Almanca-8
22-26
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
7 Kultur und Geschichte (fakultatives Vorhaben)
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Orientierungswissen: Bücherei, Archiv, Essgewohnheiten, Printmedien, Reisebericht
Kommunikative Fertigkeiten bzw.
Kompetenzerwartungen: sachlich Bericht erstatten, ein Ereignis objektiv wiedergeben, Angaben zu Ort, Zeit, Personen machen.
Grammatik: Nominalgruppe, Nominalisierungen, Präsens, Präteritum, Perfekt, indirekte Rede, Adjektive, Passiv.
Wortschatz: Appetit, Mahlzeit, Imbiss, Nachspeise, Spezialität, drehen, schieben, schütteln, füllen, riechen, zeitliche Abläufe, Adjektive, Abfallprodukte, classroom discourse (u. a. fragen, erläutern, Stellung nehmen, argumentieren)
Kompetenzerwartungen: sachlich Bericht erstatten, ein Ereignis objektiv wiedergeben, Angaben zu Ort, Zeit, Personen machen.
Grammatik: Nominalgruppe, Nominalisierungen, Präsens, Präteritum, Perfekt, indirekte Rede, Adjektive, Passiv.
Wortschatz: Appetit, Mahlzeit, Imbiss, Nachspeise, Spezialität, drehen, schieben, schütteln, füllen, riechen, zeitliche Abläufe, Adjektive, Abfallprodukte, classroom discourse (u. a. fragen, erläutern, Stellung nehmen, argumentieren)
lçme
Phonologische Kompetenz
in authentischen Gesprächssituationen und einfach strukturierter freier Rede
Aussprache und Intonation weitgehend angemessen realisieren
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
7 Kultur und Geschichte (fakultatives Vorhaben)
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Orientierungswissen: Bücherei, Archiv, Essgewohnheiten, Printmedien, Reisebericht
Kommunikative Fertigkeiten bzw.
Kompetenzerwartungen: sachlich Bericht erstatten, ein Ereignis objektiv wiedergeben, Angaben zu Ort, Zeit, Personen machen.
Grammatik: Nominalgruppe, Nominalisierungen, Präsens, Präteritum, Perfekt, indirekte Rede, Adjektive, Passiv.
Wortschatz: Appetit, Mahlzeit, Imbiss, Nachspeise, Spezialität, drehen, schieben, schütteln, füllen, riechen, zeitliche Abläufe, Adjektive, Abfallprodukte, classroom discourse (u. a. fragen, erläutern, Stellung nehmen, argumentieren)
Kompetenzerwartungen: sachlich Bericht erstatten, ein Ereignis objektiv wiedergeben, Angaben zu Ort, Zeit, Personen machen.
Grammatik: Nominalgruppe, Nominalisierungen, Präsens, Präteritum, Perfekt, indirekte Rede, Adjektive, Passiv.
Wortschatz: Appetit, Mahlzeit, Imbiss, Nachspeise, Spezialität, drehen, schieben, schütteln, füllen, riechen, zeitliche Abläufe, Adjektive, Abfallprodukte, classroom discourse (u. a. fragen, erläutern, Stellung nehmen, argumentieren)
lçme
Phonologische Kompetenz
in authentischen Gesprächssituationen und einfach strukturierter freier Rede
Aussprache und Intonation weitgehend angemessen realisieren
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
7 Kultur und Geschichte (fakultatives Vorhaben)
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Orientierungswissen: Bücherei, Archiv, Essgewohnheiten, Printmedien, Reisebericht
Kommunikative Fertigkeiten bzw.Kompetenzerwartungen: sachlich Bericht erstatten, ein Ereignis objektiv wiedergeben, Angaben zu Ort, Zeit, Personen machen.
Grammatik: Nominalgruppe, Nominalisierungen, Präsens, Präteritum, Perfekt, indirekte Rede, Adjektive, Passiv.
Wortschatz: Appetit, Mahlzeit, Imbiss, Nachspeise, Spezialität, drehen, schieben, schütteln, füllen, riechen, zeitliche Abläufe, Adjektive, Abfallprodukte, classroom discourse (u. a. fragen, erläutern, Stellung nehmen, argumentieren)
lçme
Phonologische Kompetenz
in authentischen Gesprächssituationen und einfach strukturierter freier Rede
Aussprache und Intonation weitgehend angemessen realisieren
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
7 Kultur und Geschichte (fakultatives Vorhaben)
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Orientierungswissen: Bücherei, Archiv, Essgewohnheiten, Printmedien, Reisebericht
Kommunikative Fertigkeiten bzw.
Kompetenzerwartungen: sachlich Bericht erstatten, ein Ereignis objektiv wiedergeben, Angaben zu Ort, Zeit, Personen machen.
Grammatik: Nominalgruppe, Nominalisierungen, Präsens, Präteritum, Perfekt, indirekte Rede, Adjektive, Passiv.
Wortschatz: Appetit, Mahlzeit, Imbiss, Nachspeise, Spezialität, drehen, schieben, schütteln, füllen, riechen, zeitliche Abläufe, Adjektive, Abfallprodukte, classroom discourse (u. a. fragen, erläutern, Stellung nehmen, argumentieren)
Kompetenzerwartungen: sachlich Bericht erstatten, ein Ereignis objektiv wiedergeben, Angaben zu Ort, Zeit, Personen machen.
Grammatik: Nominalgruppe, Nominalisierungen, Präsens, Präteritum, Perfekt, indirekte Rede, Adjektive, Passiv.
Wortschatz: Appetit, Mahlzeit, Imbiss, Nachspeise, Spezialität, drehen, schieben, schütteln, füllen, riechen, zeitliche Abläufe, Adjektive, Abfallprodukte, classroom discourse (u. a. fragen, erläutern, Stellung nehmen, argumentieren)
lçme
Phonologische Kompetenz
in authentischen Gesprächssituationen und einfach strukturierter freier Rede
Aussprache und Intonation weitgehend angemessen realisieren
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi