Halkla İli̇şki̇lerde Bütünleşi̇k Pazarlama İleti̇şi̇mi̇(Yeni*)-11
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 2
Ünite

Pazarlama ve İletişim

Konu
  1. Pazarlama ve Geleneksel Medya Araçları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Pazarlama karmasında geleneksel medyanın rolünü açıklar.

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Ürün pazarlamasında TV, radyo, gazete ve derginin önemi anlatılır. • Pazarlama karmasında geleneksel medyanın avantajları açıklanır. • Pazarlama karmasında geleneksel medyanın dezavantajları açıklanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Halkla ilişkiler atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, yazıcı veya tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları

Öğretim Teknikleri

Ortam: Halkla ilişkiler atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, yazıcı veya tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları

Ölçme

Bu derste, öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Temrin Listesi

 Sınıfta gruplara ayrılarak her grubun bir iletişim aracına ait avantajlı yönleri anlattığı bir slayt sunumu hazırlatılır.  Belirlenen pazarlama kampanyasının dergide yayımlanmak üzere bir afişini hazırlatılır.  Pazarlama 4.0 anlayışında yürütülmüş bir pazarlama kampanyası örneği sınıfta öğrenciler tarafından sunulur.

Etkinlik

Enerji Tasarrufu Haftası

Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 2
Ünite

Pazarlama ve İletişim

Konu
  1. Pazarlama ve Geleneksel Medya Araçları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Pazarlama karmasında geleneksel medyanın rolünü açıklar.

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Ürün pazarlamasında TV, radyo, gazete ve derginin önemi anlatılır. • Pazarlama karmasında geleneksel medyanın avantajları açıklanır. • Pazarlama karmasında geleneksel medyanın dezavantajları açıklanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Halkla ilişkiler atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, yazıcı veya tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları

Öğretim Teknikleri

Ortam: Halkla ilişkiler atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, yazıcı veya tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları

Ölçme

Bu derste, öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Temrin Listesi

 Sınıfta gruplara ayrılarak her grubun bir iletişim aracına ait avantajlı yönleri anlattığı bir slayt sunumu hazırlatılır.  Belirlenen pazarlama kampanyasının dergide yayımlanmak üzere bir afişini hazırlatılır.  Pazarlama 4.0 anlayışında yürütülmüş bir pazarlama kampanyası örneği sınıfta öğrenciler tarafından sunulur.

Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 2
Ünite

Pazarlama ve İletişim

Konu
  1. Pazarlama ve İletişim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Pazarlama ve iletişim arasındaki ilişkiyi belirtir.

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Pazarlama için iletişimin önemini anlatılır. • Ürün veya hizmet pazarlaması yapılırken kullanılan iletişim araçları sıralanır. • Ürün veya hizmet pazarlaması yapılırken iletişim araçlarını kullanmanın avantajları açıklanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Halkla ilişkiler atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, yazıcı veya tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları

Öğretim Teknikleri

Ortam: Halkla ilişkiler atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, yazıcı veya tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları

Ölçme

Bu derste, öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Temrin Listesi

 Sınıfta gruplara ayrılarak her grubun bir iletişim aracına ait avantajlı yönleri anlattığı bir slayt sunumu hazırlatılır.  Belirlenen pazarlama kampanyasının dergide yayımlanmak üzere bir afişini hazırlatılır.  Pazarlama 4.0 anlayışında yürütülmüş bir pazarlama kampanyası örneği sınıfta öğrenciler tarafından sunulur.

Etkinlik

Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası

Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 2
Ünite

Pazarlama ve İletişim

Konu
  1. Pazarlama ve İletişim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Pazarlama ve iletişim arasındaki ilişkiyi belirtir.

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Pazarlama için iletişimin önemini anlatılır. • Ürün veya hizmet pazarlaması yapılırken kullanılan iletişim araçları sıralanır. • Ürün veya hizmet pazarlaması yapılırken iletişim araçlarını kullanmanın avantajları açıklanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Halkla ilişkiler atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, yazıcı veya tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları

Öğretim Teknikleri

Ortam: Halkla ilişkiler atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, yazıcı veya tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları

Ölçme

Bu derste, öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Temrin Listesi

 Sınıfta gruplara ayrılarak her grubun bir iletişim aracına ait avantajlı yönleri anlattığı bir slayt sunumu hazırlatılır.  Belirlenen pazarlama kampanyasının dergide yayımlanmak üzere bir afişini hazırlatılır.  Pazarlama 4.0 anlayışında yürütülmüş bir pazarlama kampanyası örneği sınıfta öğrenciler tarafından sunulur.

Etkinlik

Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası

Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 2
Ünite

Pazarlama ve İletişim

Konu
  1. Pazarlama ve İletişim
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Pazarlama ve iletişim arasındaki ilişkiyi belirtir.

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Pazarlama için iletişimin önemini anlatılır. • Ürün veya hizmet pazarlaması yapılırken kullanılan iletişim araçları sıralanır. • Ürün veya hizmet pazarlaması yapılırken iletişim araçlarını kullanmanın avantajları açıklanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Halkla ilişkiler atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, yazıcı veya tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları

Öğretim Teknikleri

Ortam: Halkla ilişkiler atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, yazıcı veya tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları

Ölçme

Bu derste, öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Temrin Listesi

 Sınıfta gruplara ayrılarak her grubun bir iletişim aracına ait avantajlı yönleri anlattığı bir slayt sunumu hazırlatılır.  Belirlenen pazarlama kampanyasının dergide yayımlanmak üzere bir afişini hazırlatılır.  Pazarlama 4.0 anlayışında yürütülmüş bir pazarlama kampanyası örneği sınıfta öğrenciler tarafından sunulur.

Etkinlik

Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası

Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 2
Ünite

Modern Pazarlama

Konu
  1. Doğrudan Pazarlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Doğrudan pazarlama kavramını açıklar.

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Doğrudan pazarlamanın tanımı ve önemi anlatılır. • Doğrudan pazarlama yöntemleri açıklanır. • Günümüzde aktif olan doğrudan pazarlama tekniklerinin örnekleri verilir.
Ortam ve Donanım

Ortam: Halkla ilişkiler atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, yazıcı veya tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları

Öğretim Teknikleri

Ortam: Halkla ilişkiler atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, yazıcı veya tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları

Ölçme

Bu derste, öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Temrin Listesi

 Pazarlamanın gelişimi süreci hakkında sunum hazırlatılır.  Tüketicilerin satın alma davranışlarını etkileyen etmenlere ürünler üzerinden örnek sunum hazırlatılır.

Etkinlik

Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi

Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 2
Ünite

Modern Pazarlama

Konu
  1. Doğrudan Pazarlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Doğrudan pazarlama kavramını açıklar.

Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Doğrudan pazarlamanın tanımı ve önemi anlatılır. • Doğrudan pazarlama yöntemleri açıklanır. • Günümüzde aktif olan doğrudan pazarlama tekniklerinin örnekleri verilir.
Ortam ve Donanım

Ortam: Halkla ilişkiler atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, yazıcı veya tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları

Öğretim Teknikleri

Ortam: Halkla ilişkiler atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta veya projeksiyon, bilgisayar, yazıcı veya tarayıcı, tablet, fotoğraf makinesi, video kamera, halkla ilişkiler standart donanımları

Ölçme

Bu derste, öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Temrin Listesi

 Pazarlamanın gelişimi süreci hakkında sunum hazırlatılır.  Tüketicilerin satın alma davranışlarını etkileyen etmenlere ürünler üzerinden örnek sunum hazırlatılır.

Etkinlik

Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü