Tüketi̇ci̇ Hi̇zmetleri̇ne Gi̇ri̇ş(Yeni*)-9
02-06
Mart
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Tüketici Problemleri ve Çözüm Yolları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Tüketici Problemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: Tüketici problemlerini açıklar.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Aile ve Tüketici Hizmetleri Atölyesi
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Aile ve Tüketici Hizmetleri Atölyesi
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Tüketici haklarını tablo çizerek gösterme
- 2. Yakın çevresinde karşılaşılan tüketici sorunlarıyla ve çözümleriyle ilgili sunu hazırlama
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Tüketici Bilinci
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Bilinçli Tüketici
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: Bilinçli tüketici kavramını açıklar.
Süre Bileşenleri
: Enerjinin verimli kullanılması için dikkat edilecek hususlar açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Aile ve Tüketici Hizmetleri Atölyesi
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Aile ve Tüketici Hizmetleri Atölyesi
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Bilinçli Tüketici Derneğinin yaptığı faaliyetlerle ilgili sun hazırlama
- 2. Temassız kredi kartı kullanımıyla ilgili sunu hazırlama
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Tüketici Bilinci
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Bilinçli Alışveriş İlkeleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: Bilinçli alışveriş ilkelerini tartışır.
Süre Bileşenleri
: Alışveriş sırasında izlenmesi gereken adımlar açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Aile ve Tüketici Hizmetleri Atölyesi
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Aile ve Tüketici Hizmetleri Atölyesi
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Bilinçli Tüketici Derneğinin yaptığı faaliyetlerle ilgili sun hazırlama
- 2. Temassız kredi kartı kullanımıyla ilgili sunu hazırlama
09-13
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Tüketici Bilinci
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Bilinçli Alışveriş İlkeleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: Bilinçli alışveriş ilkelerini tartışır.
Süre Bileşenleri
: Alışveriş planlamasında dikkat edilecek hususlar açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Aile ve Tüketici Hizmetleri Atölyesi
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Aile ve Tüketici Hizmetleri Atölyesi
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Bilinçli Tüketici Derneğinin yaptığı faaliyetlerle ilgili sun hazırlama
- 2. Temassız kredi kartı kullanımıyla ilgili sunu hazırlama
02-06
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Tüketici Bilinci
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Bilinçli Tüketici
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
: Bilinçli tüketici kavramını açıklar.
Süre Bileşenleri
: Otomobil alırken dikkat edilecek hususlar açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Aile ve Tüketici Hizmetleri Atölyesi
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
ğretim Teknikleri
<p>Ortam: Aile ve Tüketici Hizmetleri Atölyesi
Sınıf</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon
bilgisayar
yazıcı/tarayıcı
görsel ülke
bölge haritaları sağlanmalıdır.</p>
lçme
<p>Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Bilinçli Tüketici Derneğinin yaptığı faaliyetlerle ilgili sun hazırlama
- 2. Temassız kredi kartı kullanımıyla ilgili sunu hazırlama
26-30
Ocak
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili