Bi̇lgi̇sayar Destekli̇ İzabe Meslek Resmi̇ 11 (metalurji)(Yeni*)-11
02-06
Mart
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Bilgisayarda Pota Ocağı Çizimleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Pota ocağı gövdesi çizimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bilgisayarda pota ocağı gövdesini çizer.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Bilgisayar
yazıcı
etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Bilgisayar
yazıcı
etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Pota ocağı üst kapağını çizme
2. Pota ocağı alt kapağını çizme
3. Pota ocağı çemberi çizme
4. Pota ocağı ateşleme odasını çizme
5. Pota ocağı gövdesini çizme
6. Pota ocağı komple resmini çizme
2. Pota ocağı alt kapağını çizme
3. Pota ocağı çemberi çizme
4. Pota ocağı ateşleme odasını çizme
5. Pota ocağı gövdesini çizme
6. Pota ocağı komple resmini çizme
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Bilgisayarda Pota Ocağı Çizimleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Pota ocağı ateşleme odası çizimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bilgisayarda pota ocağı ateşleme odasını çizer.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Bilgisayar
yazıcı
etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Bilgisayar
yazıcı
etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Pota ocağı üst kapağını çizme
2. Pota ocağı alt kapağını çizme
3. Pota ocağı çemberi çizme
4. Pota ocağı ateşleme odasını çizme
5. Pota ocağı gövdesini çizme
6. Pota ocağı komple resmini çizme
2. Pota ocağı alt kapağını çizme
3. Pota ocağı çemberi çizme
4. Pota ocağı ateşleme odasını çizme
5. Pota ocağı gövdesini çizme
6. Pota ocağı komple resmini çizme
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Bilgisayarda Pota Ocağı Çizimleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Pota ocağı çemberi çizimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bilgisayarda pota ocağı çemberi çizer.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Bilgisayar
yazıcı
etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Bilgisayar
yazıcı
etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Pota ocağı üst kapağını çizme
2. Pota ocağı alt kapağını çizme
3. Pota ocağı çemberi çizme
4. Pota ocağı ateşleme odasını çizme
5. Pota ocağı gövdesini çizme
6. Pota ocağı komple resmini çizme
2. Pota ocağı alt kapağını çizme
3. Pota ocağı çemberi çizme
4. Pota ocağı ateşleme odasını çizme
5. Pota ocağı gövdesini çizme
6. Pota ocağı komple resmini çizme
09-13
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Bilgisayarda Pota Ocağı Çizimleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Pota ocağı alt kapağıçizimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bilgisayarda pota ocağı alt kapağını çizer.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Bilgisayar
yazıcı
etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Bilgisayar
yazıcı
etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Pota ocağı üst kapağını çizme
2. Pota ocağı alt kapağını çizme
3. Pota ocağı çemberi çizme
4. Pota ocağı ateşleme odasını çizme
5. Pota ocağı gövdesini çizme
6. Pota ocağı komple resmini çizme
2. Pota ocağı alt kapağını çizme
3. Pota ocağı çemberi çizme
4. Pota ocağı ateşleme odasını çizme
5. Pota ocağı gövdesini çizme
6. Pota ocağı komple resmini çizme
02-06
Şubat
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Bilgisayarda Pota Ocağı Çizimleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Pota ocağı üst kapağıçizimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bilgisayarda pota ocağı üst kapağını çizer.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Bilgisayar
yazıcı
etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Bilgisayar laboratuvarı
Donanım: Bilgisayar
yazıcı
etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Pota ocağı üst kapağını çizme
2. Pota ocağı alt kapağını çizme
3. Pota ocağı çemberi çizme
4. Pota ocağı ateşleme odasını çizme
5. Pota ocağı gövdesini çizme
6. Pota ocağı komple resmini çizme
2. Pota ocağı alt kapağını çizme
3. Pota ocağı çemberi çizme
4. Pota ocağı ateşleme odasını çizme
5. Pota ocağı gövdesini çizme
6. Pota ocağı komple resmini çizme
26-30
Ocak
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili