Atölye Döküm 11 (metalurji)(Yeni*)-11
02-06
Mart
10
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Kupol Ocağı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Kupol ocağı astarını onarma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kupol ocağı astarını tamir eder.
Süre Bileşenleri
• Kupol ocağı onarım harcını hazırlaması sağlanır.
• Hazırladığı harçla kupol ocak duvar astarını onarması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi
model
derece
meydan ve el takımları
ergitme ocağı ve plak model sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi
model
derece
meydan ve el takımları
ergitme ocağı ve plak model sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Kupol ocağı astarını onarma
2. Kupol ocağı tabanı-cüruf- maden alma oluğunu hazırlama
3. Kupol ocağını çalıştırma
2. Kupol ocağı tabanı-cüruf- maden alma oluğunu hazırlama
3. Kupol ocağını çalıştırma
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
10
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Köpük Modelle Kalıplama
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Köpük modelle kalıplama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Reçineli kum ile köpük modeli kalıplar.
Süre Bileşenleri
• Köpük modele uygun köpük yolluk bağlantılarını hazırlaması sağlanır.
• Modeli tekniğe uygun kalıplaması sağlanır.
• Köpük modeli ve yolluk bağlantılarını kalıptan çıkarması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi
model
derece
meydan ve el takımları
ergitme ocağı ve plak model sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi
model
derece
meydan ve el takımları
ergitme ocağı ve plak model sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Reçineli kalıp kumu hazırlama
2. Köpük modellekalıp yapma
2. Köpük modellekalıp yapma
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
10
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Köpük Modelle Kalıplama
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Reçineli kalıp kumu hazırlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Reçineli kum bileşenlerini tekniğe uygun karıştırır.
Süre Bileşenleri
• Reçineli kalıp kumuna katılan maddelerin yüzde oranlarını hesaplaması sağlanır.
• Hesaplanan oranlara göre katkı maddelerini sırasıyla ekleyerek kumu hazırlaması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi
model
derece
meydan ve el takımları
ergitme ocağı ve plak model sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi
model
derece
meydan ve el takımları
ergitme ocağı ve plak model sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Reçineli kalıp kumu hazırlama
2. Köpük modellekalıp yapma
2. Köpük modellekalıp yapma
09-13
Şubat
10
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Makinede Kalıplama
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Dizamatik yöntem ile kalıp yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Dizamatik yöntem ile kalıp yapar.
Süre Bileşenleri
• Plak modelleri kalıp odasına bağlaması sağlanır.
• Makinede kalıbı elde etmesi sağlanır.
• Elde edilen kalıbı diğer kalıpla birleştirmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi
model
derece
meydan ve el takımları
ergitme ocağı ve plak model sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi
model
derece
meydan ve el takımları
ergitme ocağı ve plak model sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Pres yöntemi ile kalıp yapma
2. Sarsma yöntemi ile kalıp yapma
3. Kumu savurma yöntemi (silinger)ile kalıp yapma
4. Dizamatik yöntemi ile kalıp yapma
2. Sarsma yöntemi ile kalıp yapma
3. Kumu savurma yöntemi (silinger)ile kalıp yapma
4. Dizamatik yöntemi ile kalıp yapma
02-06
Şubat
10
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Makinede Kalıplama
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Kumu savurma yöntemi (silinger)ile kalıp yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kumu savurma yöntemi ile kalıp yapar.
Süre Bileşenleri
• Alt ve üst dereceyi kumu savurma yöntemiyle sıkıştırması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi
model
derece
meydan ve el takımları
ergitme ocağı ve plak model sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam: Döküm atölyesi
Donanım: Kum hazırlama makinesi
model
derece
meydan ve el takımları
ergitme ocağı ve plak model sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Pres yöntemi ile kalıp yapma
2. Sarsma yöntemi ile kalıp yapma
3. Kumu savurma yöntemi (silinger)ile kalıp yapma
4. Dizamatik yöntemi ile kalıp yapma
2. Sarsma yöntemi ile kalıp yapma
3. Kumu savurma yöntemi (silinger)ile kalıp yapma
4. Dizamatik yöntemi ile kalıp yapma
26-30
Ocak
10
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
10
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili