durumu yetkililere ifade ederken dikkat edilmesi gerekenleri açıklar.
b: Acil bir durumda yetkililerin yönlendirmelerini dinlerken dikkat edilmesi gereken leri açıklar.
|
SDB2.1. İletişim
|
D8. Mahremiyet, D12. Sabır, D13. Sağlıklı Yaşam, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
|
|
KASIM
|
12. Hafta:
24-28 Kasım
|
4 |
SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM |
Sağlıklı Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Etkenler Kişisel Alan Sınırlarını Koruma Trafik İşaret Levhaları Acil Durumlardaki Davranışlar |
HB.2.2.4.Acil bir durumda yetkililerle etkili iletişim kurabilme |
a: Acil bir durumu yetkililere ifade ederken dikkat edilmesi gerekenleri açıklar.
b: Acil bir durumda yetkililerin yönlendirmelerini dinlerken dikkat edilmesi gereken leri açıklar.
|
SDB2.1. İletişim
|
D8. Mahremiyet, D12. Sabır, D13. Sağlıklı Yaşam, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
|
|
ARALIK
|
13. Hafta:
01-05 Aralık
|
4 |
SAĞLIĞIM VE GÜVENLİĞİM |
Sağlıklı Büyüme ve Gelişmeyi Etkileyen Etkenler Kişisel Alan Sınırlarını Koruma Trafik İşaret Levhaları Acil Durumlardaki Davranışlar |
HB.2.2.4.Acil bir durumda yetkililerle etkili iletişim kurabilme |
a: Acil bir durumu yetkililere ifade ederken dikkat edilmesi gerekenleri açıklar.
b: Acil bir durumda yetkililerin yönlendirmelerini dinlerken dikkat edilmesi gereken leri açıklar.
|
SDB2.1. İletişim
|
D8. Mahremiyet, D12. Sabır, D13. Sağlıklı Yaşam, D16. Sorumluluk, D18. Temizlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
|
|
ARALIK
|
14. Hafta:
08-12 Aralık
|
4 |
AİLEM VE TOPLUM |
Ailenin Önemi Nezaket ve Görgü Kuralları Öğrencinin Görev ve Sorumlulukları |
HB.2.3.1.Ailenin önemini yorumlayabilme |
a: Ailenin önemine ilişkin verilen örnekleri inceler.
b: Ailenin önemine ilişkin yaptığı çıkarımları kendi cümleleri ile ifade eder.
|
-
|
D2. Aile Bütünlüğü, D5. Duyarlılık, D14. Saygı, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk
|
OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı
|
Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
|
|
ARALIK
|
15. Hafta:
15-19 Aralık
|
4 |
AİLEM VE TOPLUM |
Ailenin Önemi Nezaket ve Görgü Kuralları Öğrencinin Görev ve Sorumlulukları |
HB.2.3.2.Toplumsal yaşamda nezaket ve görgü kurallarına uygun davranabilme |
|
-
|
D2. Aile Bütünlüğü, D5. Duyarlılık, D14. Saygı, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk
|
OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı
|
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
|
|
ARALIK
|
16. Hafta:
22-26 Aralık
|
4 |
AİLEM VE TOPLUM |
Ailenin Önemi Nezaket ve Görgü Kuralları Öğrencinin Görev ve Sorumlulukları |
HB.2.3.3.Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme |
a: Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarını gözden geçirir.
b: Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarına ilişkin çıkarımda bulunur.
|
-
|
D2. Aile Bütünlüğü, D5. Duyarlılık, D14. Saygı, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk
|
OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı
|
Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
|
|
ARALIK
|
17. Hafta:
29 Aralık-
02 Ocak
|
4 |
AİLEM VE TOPLUM |
Ailenin Önemi Nezaket ve Görgü Kuralları Öğrencinin Görev ve Sorumlulukları |
HB.2.3.3.Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme |
a: Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarını gözden geçirir.
b: Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarına ilişkin çıkarımda bulunur.
|
-
|
D2. Aile Bütünlüğü, D5. Duyarlılık, D14. Saygı, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk
|
OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı
|
|
|
OCAK
|
18. Hafta:
05-09 Ocak
|
4 |
AİLEM VE TOPLUM |
Ailenin Önemi Nezaket ve Görgü Kuralları Öğrencinin Görev ve Sorumlulukları |
HB.2.3.3.Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumlulukları günlük yaşamına yansıtabilme |
a: Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarını gözden geçirir.
b: Yakın çevresinde üzerine düşen görev ve sorumluluklarına ilişkin çıkarımda bulunur.
|
-
|
D2. Aile Bütünlüğü, D5. Duyarlılık, D14. Saygı, D15. Sevgi, D16. Sorumluluk
|
OB4. Görsel Okuryazarlık, OB5. Kültür Okuryazarlığı
|
Enerji Tasarrufu Haftası
|
|
OCAK
|
19. Hafta:
12-16 Ocak
|
4 |
Etkinlik Haftası |
Etkinlik Haftası |
Etkinlik Haftası |
|
|
|
|
|
|
OCAK
|
20. Hafta:
19-23 Ocak
|
4 |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
|
|
|
|
|
|
OCAK
|
21. Hafta:
26-30 Ocak
|
4 |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
Yarıyıl Tatili |
|
|
|
|
|
|
ŞUBAT
|
22. Hafta:
02-06 Şubat
|
4 |
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM |
Tarihî Mekânlar ve Doğal Güzellikler Yaşadığı Yerin Yönetim Birimleri Mustafa Kemal Atatürk’ün Öğrencilik Yılları Millî Gün ve Bayramların Önemi Dinî Gün ve Bayramların Önemi |
HB.2.4.2.Yaşadığı yerin yönetim birimleri ile ilgili kaynaklardan bilgi toplayabilme |
a: Yaşadığı yerin yönetim birimleri ile ilgili kaynaklardan bilgileri bulur.
b: Yaşadığı yerin yönetim birimleri ile ilgili bulduğu bilgileri kaydeder.
|
SDB2.2. İş Birliği
|
D3. Çalışkanlık, D6. Dürüstlük, D7. Estetik, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık
|
|
|
ŞUBAT
|
23. Hafta:
09-13 Şubat
|
4 |
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM |
Tarihî Mekânlar ve Doğal Güzellikler Yaşadığı Yerin Yönetim Birimleri Mustafa Kemal Atatürk’ün Öğrencilik Yılları Millî Gün ve Bayramların Önemi Dinî Gün ve Bayramların Önemi |
HB.2.4.3.Mustafa Kemal Atatürk’ün öğrencilik yıllarına ait anıları yorumlayabilme |
a: Mustafa Kemal Atatürk’ün öğrencilik yıllarına ilişkin anıları inceler.
b: Mustafa Kemal Atatürk’ün öğrencilik yıllarına ilişkin anıları ifade eder.
|
SDB2.2. İş Birliği
|
D3. Çalışkanlık, D6. Dürüstlük, D7. Estetik, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık
|
|
|
ŞUBAT
|
24. Hafta:
16-20 Şubat
|
4 |
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM |
Tarihî Mekânlar ve Doğal Güzellikler Yaşadığı Yerin Yönetim Birimleri Mustafa Kemal Atatürk’ün Öğrencilik Yılları Millî Gün ve Bayramların Önemi Dinî Gün ve Bayramların Önemi |
HB.2.4.4.Millî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme |
a: Millî gün ve bayramlara ilişkin deneyimlerini paylaşır.
b: Millî gün ve bayramların önemini ifade eder.
|
SDB2.2. İş Birliği
|
D3. Çalışkanlık, D6. Dürüstlük, D7. Estetik, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık
|
|
|
ŞUBAT
|
25. Hafta:
23-27 Şubat
|
4 |
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM |
Tarihî Mekânlar ve Doğal Güzellikler Yaşadığı Yerin Yönetim Birimleri Mustafa Kemal Atatürk’ün Öğrencilik Yılları Millî Gün ve Bayramların Önemi Dinî Gün ve Bayramların Önemi |
HB.2.4.5.Dinî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme |
a: Dinî gün ve bayramlara ilişkin deneyimlerini paylaşır.
b: Dinî gün ve bayramların önemini ifade eder.
|
SDB2.2. İş Birliği
|
D3. Çalışkanlık, D6. Dürüstlük, D7. Estetik, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
|
|
MART
|
26. Hafta:
02-06 Mart
|
4 |
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM |
Tarihî Mekânlar ve Doğal Güzellikler Yaşadığı Yerin Yönetim Birimleri Mustafa Kemal Atatürk’ün Öğrencilik Yılları Millî Gün ve Bayramların Önemi Dinî Gün ve Bayramların Önemi |
HB.2.4.5.Dinî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme |
a: Dinî gün ve bayramlara ilişkin deneyimlerini paylaşır.
b: Dinî gün ve bayramların önemini ifade eder.
|
SDB2.2. İş Birliği
|
D3. Çalışkanlık, D6. Dürüstlük, D7. Estetik, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Girişimcilik Haftası
|
|
MART
|
27. Hafta:
09-13 Mart
|
4 |
YAŞADIĞIM YER VE ÜLKEM |
Tarihî Mekânlar ve Doğal Güzellikler Yaşadığı Yerin Yönetim Birimleri Mustafa Kemal Atatürk’ün Öğrencilik Yılları Millî Gün ve Bayramların Önemi Dinî Gün ve Bayramların Önemi |
HB.2.4.5.Dinî gün ve bayramların önemini yorumlayabilme |
a: Dinî gün ve bayramlara ilişkin deneyimlerini paylaşır.
b: Dinî gün ve bayramların önemini ifade eder.
|
SDB2.2. İş Birliği
|
D3. Çalışkanlık, D6. Dürüstlük, D7. Estetik, D14. Saygı, D15. Sevgi, D19. Vatanseverlik
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
|
|
MART
|
28. Hafta:
16-20 Mart
|
4 |
2. Dönem Ara Tatili |
2. Dönem Ara Tatili |
2. Dönem Ara Tatili |
|
|
|
|
Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
|
|
MART
|
29. Hafta:
23-27 Mart
|
4 |
DOĞA VE ÇEVRE |
Hava Olayları ve Mevsimler Doğadan Yararlanarak Yön Bulma Afetlere Karşı Alınacak Önlemler Kaynakları Tasarruflu Kullanma |
HB.2.5.1.Hava olayları ve mevsimler arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme |
a: Hava olaylarının özelliklerini belirler.
b: Mevsimlerin özelliklerini belirler.
c: Hava olayları ve mevsimler arasındaki ilişkiyi belirler.
|
-
|
D3. Çalışkanlık, D5. Duyarlılık, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB8. Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı
|
Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
|
|
MART
|
30. Hafta:
30 Mart-
03 Nisan
|
4 |
DOĞA VE ÇEVRE |
Hava Olayları ve Mevsimler Doğadan Yararlanarak Yön Bulma Afetlere Karşı Alınacak Önlemler Kaynakları Tasarruflu Kullanma |
HB.2.5.2.Doğadan yararlanarak yönünü belirleyebilme |
|
-
|
D3. Çalışkanlık, D5. Duyarlılık, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB8. Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı
|
Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
|
|
NISAN
|
31. Hafta:
06-10 Nisan
|
4 |
DOĞA VE ÇEVRE |
Hava Olayları ve Mevsimler Doğadan Yararlanarak Yön Bulma Afetlere Karşı Alınacak Önlemler Kaynakları Tasarruflu Kullanma |
HB.2.5.3.Afetlere karşı alınması gereken önlemlere ilişkin bilgi toplayabilme |
a: Afetlere karşı alınması gereken önlemlere ilişkin bilgileri bulur.
b: Afetlere karşı alınması gereken önlemlere ilişkin bilgileri kaydeder.
|
-
|
D3. Çalışkanlık, D5. Duyarlılık, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB8. Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı
|
Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
|
|
NISAN
|
32. Hafta:
13-17 Nisan
|
4 |
DOĞA VE ÇEVRE |
Hava Olayları ve Mevsimler Doğadan Yararlanarak Yön Bulma Afetlere Karşı Alınacak Önlemler Kaynakları Tasarruflu Kullanma |
HB.2.5.4.Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme |
a: Kaynakları kullanırken davranışlarını gözden geçirir.
b: Kaynakları tasarruflu kullanmaya yönelik çıkarımlarda bulunur.
|
-
|
D3. Çalışkanlık, D5. Duyarlılık, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB8. Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı
|
Turizm Haftası
|
|
NISAN
|
33. Hafta:
20-24 Nisan
|
4 |
DOĞA VE ÇEVRE |
Hava Olayları ve Mevsimler Doğadan Yararlanarak Yön Bulma Afetlere Karşı Alınacak Önlemler Kaynakları Tasarruflu Kullanma |
HB.2.5.4.Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme |
a: Kaynakları kullanırken davranışlarını gözden geçirir.
b: Kaynakları tasarruflu kullanmaya yönelik çıkarımlarda bulunur.
|
-
|
D3. Çalışkanlık, D5. Duyarlılık, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB8. Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı
|
Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
|
|
NISAN
|
34. Hafta:
27 Nisan-
01 Mayıs
|
4 |
DOĞA VE ÇEVRE |
Hava Olayları ve Mevsimler Doğadan Yararlanarak Yön Bulma Afetlere Karşı Alınacak Önlemler Kaynakları Tasarruflu Kullanma |
HB.2.5.4.Kaynakları tasarruflu kullanmanın önemini değerlendirebilme |
a: Kaynakları kullanırken davranışlarını gözden geçirir.
b: Kaynakları tasarruflu kullanmaya yönelik çıkarımlarda bulunur.
|
-
|
D3. Çalışkanlık, D5. Duyarlılık, D17. Tasarruf, D19. Vatanseverlik
|
OB2. Dijital Okuryazarlık, OB4. Görsel Okuryazarlık, OB8. Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı
|
Kût'ül Amâre Zaferi
|
|
MAYIS
|
35. Hafta:
04-08 Mayıs
|
4 |
BİLİM, TEKNOLOJİ VE SANAT |
İ Bilim İnsanlarının Bilime Katkıları Teknolojik Ürünlerin Zaman İçerisindeki Değişimi Sanatın Günlük Yaşamdaki Yeri |
HB.2.6.1.Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik verilen kaynaklardan bilgi toplayabilme |
a: Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik bilgileri bulur.
b: Bilim insanlarının bilime katkılarına yönelik bilgileri kaydeder.
|
-
|
D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D11. Özgürlük, D15. Sevgi
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB9. Sanat Okuryazarlığı
|
Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
|
|
MAYIS
|
36. Hafta:
11-15 Mayıs
|
4 |
BİLİM, TEKNOLOJİ VE SANAT |
İ Bilim İnsanlarının Bilime Katkıları Teknolojik Ürünlerin Zaman İçerisindeki Değişimi Sanatın Günlük Yaşamdaki Yeri |
HB.2.6.2.Günlük yaşamda kullanılan teknolojik bir ürünün zaman içerisindeki değişimini karşılaştırabilme |
a: Teknolojik bir ürünün zaman içindeki değişimini belirler.
b: Teknolojik bir ürünün zaman içindeki değişiminin benzer ve farklı yönlerini listeler.
|
-
|
D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D11. Özgürlük, D15. Sevgi
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB9. Sanat Okuryazarlığı
|
Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
|
|
MAYIS
|
37. Hafta:
18-22 Mayıs
|
4 |
BİLİM, TEKNOLOJİ VE SANAT |
İ Bilim İnsanlarının Bilime Katkıları Teknolojik Ürünlerin Zaman İçerisindeki Değişimi Sanatın Günlük Yaşamdaki Yeri |
HB.2.6.3.Sanatın günlük yaşamdaki yerini belirleyebilme |
|
-
|
D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D11. Özgürlük, D15. Sevgi
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB9. Sanat Okuryazarlığı
|
Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
|
|
MAYIS
|
38. Hafta:
25-29 Mayıs
|
4 |
BİLİM, TEKNOLOJİ VE SANAT |
İ Bilim İnsanlarının Bilime Katkıları Teknolojik Ürünlerin Zaman İçerisindeki Değişimi Sanatın Günlük Yaşamdaki Yeri |
HB.2.6.3.Sanatın günlük yaşamdaki yerini belirleyebilme |
|
-
|
D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D11. Özgürlük, D15. Sevgi
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB9. Sanat Okuryazarlığı
|
Etik Günü, İstanbul'un Fethi
|
|
HAZIRAN
|
39. Hafta:
01-05 Haziran
|
4 |
BİLİM, TEKNOLOJİ VE SANAT |
İ Bilim İnsanlarının Bilime Katkıları Teknolojik Ürünlerin Zaman İçerisindeki Değişimi Sanatın Günlük Yaşamdaki Yeri |
HB.2.6.3.Sanatın günlük yaşamdaki yerini belirleyebilme |
|
-
|
D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D11. Özgürlük, D15. Sevgi
|
OB1. Bilgi Okuryazarlığı, OB9. Sanat Okuryazarlığı
|
Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
|
|
HAZIRAN
|
40. Hafta:
08-12 Haziran
|
4 |
1. ÖĞRENME ALANI: BEN VE OKULUM |
Arkadaşlık İlişkilerini Etkileyen Duygu, Düşünce ve Davranışlar
Güçlü ve Gelişime Açık Alanlar
İletişim Kuralları
Sınıf İçi Karar Alma Süreçleri |
HB.2.1.1. Arkadaşlık ilişkilerini düzenleyebilme |
: a) Arkadaşlık ilişkilerini etkileyen duygu, düşünce ve davranışları fark eder.
: b) Arkadaşlık ilişkilerini etkileyebilecek duygu, düşünce ve davranışlarında gerekli değişiklikleri yapar.
|
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim
|
D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D10. Mütevazılık, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi
|
OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
|
|
HAZIRAN
|
41. Hafta:
15-19 Haziran
|
4 |
1. ÖĞRENME ALANI: BEN VE OKULUM |
Arkadaşlık İlişkilerini Etkileyen Duygu, Düşünce ve Davranışlar
Güçlü ve Gelişime Açık Alanlar
İletişim Kuralları
Sınıf İçi Karar Alma Süreçleri |
HB.2.1.2. Güçlü ve gelişime açık olduğu alanlara karar verebilme |
: a) Güçlü ve gelişime açık olduğu alanlara ilişkin bilgi toplar.
: b) Güçlü ve gelişime açık olduğu alanlara ilişkin seçenekler oluşturur.
: c) Güçlü ve gelişime açık olduğu alanlara ilişkin seçenekleri değerlendirir.
|
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB2.1. İletişim
|
D1. Adalet, D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, D10. Mütevazılık, D12. Sabır, D14. Saygı, D15. Sevgi
|
OB4. Görsel Okuryazarlık
|
Etik Günü
|
|
HAZIRAN
|
42. Hafta:
22-26 Haziran
|
4 |
Etkinlik Haftası |
Etkinlik Haftası |
Etkinlik Haftası |
|
|
|
|
Etik Günü
|
| ÖLÇME DEĞERLENDİRME :Öğrenme çıktıları; kontrol listesi, öz değerlendirme formu, gözlem formu kullanılarak değerlendirilebilir. Bütüncül değerlendirme için tüm öğrenme çıktılarından oluşan bir izleme testi uygulanabilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME YAŞANTILARI |
| FARKLILAŞTIRMA : |
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA : |