Logo Logo
Görsel Sanatlar (MEB)-9
Ders Tarihi
22-26 Haziran
Ders Saati
2

Ünite/Tema/ğrenme Alanı

SOSYAL ETKİNLİK

Konu (İçerik Çerçevesi)

SOSYAL ETKİNLİK

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

SOSYAL ETKİNLİK

Süre Bileşenleri

SOSYAL ETKİNLİK

Sosyal-Duygusal Becerileri

SOSYAL ETKİNLİK

Okur Yazarlık Becerileri

SOSYAL ETKİNLİK

Değerler

SOSYAL ETKİNLİK

lçme

SOSYAL ETKİNLİK

Etkinlik

→ Etik Günü
Ders Tarihi
15-19 Haziran
Ders Saati
2

Ünite/Tema/ğrenme Alanı

OKUL TEMELLİ PLANLAMA*

Konu (İçerik Çerçevesi)

OKUL TEMELLİ PLANLAMA*

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

OKUL TEMELLİ PLANLAMA*

Süre Bileşenleri

OKUL TEMELLİ PLANLAMA*

Sosyal-Duygusal Becerileri

OKUL TEMELLİ PLANLAMA*

Okur Yazarlık Becerileri

OKUL TEMELLİ PLANLAMA*

Değerler

OKUL TEMELLİ PLANLAMA*

lçme

OKUL TEMELLİ PLANLAMA*

Etkinlik

→ Etik Günü
Ders Tarihi
08-12 Haziran
Ders Saati
2

Ünite/Tema/ğrenme Alanı

SANAT VE TEKNOLOJİ EVRENİ

Konu (İçerik Çerçevesi)

Sanatsal Yerleştirme

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

GS.9.4.8.

Sanatsal yerleştirme çalışması oluşturabilme

Süre Bileşenleri

a) Sanatsal yerleştirme çalışmasına uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder.
b)Belirlenen konuyu sanatsal yerleştirme çalışmasına dönüştürür.

Sosyal-Duygusal Becerileri

SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum

Okur Yazarlık Becerileri

OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık

Değerler

D3. Çalışkanlık D7. Estetik D12. Sabır D14. Saygı D18. Temizlik D19. Vatanseverlik D20. Yardımseverlik

lçme

Öğrenme çıktıları; akran değerlendirme formu kontrol listesi dereceli puanlama anahtarı dereceleme ölçeği grup değerlendirme formu öz değerlendirme formu açık uçlu sorular görsel kavram haritası ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Performans görevi olarak öğrencilerden çizim boyama fotoğraf dijital baskı ve çeşitli nesneler arasından seçtikleri unsurları bir araya getirerek zemin ölçüleri 35x50 cm’den büyük olmayacak şekilde sanatsal yerleştirme ile ilgili bir maket oluşturmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar dereceli puanlama anahtarı veya dereceleme ölçeği kullanılarak değerlendirilebilir.

Etkinlik

→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
Ders Tarihi
01-05 Haziran
Ders Saati
2

Ünite/Tema/ğrenme Alanı

SANAT VE TEKNOLOJİ EVRENİ

Konu (İçerik Çerçevesi)

Sanatsal Yerleştirme

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

2. Dönem 2. Sınav


GS.9.4.8.

Sanatsal yerleştirme çalışması oluşturabilme

Süre Bileşenleri

a) Sanatsal yerleştirme çalışmasına uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder.
b)Belirlenen konuyu sanatsal yerleştirme çalışmasına dönüştürür.

Sosyal-Duygusal Becerileri

SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum

Okur Yazarlık Becerileri

OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık

Değerler

D3. Çalışkanlık D7. Estetik D12. Sabır D14. Saygı D18. Temizlik D19. Vatanseverlik D20. Yardımseverlik

lçme

Öğrenme çıktıları; akran değerlendirme formu kontrol listesi dereceli puanlama anahtarı dereceleme ölçeği grup değerlendirme formu öz değerlendirme formu açık uçlu sorular görsel kavram haritası ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Performans görevi olarak öğrencilerden çizim boyama fotoğraf dijital baskı ve çeşitli nesneler arasından seçtikleri unsurları bir araya getirerek zemin ölçüleri 35x50 cm’den büyük olmayacak şekilde sanatsal yerleştirme ile ilgili bir maket oluşturmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar dereceli puanlama anahtarı veya dereceleme ölçeği kullanılarak değerlendirilebilir.

Etkinlik

→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
Ders Tarihi
25-29 Mayıs
Ders Saati
2

Ünite/Tema/ğrenme Alanı

SANAT VE TEKNOLOJİ EVRENİ

Konu (İçerik Çerçevesi)

Sanatsal Yerleştirme

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

GS.9.4.7.

Sanatsal yerleştirme çalışması tasarlayabilme

Süre Bileşenleri

a) Sanatsal yerleştirme örneklerini inceler.
b)Sanatsal yerleştirme bağlamında oluşturduğu imgeleri ifade eder.

Sosyal-Duygusal Becerileri

SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB3.1. Uyum

Okur Yazarlık Becerileri

OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık

Değerler

D3. Çalışkanlık D7. Estetik D12. Sabır D14. Saygı D18. Temizlik D19. Vatanseverlik D20. Yardımseverlik

lçme

Öğrenme çıktıları; akran değerlendirme formu kontrol listesi dereceli puanlama anahtarı dereceleme ölçeği grup değerlendirme formu öz değerlendirme formu açık uçlu sorular görsel kavram haritası ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Performans görevi olarak öğrencilerden çizim boyama fotoğraf dijital baskı ve çeşitli nesneler arasından seçtikleri unsurları bir araya getirerek zemin ölçüleri 35x50 cm’den büyük olmayacak şekilde sanatsal yerleştirme ile ilgili bir maket oluşturmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar dereceli puanlama anahtarı veya dereceleme ölçeği kullanılarak değerlendirilebilir.

Etkinlik

→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi

Footer Reklam Alanı Müsait

Sayfanın en altında görünürlük kazanın!

Reklam Verin

Bize Destek Olmak İster misiniz?

"Sosyal medya hesaplarımızı takip ederek bize destek olabilir, yeni içeriklerimizden ve güncellemelerimizden haberdar olabilirsiniz."

Sitemiz tamamen ücretsiz, ancak daha fazla öğretmene ulaşabilmek için sosyal medya desteğinize ihtiyacımız var.

Sosyal Medya Desteği

Giriş Gerekli

Değerli Öğretmenim,

Sitemizin bu bölümü kayıtlı kullanıcılar içindir.
Üye değilseniz, hemen üye olarak tüm özelliklere erişebilirsiniz.