Almanca-12
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
8.1. Essgewohnheiten
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Essgewohnheiten in Deutschland
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HÖREN
15.
Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen. 16.
Kann Anweisungen, die langsam und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, verstehen. SPRECHEN 20.
Kann andere um etwas bitten und anderen etwas geben. 21.
Kann alltägliche Ausdrücke, die auf die Befriedigung einfacher, konkreter Bedürfnisse zielen, verstehen, wenn sich verständnisvolle Gesprächspartner direkt an ihn/sie richten und langsam, deutlich und mit Wiederholungen sprechen. 22.
Kann einfache Fragen stellen und beantworten. LESEN 16.
Kann sehr kurze und einfache Mitteilungen (E-Mail) verstehen. 17.
Kann vertraute Namen, Wörter und ganz elementare Wendungen in einfachen Mitteilungen in Zusammenhang mit den üblichsten Alltagssituationen erkennen. SCHREIBEN 12.
Kann in kurzen Mitteilungen (E-Mail) Informationen aus dem alltäglichen Leben erfragen oder weitergeben. 13.
Kann einfache, isolierte Wendungen und Sätze in einer zeitlichen Abfolge schreiben.
Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen. 16.
Kann Anweisungen, die langsam und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, verstehen. SPRECHEN 20.
Kann andere um etwas bitten und anderen etwas geben. 21.
Kann alltägliche Ausdrücke, die auf die Befriedigung einfacher, konkreter Bedürfnisse zielen, verstehen, wenn sich verständnisvolle Gesprächspartner direkt an ihn/sie richten und langsam, deutlich und mit Wiederholungen sprechen. 22.
Kann einfache Fragen stellen und beantworten. LESEN 16.
Kann sehr kurze und einfache Mitteilungen (E-Mail) verstehen. 17.
Kann vertraute Namen, Wörter und ganz elementare Wendungen in einfachen Mitteilungen in Zusammenhang mit den üblichsten Alltagssituationen erkennen. SCHREIBEN 12.
Kann in kurzen Mitteilungen (E-Mail) Informationen aus dem alltäglichen Leben erfragen oder weitergeben. 13.
Kann einfache, isolierte Wendungen und Sätze in einer zeitlichen Abfolge schreiben.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
7.3. In der Stadt
Konu (İçerik Çerçevesi)
2.Entschuldigung! Wie komme ich zum Krankenhaus?
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HÖREN
13.
Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen. 14.
Kann Anweisungen, die langsam und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, verstehen und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen. SPRECHEN 17.
Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedürfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt. 18.
Kann Fragen und Anweisungen verstehen, sofern diese klar und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen. 19.
Kann sich mit einfachen, überwiegend isolierten Wendungen über Menschen und Orte äußern. LESEN 14.
Kann kurze, einfache schriftliche Wegerklärungen verstehen. 15.
Kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z. B. auf Fahrkarten. SCHREIBEN 10.
Kann Wörter oder Wortgruppen durch sehr einfache Konnektoren wie und oder dann verbinden. 11.
Kann einfache, isolierte Wendungen und Sätze schreiben.
Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen. 14.
Kann Anweisungen, die langsam und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, verstehen und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen. SPRECHEN 17.
Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedürfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt. 18.
Kann Fragen und Anweisungen verstehen, sofern diese klar und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen. 19.
Kann sich mit einfachen, überwiegend isolierten Wendungen über Menschen und Orte äußern. LESEN 14.
Kann kurze, einfache schriftliche Wegerklärungen verstehen. 15.
Kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z. B. auf Fahrkarten. SCHREIBEN 10.
Kann Wörter oder Wortgruppen durch sehr einfache Konnektoren wie und oder dann verbinden. 11.
Kann einfache, isolierte Wendungen und Sätze schreiben.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
7.3. In der Stadt
Konu (İçerik Çerçevesi)
2.Entschuldigung! Wie komme ich zum Krankenhaus?
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HÖREN
13.
Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen. 14.
Kann Anweisungen, die langsam und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, verstehen und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen. SPRECHEN 17.
Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedürfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt. 18.
Kann Fragen und Anweisungen verstehen, sofern diese klar und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen. 19.
Kann sich mit einfachen, überwiegend isolierten Wendungen über Menschen und Orte äußern. LESEN 14.
Kann kurze, einfache schriftliche Wegerklärungen verstehen. 15.
Kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z. B. auf Fahrkarten. SCHREIBEN 10.
Kann Wörter oder Wortgruppen durch sehr einfache Konnektoren wie und oder dann verbinden. 11.
Kann einfache, isolierte Wendungen und Sätze schreiben.
Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen. 14.
Kann Anweisungen, die langsam und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, verstehen und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen. SPRECHEN 17.
Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedürfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt. 18.
Kann Fragen und Anweisungen verstehen, sofern diese klar und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen. 19.
Kann sich mit einfachen, überwiegend isolierten Wendungen über Menschen und Orte äußern. LESEN 14.
Kann kurze, einfache schriftliche Wegerklärungen verstehen. 15.
Kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z. B. auf Fahrkarten. SCHREIBEN 10.
Kann Wörter oder Wortgruppen durch sehr einfache Konnektoren wie und oder dann verbinden. 11.
Kann einfache, isolierte Wendungen und Sätze schreiben.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
7.3. In der Stadt
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Wohin gehen diese Leute?
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HÖREN
13.
Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen. 14.
Kann Anweisungen, die langsam und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, verstehen und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen. SPRECHEN 17.
Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedürfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt. 18.
Kann Fragen und Anweisungen verstehen, sofern diese klar und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen. 19.
Kann sich mit einfachen, überwiegend isolierten Wendungen über Menschen und Orte äußern. LESEN 14.
Kann kurze, einfache schriftliche Wegerklärungen verstehen. 15.
Kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z. B. auf Fahrkarten. SCHREIBEN 10.
Kann Wörter oder Wortgruppen durch sehr einfache Konnektoren wie und oder dann verbinden. 11.
Kann einfache, isolierte Wendungen und Sätze schreiben.
Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen. 14.
Kann Anweisungen, die langsam und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, verstehen und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen. SPRECHEN 17.
Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedürfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt. 18.
Kann Fragen und Anweisungen verstehen, sofern diese klar und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen. 19.
Kann sich mit einfachen, überwiegend isolierten Wendungen über Menschen und Orte äußern. LESEN 14.
Kann kurze, einfache schriftliche Wegerklärungen verstehen. 15.
Kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z. B. auf Fahrkarten. SCHREIBEN 10.
Kann Wörter oder Wortgruppen durch sehr einfache Konnektoren wie und oder dann verbinden. 11.
Kann einfache, isolierte Wendungen und Sätze schreiben.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
7.2. Am Bahnhof
Konu (İçerik Çerçevesi)
3.Sommerferien in Deutschland
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
HÖREN
13.Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen. 14.
Kann Anweisungen, die langsam und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, verstehen und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen. SPRECHEN 17.
Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedürfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt. 18.
Kann Fragen und Anweisungen verstehen, sofern diese klar und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen. 19.
Kann sich mit einfachen, überwiegend isolierten Wendungen über Menschen und Orte äußern. LESEN 14.
Kann kurze, einfache schriftliche Wegerklärungen verstehen. 15.
Kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z. B. auf Fahrkarten. SCHREIBEN 10.
Kann Wörter oder Wortgruppen durch sehr einfache Konnektoren wie und oder dann verbinden. 11.
Kann einfache, isolierte Wendungen und Sätze schreiben.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
7.2. Am Bahnhof
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Der Zug ist pünktlich.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HÖREN
13.
Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen. 14.
Kann Anweisungen, die langsam und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, verstehen und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen. SPRECHEN 17.
Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedürfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt. 18.
Kann Fragen und Anweisungen verstehen, sofern diese klar und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen. 19.
Kann sich mit einfachen, überwiegend isolierten Wendungen über Menschen und Orte äußern. LESEN 14.
Kann kurze, einfache schriftliche Wegerklärungen verstehen. 15.
Kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z. B. auf Fahrkarten. SCHREIBEN 10.
Kann Wörter oder Wortgruppen durch sehr einfache Konnektoren wie und oder dann verbinden. 11.
Kann einfache, isolierte Wendungen und Sätze schreiben.
Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen. 14.
Kann Anweisungen, die langsam und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, verstehen und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen. SPRECHEN 17.
Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedürfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt. 18.
Kann Fragen und Anweisungen verstehen, sofern diese klar und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen. 19.
Kann sich mit einfachen, überwiegend isolierten Wendungen über Menschen und Orte äußern. LESEN 14.
Kann kurze, einfache schriftliche Wegerklärungen verstehen. 15.
Kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z. B. auf Fahrkarten. SCHREIBEN 10.
Kann Wörter oder Wortgruppen durch sehr einfache Konnektoren wie und oder dann verbinden. 11.
Kann einfache, isolierte Wendungen und Sätze schreiben.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
7.2. Am Bahnhof
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.Neue Städte und neue Gesichter
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
HÖREN
13.
Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen. 14.
Kann Anweisungen, die langsam und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, verstehen und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen. SPRECHEN 17.
Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedürfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt. 18.
Kann Fragen und Anweisungen verstehen, sofern diese klar und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen. 19.
Kann sich mit einfachen, überwiegend isolierten Wendungen über Menschen und Orte äußern. LESEN 14.
Kann kurze, einfache schriftliche Wegerklärungen verstehen. 15.
Kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z. B. auf Fahrkarten. SCHREIBEN 10.
Kann Wörter oder Wortgruppen durch sehr einfache Konnektoren wie und oder dann verbinden. 11.
Kann einfache, isolierte Wendungen und Sätze schreiben.
Kann verstehen, wenn sehr langsam und sorgfältig gesprochen wird und wenn lange Pausen Zeit lassen, den Sinn zu erfassen. 14.
Kann Anweisungen, die langsam und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, verstehen und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen. SPRECHEN 17.
Kann einfache Fragen stellen und beantworten, einfache Feststellungen treffen oder auf solche reagieren, sofern es sich um unmittelbare Bedürfnisse oder um sehr vertraute Themen handelt. 18.
Kann Fragen und Anweisungen verstehen, sofern diese klar und deutlich an ihn/sie gerichtet werden, und kann kurzen, einfachen Wegerklärungen folgen. 19.
Kann sich mit einfachen, überwiegend isolierten Wendungen über Menschen und Orte äußern. LESEN 14.
Kann kurze, einfache schriftliche Wegerklärungen verstehen. 15.
Kann einzelne vertraute Namen, Wörter und ganz einfache Sätze verstehen, z. B. auf Fahrkarten. SCHREIBEN 10.
Kann Wörter oder Wortgruppen durch sehr einfache Konnektoren wie und oder dann verbinden. 11.
Kann einfache, isolierte Wendungen und Sätze schreiben.
ğretim Teknikleri
Anlatım
Soru-Cevap
Aktif Gösterim
Uygulama
Grup Çalışması
Okuma
Yazma
Dikte
Rol Yapma
Gösteri
Drama
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü