Halkla İli̇şki̇lerde Yazma Ve Konuşma(Yeni*)-9
04-08
Mayıs
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Görgü Kuralları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Görgü ve Nezaket Kuralları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Günlük hayatta ve iş hayatında uyulması gereken görgü ve nezaket kurallarını açıklar.
Süre Bileşenleri
• Günlük hayatta ve iş hayatında karşılama-uğurlama, tanışma- selamlaşma, konuşma, hitap etme, giyinme, davet, toplantı, telefonla konuşma, hediyeleşme ve yemek gibi ortam ve durumlarda uyulması gereken görgü ve nezaket kurallarına vurgu yapılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Alan Ortak Atölye
Müşteri Temsilciliği Atölyesi
Organizasyon Sorumlusu Atölyesi
Çok Amaçlı Salon
Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları
yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç
gereç
etkileşimli tahta / projeksiyon
tablet
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Alan Ortak Atölye
Müşteri Temsilciliği Atölyesi
Organizasyon Sorumlusu Atölyesi
Çok Amaçlı Salon
Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları
yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç
gereç
etkileşimli tahta / projeksiyon
tablet
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Görgü Kuralları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Görgü ve Nezaket Kuralları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Günlük hayatta ve iş hayatında uyulması gereken görgü ve nezaket kurallarını açıklar.
Süre Bileşenleri
• Günlük hayatta ve iş hayatında karşılama-uğurlama, tanışma- selamlaşma, konuşma, hitap etme, giyinme, davet, toplantı, telefonla konuşma, hediyeleşme ve yemek gibi ortam ve durumlarda uyulması gereken görgü ve nezaket kurallarına vurgu yapılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Alan Ortak Atölye
Müşteri Temsilciliği Atölyesi
Organizasyon Sorumlusu Atölyesi
Çok Amaçlı Salon
Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları
yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç
gereç
etkileşimli tahta / projeksiyon
tablet
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Alan Ortak Atölye
Müşteri Temsilciliği Atölyesi
Organizasyon Sorumlusu Atölyesi
Çok Amaçlı Salon
Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları
yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç
gereç
etkileşimli tahta / projeksiyon
tablet
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Görgü Kuralları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Görgü ve Nezaket Kuralları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Günlük hayatta ve iş hayatında uyulması gereken görgü ve nezaket kurallarını açıklar.
Süre Bileşenleri
• Günlük hayatta ve iş hayatında karşılama-uğurlama, tanışma- selamlaşma, konuşma, hitap etme, giyinme, davet, toplantı, telefonla konuşma, hediyeleşme ve yemek gibi ortam ve durumlarda uyulması gereken görgü ve nezaket kurallarına vurgu yapılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Alan Ortak Atölye
Müşteri Temsilciliği Atölyesi
Organizasyon Sorumlusu Atölyesi
Çok Amaçlı Salon
Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları
yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç
gereç
etkileşimli tahta / projeksiyon
tablet
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Alan Ortak Atölye
Müşteri Temsilciliği Atölyesi
Organizasyon Sorumlusu Atölyesi
Çok Amaçlı Salon
Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları
yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç
gereç
etkileşimli tahta / projeksiyon
tablet
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Türkçeyi Güzel Konuşma
Konu (İçerik Çerçevesi)
6. Beden Dili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Beden dilini etkin kullanarak mesajın doğru verilmesini ve verilen mesajı doğru anlamayı açıklar.
Süre Bileşenleri
• Beden dilinin önemine vurgu yapılır.
• Beden dilindeki farklılıkları oluşturan unsurlar gösterilir.
• Jest ve mimikle ile iletişime geçme yöntemleri açıklanır.
• Jest olarak el ve kollar ile ayak ve bacakların kullanımı konusunda uygulamalar yaptırılır.
• Baş, göz ve mimiklerin kullanımı ile ilgili uygulamalar yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Alan Ortak Atölye
Müşteri Temsilciliği Atölyesi
Organizasyon Sorumlusu Atölyesi
Çok Amaçlı Salon
Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları
yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç
gereç
etkileşimli tahta / projeksiyon
tablet
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Alan Ortak Atölye
Müşteri Temsilciliği Atölyesi
Organizasyon Sorumlusu Atölyesi
Çok Amaçlı Salon
Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları
yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç
gereç
etkileşimli tahta / projeksiyon
tablet
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Ses kayıt çalışmaları yapmak
2. Ses kayıtlarını dinlemek
3. Doğru nefes için diyaframı etkin kullanmak
4. Fonetik alfabeye göre her harfin ağızdan doğru çıkışını sağlamak
5. Doğru güzel ve etkili konuşmak için Türkçenin söyleniş özelliklerine uyan alıştırmalar yapmak
6. Vurgu
tonlama
durak
ezgi
ulama
boğumlama
bükümlülük çalışmaları yapmak
7. Jest ve mimiklerle ilgili örnek çalışma yapmak
8. Doğru ve güzel konuşma alıştırmaları yapmak
9. Radyo ve televizyon yayınlarında sıklıkla yapılan yanlışları ve doğru örneklerini göstermek
10. İyi örnekleri vererek örnek çalışmalar yapmak
11. Jest ve mimiklerle çalışmalar yapmak
12.
2. beden dilini çözümlemek için video ve yayın izlemek
1. Örnek video ve film izlemek
2. Aile
okul ve arkadaş ortamlarında uygulama ve gözlem yapmak
3. Resmi ortamlardaki uygulamalarda gözlem yapmak
2. Ses kayıtlarını dinlemek
3. Doğru nefes için diyaframı etkin kullanmak
4. Fonetik alfabeye göre her harfin ağızdan doğru çıkışını sağlamak
5. Doğru güzel ve etkili konuşmak için Türkçenin söyleniş özelliklerine uyan alıştırmalar yapmak
6. Vurgu
tonlama
durak
ezgi
ulama
boğumlama
bükümlülük çalışmaları yapmak
7. Jest ve mimiklerle ilgili örnek çalışma yapmak
8. Doğru ve güzel konuşma alıştırmaları yapmak
9. Radyo ve televizyon yayınlarında sıklıkla yapılan yanlışları ve doğru örneklerini göstermek
10. İyi örnekleri vererek örnek çalışmalar yapmak
11. Jest ve mimiklerle çalışmalar yapmak
12.
2. beden dilini çözümlemek için video ve yayın izlemek
1. Örnek video ve film izlemek
2. Aile
okul ve arkadaş ortamlarında uygulama ve gözlem yapmak
3. Resmi ortamlardaki uygulamalarda gözlem yapmak
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Türkçeyi Güzel Konuşma
Konu (İçerik Çerçevesi)
6. Beden Dili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Beden dilini etkin kullanarak mesajın doğru verilmesini ve verilen mesajı doğru anlamayı açıklar.
Süre Bileşenleri
• Beden dilinin önemine vurgu yapılır.
• Beden dilindeki farklılıkları oluşturan unsurlar gösterilir.
• Jest ve mimikle ile iletişime geçme yöntemleri açıklanır.
• Jest olarak el ve kollar ile ayak ve bacakların kullanımı konusunda uygulamalar yaptırılır.
• Baş, göz ve mimiklerin kullanımı ile ilgili uygulamalar yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Alan Ortak Atölye
Müşteri Temsilciliği Atölyesi
Organizasyon Sorumlusu Atölyesi
Çok Amaçlı Salon
Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları
yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç
gereç
etkileşimli tahta / projeksiyon
tablet
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Alan Ortak Atölye
Müşteri Temsilciliği Atölyesi
Organizasyon Sorumlusu Atölyesi
Çok Amaçlı Salon
Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları
yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç
gereç
etkileşimli tahta / projeksiyon
tablet
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Ses kayıt çalışmaları yapmak
2. Ses kayıtlarını dinlemek
3. Doğru nefes için diyaframı etkin kullanmak
4. Fonetik alfabeye göre her harfin ağızdan doğru çıkışını sağlamak
5. Doğru güzel ve etkili konuşmak için Türkçenin söyleniş özelliklerine uyan alıştırmalar yapmak
6. Vurgu
tonlama
durak
ezgi
ulama
boğumlama
bükümlülük çalışmaları yapmak
7. Jest ve mimiklerle ilgili örnek çalışma yapmak
8. Doğru ve güzel konuşma alıştırmaları yapmak
9. Radyo ve televizyon yayınlarında sıklıkla yapılan yanlışları ve doğru örneklerini göstermek
10. İyi örnekleri vererek örnek çalışmalar yapmak
11. Jest ve mimiklerle çalışmalar yapmak
12.
2. beden dilini çözümlemek için video ve yayın izlemek
1. Örnek video ve film izlemek
2. Aile
okul ve arkadaş ortamlarında uygulama ve gözlem yapmak
3. Resmi ortamlardaki uygulamalarda gözlem yapmak
2. Ses kayıtlarını dinlemek
3. Doğru nefes için diyaframı etkin kullanmak
4. Fonetik alfabeye göre her harfin ağızdan doğru çıkışını sağlamak
5. Doğru güzel ve etkili konuşmak için Türkçenin söyleniş özelliklerine uyan alıştırmalar yapmak
6. Vurgu
tonlama
durak
ezgi
ulama
boğumlama
bükümlülük çalışmaları yapmak
7. Jest ve mimiklerle ilgili örnek çalışma yapmak
8. Doğru ve güzel konuşma alıştırmaları yapmak
9. Radyo ve televizyon yayınlarında sıklıkla yapılan yanlışları ve doğru örneklerini göstermek
10. İyi örnekleri vererek örnek çalışmalar yapmak
11. Jest ve mimiklerle çalışmalar yapmak
12.
2. beden dilini çözümlemek için video ve yayın izlemek
1. Örnek video ve film izlemek
2. Aile
okul ve arkadaş ortamlarında uygulama ve gözlem yapmak
3. Resmi ortamlardaki uygulamalarda gözlem yapmak
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Türkçeyi Güzel Konuşma
Konu (İçerik Çerçevesi)
6. Beden Dili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Beden dilini etkin kullanarak mesajın doğru verilmesini ve verilen mesajı doğru anlamayı açıklar.
Süre Bileşenleri
• Beden dilinin önemine vurgu yapılır.
• Beden dilindeki farklılıkları oluşturan unsurlar gösterilir.
• Jest ve mimikle ile iletişime geçme yöntemleri açıklanır.
• Jest olarak el ve kollar ile ayak ve bacakların kullanımı konusunda uygulamalar yaptırılır.
• Baş, göz ve mimiklerin kullanımı ile ilgili uygulamalar yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Alan Ortak Atölye
Müşteri Temsilciliği Atölyesi
Organizasyon Sorumlusu Atölyesi
Çok Amaçlı Salon
Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları
yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç
gereç
etkileşimli tahta / projeksiyon
tablet
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Alan Ortak Atölye
Müşteri Temsilciliği Atölyesi
Organizasyon Sorumlusu Atölyesi
Çok Amaçlı Salon
Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları
yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç
gereç
etkileşimli tahta / projeksiyon
tablet
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Ses kayıt çalışmaları yapmak
2. Ses kayıtlarını dinlemek
3. Doğru nefes için diyaframı etkin kullanmak
4. Fonetik alfabeye göre her harfin ağızdan doğru çıkışını sağlamak
5. Doğru güzel ve etkili konuşmak için Türkçenin söyleniş özelliklerine uyan alıştırmalar yapmak
6. Vurgu
tonlama
durak
ezgi
ulama
boğumlama
bükümlülük çalışmaları yapmak
7. Jest ve mimiklerle ilgili örnek çalışma yapmak
8. Doğru ve güzel konuşma alıştırmaları yapmak
9. Radyo ve televizyon yayınlarında sıklıkla yapılan yanlışları ve doğru örneklerini göstermek
10. İyi örnekleri vererek örnek çalışmalar yapmak
11. Jest ve mimiklerle çalışmalar yapmak
12.
2. beden dilini çözümlemek için video ve yayın izlemek
1. Örnek video ve film izlemek
2. Aile
okul ve arkadaş ortamlarında uygulama ve gözlem yapmak
3. Resmi ortamlardaki uygulamalarda gözlem yapmak
2. Ses kayıtlarını dinlemek
3. Doğru nefes için diyaframı etkin kullanmak
4. Fonetik alfabeye göre her harfin ağızdan doğru çıkışını sağlamak
5. Doğru güzel ve etkili konuşmak için Türkçenin söyleniş özelliklerine uyan alıştırmalar yapmak
6. Vurgu
tonlama
durak
ezgi
ulama
boğumlama
bükümlülük çalışmaları yapmak
7. Jest ve mimiklerle ilgili örnek çalışma yapmak
8. Doğru ve güzel konuşma alıştırmaları yapmak
9. Radyo ve televizyon yayınlarında sıklıkla yapılan yanlışları ve doğru örneklerini göstermek
10. İyi örnekleri vererek örnek çalışmalar yapmak
11. Jest ve mimiklerle çalışmalar yapmak
12.
2. beden dilini çözümlemek için video ve yayın izlemek
1. Örnek video ve film izlemek
2. Aile
okul ve arkadaş ortamlarında uygulama ve gözlem yapmak
3. Resmi ortamlardaki uygulamalarda gözlem yapmak
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Türkçeyi Güzel Konuşma
Konu (İçerik Çerçevesi)
6. Beden Dili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Beden dilini etkin kullanarak mesajın doğru verilmesini ve verilen mesajı doğru anlamayı açıklar.
Süre Bileşenleri
• Beden dilinin önemine vurgu yapılır.
• Beden dilindeki farklılıkları oluşturan unsurlar gösterilir.
• Jest ve mimikle ile iletişime geçme yöntemleri açıklanır.
• Jest olarak el ve kollar ile ayak ve bacakların kullanımı konusunda uygulamalar yaptırılır.
• Baş, göz ve mimiklerin kullanımı ile ilgili uygulamalar yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Alan Ortak Atölye
Müşteri Temsilciliği Atölyesi
Organizasyon Sorumlusu Atölyesi
Çok Amaçlı Salon
Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları
yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç
gereç
etkileşimli tahta / projeksiyon
tablet
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Alan Ortak Atölye
Müşteri Temsilciliği Atölyesi
Organizasyon Sorumlusu Atölyesi
Çok Amaçlı Salon
Donanım: Halkla ilişkiler alanı standart donanımları
yapılacak uygulama faaliyetine uygun ait araç
gereç
etkileşimli tahta / projeksiyon
tablet
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
işletim sistemi kurulum diski sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Ses kayıt çalışmaları yapmak
2. Ses kayıtlarını dinlemek
3. Doğru nefes için diyaframı etkin kullanmak
4. Fonetik alfabeye göre her harfin ağızdan doğru çıkışını sağlamak
5. Doğru güzel ve etkili konuşmak için Türkçenin söyleniş özelliklerine uyan alıştırmalar yapmak
6. Vurgu
tonlama
durak
ezgi
ulama
boğumlama
bükümlülük çalışmaları yapmak
7. Jest ve mimiklerle ilgili örnek çalışma yapmak
8. Doğru ve güzel konuşma alıştırmaları yapmak
9. Radyo ve televizyon yayınlarında sıklıkla yapılan yanlışları ve doğru örneklerini göstermek
10. İyi örnekleri vererek örnek çalışmalar yapmak
11. Jest ve mimiklerle çalışmalar yapmak
12.
2. beden dilini çözümlemek için video ve yayın izlemek
1. Örnek video ve film izlemek
2. Aile
okul ve arkadaş ortamlarında uygulama ve gözlem yapmak
3. Resmi ortamlardaki uygulamalarda gözlem yapmak
2. Ses kayıtlarını dinlemek
3. Doğru nefes için diyaframı etkin kullanmak
4. Fonetik alfabeye göre her harfin ağızdan doğru çıkışını sağlamak
5. Doğru güzel ve etkili konuşmak için Türkçenin söyleniş özelliklerine uyan alıştırmalar yapmak
6. Vurgu
tonlama
durak
ezgi
ulama
boğumlama
bükümlülük çalışmaları yapmak
7. Jest ve mimiklerle ilgili örnek çalışma yapmak
8. Doğru ve güzel konuşma alıştırmaları yapmak
9. Radyo ve televizyon yayınlarında sıklıkla yapılan yanlışları ve doğru örneklerini göstermek
10. İyi örnekleri vererek örnek çalışmalar yapmak
11. Jest ve mimiklerle çalışmalar yapmak
12.
2. beden dilini çözümlemek için video ve yayın izlemek
1. Örnek video ve film izlemek
2. Aile
okul ve arkadaş ortamlarında uygulama ve gözlem yapmak
3. Resmi ortamlardaki uygulamalarda gözlem yapmak
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü