1. Meslek Dersleri
  2. Aile Ve Tüketici Hizmetleri
  3. Dosyalama Ve Arşi̇vleme(Yeni*)-10
Dosyalama Ve Arşi̇vleme(Yeni*)-10
Düzenle
PDF İndir
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 2
Ünite

Belge Akışı
Konu

3. Giden belge
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

: Giden belge akış sistemi sürecini açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
: • Giden evrak kayıt defterinin kullanımı açıklanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel

ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel

ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • 1. Dokümanları öncelik sırasına göre onaya sunma aşamalarını içeren pano hazırlama
  • 2. Gelen belge akış sistemi sürecini şema üzerinde gösterme
  • 3. Giden belge akış sistemi sürecini şema üzerinde gösterme
  • 4. Örnek fihrist oluşturma
  • 1. Dosyalama için hazırlık aşamaları ile ilgili sunu hazırlama
  • 2. Dosyalama sisteminin kurulum sürecini içeren soru cevap kartları hazırlama
  • 3. Dosyalama araçlarını kullanarak belgeleri uygun dosya türlerine göre yerleştirmeyi gösteren pano hazırlama
  • 4. Dosya ya da belgeyi ödünç verme işlemlerini içeren pano hazırlama
  • 5. Kurum ve kuruluşlarda belge çeşitlerine göre arşivleme sistemi aşamalarını açıklayan pano hazırlama
  • 6. Belge kayıt sistemi sürecini içeren sunu hazırlama
  • 7. Arşivden belge ya da dosya ödünç verme sürecini gösteren soru cevap kâğıtları hazırlar.
  • 8. Belge ya da evrakların imha sürecini içeren sunu hazırlama
Etkinlik

Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 2
Ünite

Belge Akışı
Konu

3. Giden belge
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

: Giden belge akış sistemi sürecini açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
: • Giden evrak elle kayıt ve bilgisayarda kayıt yapma esasları açıklanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel

ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel

ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • 1. Dokümanları öncelik sırasına göre onaya sunma aşamalarını içeren pano hazırlama
  • 2. Gelen belge akış sistemi sürecini şema üzerinde gösterme
  • 3. Giden belge akış sistemi sürecini şema üzerinde gösterme
  • 4. Örnek fihrist oluşturma
  • 1. Dosyalama için hazırlık aşamaları ile ilgili sunu hazırlama
  • 2. Dosyalama sisteminin kurulum sürecini içeren soru cevap kartları hazırlama
  • 3. Dosyalama araçlarını kullanarak belgeleri uygun dosya türlerine göre yerleştirmeyi gösteren pano hazırlama
  • 4. Dosya ya da belgeyi ödünç verme işlemlerini içeren pano hazırlama
  • 5. Kurum ve kuruluşlarda belge çeşitlerine göre arşivleme sistemi aşamalarını açıklayan pano hazırlama
  • 6. Belge kayıt sistemi sürecini içeren sunu hazırlama
  • 7. Arşivden belge ya da dosya ödünç verme sürecini gösteren soru cevap kâğıtları hazırlar.
  • 8. Belge ya da evrakların imha sürecini içeren sunu hazırlama
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 2
Ünite

Belge Akışı
Konu

3. Giden belge
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

: Giden belge akış sistemi sürecini açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
: • Giden evrakın dağıtım ve dolaşım süreci açıklanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel

ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel

ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • 1. Dokümanları öncelik sırasına göre onaya sunma aşamalarını içeren pano hazırlama
  • 2. Gelen belge akış sistemi sürecini şema üzerinde gösterme
  • 3. Giden belge akış sistemi sürecini şema üzerinde gösterme
  • 4. Örnek fihrist oluşturma
  • 1. Dosyalama için hazırlık aşamaları ile ilgili sunu hazırlama
  • 2. Dosyalama sisteminin kurulum sürecini içeren soru cevap kartları hazırlama
  • 3. Dosyalama araçlarını kullanarak belgeleri uygun dosya türlerine göre yerleştirmeyi gösteren pano hazırlama
  • 4. Dosya ya da belgeyi ödünç verme işlemlerini içeren pano hazırlama
  • 5. Kurum ve kuruluşlarda belge çeşitlerine göre arşivleme sistemi aşamalarını açıklayan pano hazırlama
  • 6. Belge kayıt sistemi sürecini içeren sunu hazırlama
  • 7. Arşivden belge ya da dosya ödünç verme sürecini gösteren soru cevap kâğıtları hazırlar.
  • 8. Belge ya da evrakların imha sürecini içeren sunu hazırlama
Etkinlik

Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 2
Ünite

Belge Akışı
Konu

3. Giden belge
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

: Giden belge akış sistemi sürecini açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
: • Giden evrak tarihleme ve numaralandırma işlemleri açıklanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel

ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel

ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • 1. Dokümanları öncelik sırasına göre onaya sunma aşamalarını içeren pano hazırlama
  • 2. Gelen belge akış sistemi sürecini şema üzerinde gösterme
  • 3. Giden belge akış sistemi sürecini şema üzerinde gösterme
  • 4. Örnek fihrist oluşturma
  • 1. Dosyalama için hazırlık aşamaları ile ilgili sunu hazırlama
  • 2. Dosyalama sisteminin kurulum sürecini içeren soru cevap kartları hazırlama
  • 3. Dosyalama araçlarını kullanarak belgeleri uygun dosya türlerine göre yerleştirmeyi gösteren pano hazırlama
  • 4. Dosya ya da belgeyi ödünç verme işlemlerini içeren pano hazırlama
  • 5. Kurum ve kuruluşlarda belge çeşitlerine göre arşivleme sistemi aşamalarını açıklayan pano hazırlama
  • 6. Belge kayıt sistemi sürecini içeren sunu hazırlama
  • 7. Arşivden belge ya da dosya ödünç verme sürecini gösteren soru cevap kâğıtları hazırlar.
  • 8. Belge ya da evrakların imha sürecini içeren sunu hazırlama
Etkinlik

Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 2
Ünite

Belge Akışı
Konu

3. Giden belge
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

: Giden belge akış sistemi sürecini açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
: • Giden evrak işlem süreçleri açıklanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel

ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel

ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • 1. Dokümanları öncelik sırasına göre onaya sunma aşamalarını içeren pano hazırlama
  • 2. Gelen belge akış sistemi sürecini şema üzerinde gösterme
  • 3. Giden belge akış sistemi sürecini şema üzerinde gösterme
  • 4. Örnek fihrist oluşturma
  • 1. Dosyalama için hazırlık aşamaları ile ilgili sunu hazırlama
  • 2. Dosyalama sisteminin kurulum sürecini içeren soru cevap kartları hazırlama
  • 3. Dosyalama araçlarını kullanarak belgeleri uygun dosya türlerine göre yerleştirmeyi gösteren pano hazırlama
  • 4. Dosya ya da belgeyi ödünç verme işlemlerini içeren pano hazırlama
  • 5. Kurum ve kuruluşlarda belge çeşitlerine göre arşivleme sistemi aşamalarını açıklayan pano hazırlama
  • 6. Belge kayıt sistemi sürecini içeren sunu hazırlama
  • 7. Arşivden belge ya da dosya ödünç verme sürecini gösteren soru cevap kâğıtları hazırlar.
  • 8. Belge ya da evrakların imha sürecini içeren sunu hazırlama
Etkinlik

Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 2
Ünite

Belge Akışı
Konu

2. Gelen belge
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

: Gelen belge akış sistemi sürecini açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
: • Gelen evrak kayıt defterinin kullanımı açıklanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel

ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel

ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • 1. Dokümanları öncelik sırasına göre onaya sunma aşamalarını içeren pano hazırlama
  • 2. Gelen belge akış sistemi sürecini şema üzerinde gösterme
  • 3. Giden belge akış sistemi sürecini şema üzerinde gösterme
  • 4. Örnek fihrist oluşturma
  • 1. Dosyalama için hazırlık aşamaları ile ilgili sunu hazırlama
  • 2. Dosyalama sisteminin kurulum sürecini içeren soru cevap kartları hazırlama
  • 3. Dosyalama araçlarını kullanarak belgeleri uygun dosya türlerine göre yerleştirmeyi gösteren pano hazırlama
  • 4. Dosya ya da belgeyi ödünç verme işlemlerini içeren pano hazırlama
  • 5. Kurum ve kuruluşlarda belge çeşitlerine göre arşivleme sistemi aşamalarını açıklayan pano hazırlama
  • 6. Belge kayıt sistemi sürecini içeren sunu hazırlama
  • 7. Arşivden belge ya da dosya ödünç verme sürecini gösteren soru cevap kâğıtları hazırlar.
  • 8. Belge ya da evrakların imha sürecini içeren sunu hazırlama
Etkinlik

Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 2
Ünite

Belge Akışı
Konu

2. Gelen belge
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

: Gelen belge akış sistemi sürecini açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
: • Gelen evrak kayıt defterinin kullanımı açıklanır.
Ortam ve Donanım

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel

ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri

Ortam: Sınıf ortamı, Atölye

Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görsel

ülke, bölge haritaları sağlanmalıdır.
Ölçme

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
  • 1. Dokümanları öncelik sırasına göre onaya sunma aşamalarını içeren pano hazırlama
  • 2. Gelen belge akış sistemi sürecini şema üzerinde gösterme
  • 3. Giden belge akış sistemi sürecini şema üzerinde gösterme
  • 4. Örnek fihrist oluşturma
  • 1. Dosyalama için hazırlık aşamaları ile ilgili sunu hazırlama
  • 2. Dosyalama sisteminin kurulum sürecini içeren soru cevap kartları hazırlama
  • 3. Dosyalama araçlarını kullanarak belgeleri uygun dosya türlerine göre yerleştirmeyi gösteren pano hazırlama
  • 4. Dosya ya da belgeyi ödünç verme işlemlerini içeren pano hazırlama
  • 5. Kurum ve kuruluşlarda belge çeşitlerine göre arşivleme sistemi aşamalarını açıklayan pano hazırlama
  • 6. Belge kayıt sistemi sürecini içeren sunu hazırlama
  • 7. Arşivden belge ya da dosya ödünç verme sürecini gösteren soru cevap kâğıtları hazırlar.
  • 8. Belge ya da evrakların imha sürecini içeren sunu hazırlama
Etkinlik

Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir