1. Meslek Dersleri
  2. Aile Ve Tüketici Hizmetleri
  3. Çocuk Akti̇vi̇teleri̇ Dersi̇(Yeni*)-11
Çocuk Akti̇vi̇teleri̇ Dersi̇(Yeni*)-11
Düzenle
PDF İndir
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 3
Ünite

Çocuk Oyunları
Konu

2.Türkiye’deki Geleneksel Çocuk Oyun Aktivitesi Uygulaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak Türkiye’deki geleneksel çocuk oyun aktivitesini uygular.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Oyun malzemelerini hazırlar ve güvenlik önlemlerini aldırılır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Ölçme

Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.

Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
  • 2. Türkiye’de oynanan geleneksel çocuk oyunu uygulaması yapma.
Etkinlik

Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 3
Ünite

Çocuk Oyunları
Konu

2.Türkiye’deki Geleneksel Çocuk Oyun Aktivitesi Uygulaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak Türkiye’deki geleneksel çocuk oyun aktivitesini uygular.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Çocuk oyununu seçtirilir.
Ortam ve Donanım

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Ölçme

Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.

Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
  • 2. Türkiye’de oynanan geleneksel çocuk oyunu uygulaması yapma.
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 3
Ünite

Çocuk Oyunları
Konu

2.Türkiye’deki Geleneksel Çocuk Oyun Aktivitesi Uygulaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak Türkiye’deki geleneksel çocuk oyun aktivitesini uygular.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Geleneksel çocuk oyunları listeletilir.
Ortam ve Donanım

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Ölçme

Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.

Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
  • 2. Türkiye’de oynanan geleneksel çocuk oyunu uygulaması yapma.
Etkinlik

Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 3
Ünite

Çocuk Oyunları
Konu

2.Türkiye’deki Geleneksel Çocuk Oyun Aktivitesi Uygulaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak Türkiye’deki geleneksel çocuk oyun aktivitesini uygular.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Geleneksel çocuk oyun aktivitelerinde dikkat edilecek noktalar listeletilir.
Ortam ve Donanım

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Ölçme

Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.

Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
  • 2. Türkiye’de oynanan geleneksel çocuk oyunu uygulaması yapma.
Etkinlik

Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 3
Ünite

Çocuk Oyunları
Konu

1.Çocuk Oyun Aktivitesi Uygulaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuk oyun aktivitesini uygular.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Oyun malzemelerini hazırlar ve güvenlik önlemleri aldırılır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Ölçme

Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.

Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
  • 2. Türkiye’de oynanan geleneksel çocuk oyunu uygulaması yapma.
Etkinlik

Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 3
Ünite

Çocuk Oyunları
Konu

1.Çocuk Oyun Aktivitesi Uygulaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuk oyun aktivitesini uygular.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Oyun malzemelerini hazırlar ve güvenlik önlemleri aldırılır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Ölçme

Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.

Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
  • 2. Türkiye’de oynanan geleneksel çocuk oyunu uygulaması yapma.
Etkinlik

Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 3
Ünite

Çocuk Oyunları
Konu

1.Çocuk Oyun Aktivitesi Uygulaması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

Standartlara ve iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun olarak çocuk oyun aktivitesini uygular.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Çocuk oyunu seçtirilir.
Ortam ve Donanım

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Derslik, animasyon hizmetleri atölyesi, sahne

Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kostüm, dekor ve aksesuarlar, resim ve el işi malzemeleri, yüz ve vücut boyama

malzemeleri, ses ve ışık sistemleri ve diğer atölye donanımları sağlanmalıdır.
Ölçme

Performansa dayalı – Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir.

Bilişsel de varsa –Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • 1. Çocuk oyunu uygulaması yapma.
  • 2. Türkiye’de oynanan geleneksel çocuk oyunu uygulaması yapma.
Etkinlik

Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir