| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 1 |
| Ünite |
|---|
| … |
| Konu |
|
Eskiz nedir? Üç boyut nedir? Proje değerlendirme |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
5.3.5.Kendi görsel sanat çalışmasını analiz eder. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
|
“Atma işe yarar sonra sanat olur” Öğrenciler anlatılanlar ışığında değişik türde ahşap, metal veya plastik atık malzemelerle uyarlama (asamblaj) çalışmaları yaparlar. |
| Etkinlik |
|
Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 1 |
| Ünite |
|---|
| … |
| Konu |
|
Eskiz nedir? Üç boyut nedir? Proje değerlendirme |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
5.3.5.Kendi görsel sanat çalışmasını analiz eder. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
|
“Atma işe yarar sonra sanat olur” Öğrenciler anlatılanlar ışığında değişik türde ahşap, metal veya plastik atık malzemelerle uyarlama (asamblaj) çalışmaları yaparlar. |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 1 |
| Ünite |
|---|
| … |
| Konu |
|
Eskiz nedir? Üç boyut nedir? Proje değerlendirme |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
5.3.5.Kendi görsel sanat çalışmasını analiz eder. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
|
“Atma işe yarar sonra sanat olur” Öğrenciler anlatılanlar ışığında değişik türde ahşap, metal veya plastik atık malzemelerle uyarlama (asamblaj) çalışmaları yaparlar. |
| Etkinlik |
|
Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 1 |
| Ünite |
|---|
| … |
| Konu |
|
Perspektif nedir? Arkadaşlarıyla iyi ilişkiler kurma ve saygı ve sevgi duymak. 2.Ders içi performans “Büyüklere saygı” |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
5.1.3 Görsel sanat çalışmasında hava(renk) perspektifini(derinlik) kullanır. Çizgisel ve hava perspektifi öğrenir. 5.2.2 Geçmişte ve günümüzde yapılmış olan sanat eserleri arasındaki farklılıkları belirler. 5.3.2.Seçilen eserin görsel özelliklerini analiz eder. 5.1.6.Üç boyutlu sanat malzemelerini kullanarak rölyef veya heykel oluşturur. 5.2.4.Kullanılan sanat malzemeleri ile görsel sanat alanındaki meslekler arasında ilişki kurar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
|
“Gözlerindeki derinliği çiz bana” Gösterilen resimlerin içeriği hakkında konuşulur. Öğrenciler gösterilen resimlerden etkilenerek istedikleri bir manzarayı çizer. Çalışmalar sulu boya ile renklendirilir. |
| Etkinlik |
|
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 1 |
| Ünite |
|---|
| … |
| Konu |
|
Perspektif nedir? Arkadaşlarıyla iyi ilişkiler kurma ve saygı ve sevgi duymak. 2.Ders içi performans “Büyüklere saygı” |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
5.1.3 Görsel sanat çalışmasında hava(renk) perspektifini(derinlik) kullanır. Çizgisel ve hava perspektifi öğrenir. 5.2.2 Geçmişte ve günümüzde yapılmış olan sanat eserleri arasındaki farklılıkları belirler. 5.3.2.Seçilen eserin görsel özelliklerini analiz eder. 5.1.6.Üç boyutlu sanat malzemelerini kullanarak rölyef veya heykel oluşturur. 5.2.4.Kullanılan sanat malzemeleri ile görsel sanat alanındaki meslekler arasında ilişki kurar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
|
“Gözlerindeki derinliği çiz bana” Gösterilen resimlerin içeriği hakkında konuşulur. Öğrenciler gösterilen resimlerden etkilenerek istedikleri bir manzarayı çizer. Çalışmalar sulu boya ile renklendirilir. |
| Etkinlik |
|
Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 1 |
| Ünite |
|---|
| … |
| Konu |
|
Perspektif nedir? Arkadaşlarıyla iyi ilişkiler kurma ve saygı ve sevgi duymak. 2.Ders içi performans “Büyüklere saygı” |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
5.1.3 Görsel sanat çalışmasında hava(renk) perspektifini(derinlik) kullanır. Çizgisel ve hava perspektifi öğrenir. 5.2.2 Geçmişte ve günümüzde yapılmış olan sanat eserleri arasındaki farklılıkları belirler. 5.3.2.Seçilen eserin görsel özelliklerini analiz eder. 5.1.6.Üç boyutlu sanat malzemelerini kullanarak rölyef veya heykel oluşturur. 5.2.4.Kullanılan sanat malzemeleri ile görsel sanat alanındaki meslekler arasında ilişki kurar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
|
“Gözlerindeki derinliği çiz bana” Gösterilen resimlerin içeriği hakkında konuşulur. Öğrenciler gösterilen resimlerden etkilenerek istedikleri bir manzarayı çizer. Çalışmalar sulu boya ile renklendirilir. |
| Etkinlik |
|
Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 1 |
| Ünite |
|---|
| … |
| Konu |
|
Perspektif nedir? Arkadaşlarıyla iyi ilişkiler kurma ve saygı ve sevgi duymak. 2.Ders içi performans “Büyüklere saygı” |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
5.1.3 Görsel sanat çalışmasında hava(renk) perspektifini(derinlik) kullanır. Çizgisel ve hava perspektifi öğrenir. 5.2.2 Geçmişte ve günümüzde yapılmış olan sanat eserleri arasındaki farklılıkları belirler. 5.3.2.Seçilen eserin görsel özelliklerini analiz eder. 5.1.6.Üç boyutlu sanat malzemelerini kullanarak rölyef veya heykel oluşturur. 5.2.4.Kullanılan sanat malzemeleri ile görsel sanat alanındaki meslekler arasında ilişki kurar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
|
“Gözlerindeki derinliği çiz bana” Gösterilen resimlerin içeriği hakkında konuşulur. Öğrenciler gösterilen resimlerden etkilenerek istedikleri bir manzarayı çizer. Çalışmalar sulu boya ile renklendirilir. |
| Etkinlik |
|
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |