Görsel Sanatlar (MEB)-5
02-06
Mart
1
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
RENK VE ESTETİK
Konu (İçerik Çerçevesi)
Doğal ve Yapay Nesnelerin Doku Özellikleri İki Renkli Natürmort
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
GS.5.5.1.
Doğal ve yapay nesnelerin doku özelliklerini yansıtan iki renkli natürmort yapabilme
Doğal ve yapay nesnelerin doku özelliklerini yansıtan iki renkli natürmort yapabilme
Süre Bileşenleri
b) Tonlama ve gölgelendirme tekniklerini kullanarak doğal ve yapay dokularla iki renkli natürmort oluşturur.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık OB8. Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
D7. Estetik D12. Sabır
lçme
Öğrenme çıktıları gözlem formları
kontrol listeleri
öz değerlendirme formları ve akran değerlendirme formları kullanılarak değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
1
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
RENK VE ESTETİK
Konu (İçerik Çerçevesi)
Doğal ve Yapay Nesnelerin Doku Özellikleri İki Renkli Natürmort
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
GS.5.5.1.
Doğal ve yapay nesnelerin doku özelliklerini yansıtan iki renkli natürmort yapabilme
Doğal ve yapay nesnelerin doku özelliklerini yansıtan iki renkli natürmort yapabilme
Süre Bileşenleri
b) Tonlama ve gölgelendirme tekniklerini kullanarak doğal ve yapay dokularla iki renkli natürmort oluşturur.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık OB8. Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
D7. Estetik D12. Sabır
lçme
Öğrenme çıktıları gözlem formları
kontrol listeleri
öz değerlendirme formları ve akran değerlendirme formları kullanılarak değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
1
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
RENK VE ESTETİK
Konu (İçerik Çerçevesi)
Doğal ve Yapay Nesnelerin Doku Özellikleri İki Renkli Natürmort
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
GS.5.5.1.
Doğal ve yapay nesnelerin doku özelliklerini yansıtan iki renkli natürmort yapabilme
Doğal ve yapay nesnelerin doku özelliklerini yansıtan iki renkli natürmort yapabilme
Süre Bileşenleri
b) Tonlama ve gölgelendirme tekniklerini kullanarak doğal ve yapay dokularla iki renkli natürmort oluşturur.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık OB8. Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
D7. Estetik D12. Sabır
lçme
Öğrenme çıktıları gözlem formları
kontrol listeleri
öz değerlendirme formları ve akran değerlendirme formları kullanılarak değerlendirilebilir.
09-13
Şubat
1
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
RENK VE ESTETİK
Konu (İçerik Çerçevesi)
Doğal ve Yapay Nesnelerin Doku Özellikleri İki Renkli Natürmort
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
GS.5.5.1.
Doğal ve yapay nesnelerin doku özelliklerini yansıtan iki renkli natürmort yapabilme
Doğal ve yapay nesnelerin doku özelliklerini yansıtan iki renkli natürmort yapabilme
Süre Bileşenleri
b) Tonlama ve gölgelendirme tekniklerini kullanarak doğal ve yapay dokularla iki renkli natürmort oluşturur.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık OB8. Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
D7. Estetik D12. Sabır
lçme
Öğrenme çıktıları gözlem formları
kontrol listeleri
öz değerlendirme formları ve akran değerlendirme formları kullanılarak değerlendirilebilir.
02-06
Şubat
1
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
RENK VE ESTETİK
Konu (İçerik Çerçevesi)
Doğal ve Yapay Nesnelerin Doku Özellikleri İki Renkli Natürmort
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
GS.5.5.1.
Doğal ve yapay nesnelerin doku özelliklerini yansıtan iki renkli natürmort yapabilme
Doğal ve yapay nesnelerin doku özelliklerini yansıtan iki renkli natürmort yapabilme
Süre Bileşenleri
a) Farklı yüzey özelliklerine sahip doğal ve yapay nesnelerden oluşan kompozisyon tasarlar.
b)Tonlama ve gölgelendirme tekniklerini kullanarak doğal ve yapay dokularla iki renkli natürmort oluşturur.
b)Tonlama ve gölgelendirme tekniklerini kullanarak doğal ve yapay dokularla iki renkli natürmort oluşturur.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.1. İletişim SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB4. Görsel Okuryazarlık OB8. Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı
Değerler
D7. Estetik D12. Sabır
lçme
Öğrenme çıktıları gözlem formları
kontrol listeleri
öz değerlendirme formları ve akran değerlendirme formları kullanılarak değerlendirilebilir.
26-30
Ocak
1
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025
Süre Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak
-30 Ocak 2025
-30 Ocak 2025
Sosyal-Duygusal Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025
Okur Yazarlık Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025
Değerler
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025
lçme
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025
19-23
Ocak
1
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025
Süre Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak
-30 Ocak 2025
-30 Ocak 2025
Sosyal-Duygusal Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025
Okur Yazarlık Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025
Değerler
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025
lçme
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2025