Tüketi̇ci̇ Davranişlari(Yeni*)-10
04-08
Mayıs
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Özel Tüketici Grupları
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Çocuk/Genç Tüketicilerin Sosyalleşmesi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: Çocuk /gencin tüketici olarak sosyalleşmesinde etkili olan faktörleri analiz eder.
Süre Bileşenleri
- • Çocuk ve genç tüketicilerin tüketimdeki pazarlamadaki yeri ve önemi açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
konuyla ilgili araç-gereç
malzeme sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
konuyla ilgili araç-gereç
malzeme sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Özel Tüketici Grupları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Tüketici Profilleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: Tüketici profillerini, eğilimlerini açıklar.
Süre Bileşenleri
- • Tüketici ve müşteri kavramları arasındaki fark açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
konuyla ilgili araç-gereç
malzeme sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
konuyla ilgili araç-gereç
malzeme sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Özel Tüketici Grupları
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Özel Tüketici Grupları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: Özel tüketici gruplarının (Çocukların, gençlerin, yaşlı, engelli ve düşük gelirli) tüketici davranışlarını ve karşılaşılan sorunları açıklar.
Süre Bileşenleri
- • Çocuk, genç, yaşlı, engelli, düşük gelirli tüketiciler ve bu tüketicilerin pazarlamada karşılaştıkları sorunlar ve tüketici davranışları açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
konuyla ilgili araç-gereç
malzeme sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
konuyla ilgili araç-gereç
malzeme sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Özel Tüketici Grupları
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Çocuk/Genç Tüketicilerin Sosyalleşmesi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: Çocuk /gencin tüketici olarak sosyalleşmesinde etkili olan faktörleri analiz eder.
Süre Bileşenleri
- • Çocuk ve genç tüketicilerin tüketimdeki pazarlamadaki yeri ve önemi açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
konuyla ilgili araç-gereç
malzeme sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
konuyla ilgili araç-gereç
malzeme sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Özel Tüketici Grupları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Tüketici Profilleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
: Tüketici profillerini, eğilimlerini açıklar.
Süre Bileşenleri
- • Tüketici ve müşteri kavramları arasındaki fark açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
konuyla ilgili araç-gereç
malzeme sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
konuyla ilgili araç-gereç
malzeme sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Özel Tüketici Grupları
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Çocuk/Genç Tüketicilerin Sosyalleşmesi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: Çocuk /gencin tüketici olarak sosyalleşmesinde etkili olan faktörleri analiz eder.
Süre Bileşenleri
- • Çocuk ve genç tüketicilerin tüketimdeki pazarlamadaki yeri ve önemi açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
konuyla ilgili araç-gereç
malzeme sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
konuyla ilgili araç-gereç
malzeme sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Özel Tüketici Grupları
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Çocuk/Genç Tüketicilerin Sosyalleşmesi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: Çocuk /gencin tüketici olarak sosyalleşmesinde etkili olan faktörleri analiz eder.
Süre Bileşenleri
- • Çocuk ve genç tüketicilerin tüketimdeki pazarlamadaki yeri ve önemi açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Atölye
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
konuyla ilgili araç-gereç
malzeme sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Atölye
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
konuyla ilgili araç-gereç
malzeme sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü