Meslek Teknoloji̇ Döküm 10 (metalurji)(Yeni*)-10
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Endüksiyon Ocağı
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Endüksiyon ocağını çalıştırma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Endüksiyon ocağını tekniğe uygun olarak çalıştırma sürecini açıklar.
Süre Bileşenleri
• Endüksiyon ocağı çalıştırma işlemleri ve sinterleme sürecini açıklaması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Endüksiyon Ocağı
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Endüksiyon ocağını çalıştırma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Endüksiyon ocağını tekniğe uygun olarak çalıştırma sürecini açıklar.
Süre Bileşenleri
• Endüksiyon ocağı çalıştırma işlemleri ve sinterleme sürecini açıklaması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Endüksiyon Ocağı
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Endüksiyon ocağını çalıştırma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Endüksiyon ocağını tekniğe uygun olarak çalıştırma sürecini açıklar.
Süre Bileşenleri
• Endüksiyon ocağı çalıştırma işlemleri ve sinterleme sürecini açıklaması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Endüksiyon Ocağı
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Endüksiyon ocağında kontroller
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Endüksiyon ocağında metal ergitiminden önce son kontrolleri açıklar.
Süre Bileşenleri
• Endüksiyon ocağını çalıştırmadan yapılması gereken kontrolleri, olabilecek hataları ve çözümleri, alınabilecek güvenlik önlemlerini açıklaması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Endüksiyon Ocağı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Endüksiyon ocağı tanıtımı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Endüksiyon ocağını tanıtır.
Süre Bileşenleri
• Elektrikli ocakları, yararları ve çeşitlerini sıralaması sağlanır.
• Endüksiyon ocaklarının çalışma prensibini, çeşitlerini ve genel özelliklerini açıklaması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Taşıma Potaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Taşıma potasını boyayarak kurutma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Taşıma potasını boyama ve kurutma amacını açıklar.
Süre Bileşenleri
• Taşıma potasını boyama ve kurutmanın amacı, boyama, kurutma yaparken dikkat edilecek noktaları ve kapasitelerine göre pota ölçülerini açıklaması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Taşıma Potaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Taşıma potasını boyayarak kurutma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Taşıma potasını boyama ve kurutma amacını açıklar.
Süre Bileşenleri
• Taşıma potasını boyama ve kurutmanın amacı, boyama, kurutma yaparken dikkat edilecek noktaları ve kapasitelerine göre pota ölçülerini açıklaması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
ğretim Teknikleri
Ortam:Teknoloji sınıfı
Donanım: Etkileşimli tahta sağlanmalıdır.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü