Çocuk Akti̇vi̇teleri̇ Dersi̇(Yeni*)-11
02-06
Mart
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Resim ve El İşi Etkinlikleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Çocuklara Yönelik Resim ve El İşi Etkinliği Hazırlığı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuklara yönelik resim ve el işi etkinliği hazırlığı yapar.
Süre Bileşenleri
• Etkinliği seçtirilir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik
animasyon hizmetleri atölyesi
sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
kostüm
dekor ve aksesuarlar
resim ve el işi malzemeleri
yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri
ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik
animasyon hizmetleri atölyesi
sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
kostüm
dekor ve aksesuarlar
resim ve el işi malzemeleri
yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri
ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
- 2. Yüz ve Vücut Boyama Aktiviteleri
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Resim ve El İşi Etkinlikleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Çocuklara Yönelik Resim ve El İşi Etkinliği Hazırlığı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuklara yönelik resim ve el işi etkinliği hazırlığı yapar.
Süre Bileşenleri
• Etkinliği seçtirilir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik
animasyon hizmetleri atölyesi
sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
kostüm
dekor ve aksesuarlar
resim ve el işi malzemeleri
yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri
ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik
animasyon hizmetleri atölyesi
sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
kostüm
dekor ve aksesuarlar
resim ve el işi malzemeleri
yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri
ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
- 2. Yüz ve Vücut Boyama Aktiviteleri
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Resim ve El İşi Etkinlikleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Çocuklara Yönelik Resim ve El İşi Etkinliği Hazırlığı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuklara yönelik resim ve el işi etkinliği hazırlığı yapar.
Süre Bileşenleri
• Boya çalışmaları, kağıt işleri, kolaj uygulamaları ve yoğurma çalışmaları listeletilir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik
animasyon hizmetleri atölyesi
sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
kostüm
dekor ve aksesuarlar
resim ve el işi malzemeleri
yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri
ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik
animasyon hizmetleri atölyesi
sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
kostüm
dekor ve aksesuarlar
resim ve el işi malzemeleri
yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri
ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
- 2. Yüz ve Vücut Boyama Aktiviteleri
09-13
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Resim ve El İşi Etkinlikleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Çocuklara Yönelik Resim ve El İşi Etkinliği Hazırlığı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuklara yönelik resim ve el işi etkinliği hazırlığı yapar.
Süre Bileşenleri
• Boya çalışmaları, kağıt işleri, kolaj uygulamaları ve yoğurma çalışmaları listeletilir.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik
animasyon hizmetleri atölyesi
sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
kostüm
dekor ve aksesuarlar
resim ve el işi malzemeleri
yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri
ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik
animasyon hizmetleri atölyesi
sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
kostüm
dekor ve aksesuarlar
resim ve el işi malzemeleri
yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri
ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
- 2. Yüz ve Vücut Boyama Aktiviteleri
02-06
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Çocuk Oyunları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2.Türkiye’deki Geleneksel Çocuk Oyun Aktivitesi Uygulaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak Türkiye’deki geleneksel çocuk oyun aktivitesini uygular.
Süre Bileşenleri
• Geleneksel çocuk oyun aktivitesini uygulatılır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Derslik
animasyon hizmetleri atölyesi
sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
kostüm
dekor ve aksesuarlar
resim ve el işi malzemeleri
yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri
ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Derslik
animasyon hizmetleri atölyesi
sahne</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
kostüm
dekor ve aksesuarlar
resim ve el işi malzemeleri
yüz ve vücut boyama</p><p>malzemeleri
ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.</p><p>Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu
çoktan seçmeli
kısa cevaplı
eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
- 2. Türkiye’de oynanan geleneksel çocuk oyunu uygulaması yapma.
26-30
Ocak
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili