| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 4 |
| Ünite |
|---|
| Tüketici Karar Süreci |
| Konu |
|
4. Tüketici Davranışlarını Etkileyen Faktörler |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
: Tüketici davranışlarını etkileyen faktörlerin ana hatlarını gösterir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| - • Gelişen trendlerin tüketici davranışlarına etkisi ve yeni tüketici kavramı açıklanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Atölye, Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Atölye, Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 4 |
| Ünite |
|---|
| Tüketici Karar Süreci |
| Konu |
|
4. Tüketici Davranışlarını Etkileyen Faktörler |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
: Tüketici davranışlarını etkileyen faktörlerin ana hatlarını gösterir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| - • Gelişen trendlerin tüketici davranışlarına etkisi ve yeni tüketici kavramı açıklanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Atölye, Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Atölye, Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 4 |
| Ünite |
|---|
| Tüketici Karar Süreci |
| Konu |
|
2. Aile ve Hane Halkının Satın Alma Karar Süreci Üzerindeki Etkileri |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
: Aile ve hane halkının satın alma karar süreci üzerindeki etkilerini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| - • Ailenin sosyoekonomik ve kültürel düzeyin satın alma sürecindeki etkileri açıklanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Atölye, Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Atölye, Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 4 |
| Ünite |
|---|
| Tüketici Karar Süreci |
| Konu |
|
4. Tüketici Davranışlarını Etkileyen Faktörler |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
: Tüketici davranışlarını etkileyen faktörlerin ana hatlarını gösterir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| - • Tüketicilerin tutum ve davranışlarına göre sınıflandırılması yapılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Atölye, Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Atölye, Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 4 |
| Ünite |
|---|
| Tüketici Karar Süreci |
| Konu |
|
3. Tüketici Davranışları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
: Tüketici davranış özelliklerini ve çeşitlerini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
- • Tüketici davranışları tanımlanır. - • Tüketici davranış özellikleri açıklanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Atölye, Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Atölye, Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 4 |
| Ünite |
|---|
| Tüketici Karar Süreci |
| Konu |
|
2. Aile ve Hane Halkının Satın Alma Karar Süreci Üzerindeki Etkileri |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
: Aile ve hane halkının satın alma karar süreci üzerindeki etkilerini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| - • Ailenin sosyoekonomik ve kültürel düzeyin satın alma sürecindeki etkileri açıklanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Atölye, Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Atölye, Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 4 |
| Ünite |
|---|
| Tüketici Karar Süreci |
| Konu |
|
4. Tüketici Davranışlarını Etkileyen Faktörler |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
: Tüketici davranışlarını etkileyen faktörlerin ana hatlarını gösterir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| - • Tüketicilerin satın alma biçimlerine göre sınıflandırılması yapılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
Ortam: Atölye, Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
Ortam: Atölye, Sınıf Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
| Etkinlik |
|
Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |