Beslenme (Sosyal Destek Hizmetleri)(Yeni*)-10
02-06
Mart
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Beslenme ilkeleri ve Sorunları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Lipit, Karbonhidrat, Protein, Vitamin, Su ve Mineraller
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Lipit, karbonhidrat, protein, vitamin, su ve minerallerin sağlıklı beslenme ile ilişkisini kurar.
Süre Bileşenleri
• Vitamin çeşitleri açıklanır.
• Su gereksiniminin önemi açıklanır.
• Su kaynakları açıklanır.
• İçme ve kullanma suyunun nitelikleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı
Atölye</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı
Atölye</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Beslenme ilkeleri ve Sorunları
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Doğuştan Metabolik Hastalıklarda Beslenme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Doğuştan metabolik hastalıklarda beslenmeyi açıklar.
Süre Bileşenleri
• Doğuştan metabolik hastalıkların sebepleri ve etkileri açıklanır.
• Karbonhidrat ve yağ metabolizması bozukluğu açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı
Atölye</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı
Atölye</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Beslenme ilkeleri ve Sorunları
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Beslenme Alışkanlıklarının Hastalık Oluşumuna Etkisi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Beslenme alışkanlıklarının hastalık oluşumunu açıklar.
Süre Bileşenleri
• Ülkemizde ve dünyada beslenme alışkanlıkları incelenir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı
Atölye</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı
Atölye</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
09-13
Şubat
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Beslenme ilkeleri ve Sorunları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Beslenme Bilimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Beslenme bilimini açıklar.
Süre Bileşenleri
• Beslenme bilimi ile ilgili tanımlar üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı
Atölye</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı
Atölye</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
02-06
Şubat
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Beslenme ilkeleri ve Sorunları
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Yetersiz ve Dengesiz Beslenmeye Bağlı Hastalıklar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ülkemizde yetersiz ve dengesiz beslenmeye bağlı sık görülen hastalıkları açıklar.
Süre Bileşenleri
• Yağların yetersizliğine bağlı hastalıklar açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Sınıf ortamı
Atölye</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Sınıf ortamı
Atölye</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
26-30
Ocak
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili