Kameramanlik(Yeni*)-11
04-08
Mayıs
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Farklı Aydınlatma Türleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Aydınlatmanın Psikolojik Etkileri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Aydınlatma ve yönlendirmeyi uygular.
Süre Bileşenleri
• Aydınlatmanın psikolojik etkileriyle yönlendirmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı
bilgisayar
ğretim Teknikleri
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı
bilgisayar
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Aydınlatmada genel kurallarla psikolojik
öznel
nesnel aydınlatmayı uygulama
2. Chiaroscuro
Rembrand
Cameo
Siluet
Notan aydınlatma yöntemlerini uygulama
3. Aydınlatmada yönlendirmeyi yapma
öznel
nesnel aydınlatmayı uygulama
2. Chiaroscuro
Rembrand
Cameo
Siluet
Notan aydınlatma yöntemlerini uygulama
3. Aydınlatmada yönlendirmeyi yapma
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Farklı Aydınlatma Türleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Farklı Aydınlatma Yöntemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Chiaroscuro, Rembrand, Cameo, Siluet, Notan aydınlatma yöntemlerini uygular.
Süre Bileşenleri
• Değişik aydınlatma yöntemlerinin uygulanması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı
bilgisayar
ğretim Teknikleri
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı
bilgisayar
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Aydınlatmada genel kurallarla psikolojik
öznel
nesnel aydınlatmayı uygulama
2. Chiaroscuro
Rembrand
Cameo
Siluet
Notan aydınlatma yöntemlerini uygulama
3. Aydınlatmada yönlendirmeyi yapma
öznel
nesnel aydınlatmayı uygulama
2. Chiaroscuro
Rembrand
Cameo
Siluet
Notan aydınlatma yöntemlerini uygulama
3. Aydınlatmada yönlendirmeyi yapma
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Farklı Aydınlatma Türleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Aydınlatmada Amaç
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Aydınlatmada genel kurallarla psikolojik, öznel, nesnel aydınlatmayı uygular.
Süre Bileşenleri
• Aydınlatma amacıyla birlikte genel kuralların uygulanması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı
bilgisayar
ğretim Teknikleri
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı
bilgisayar
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Aydınlatmada genel kurallarla psikolojik
öznel
nesnel aydınlatmayı uygulama
2. Chiaroscuro
Rembrand
Cameo
Siluet
Notan aydınlatma yöntemlerini uygulama
3. Aydınlatmada yönlendirmeyi yapma
öznel
nesnel aydınlatmayı uygulama
2. Chiaroscuro
Rembrand
Cameo
Siluet
Notan aydınlatma yöntemlerini uygulama
3. Aydınlatmada yönlendirmeyi yapma
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Görsel Etki ve Televizyonda Renklerin Anlamı
Konu (İçerik Çerçevesi)
3.Televizyonda Renklerin Anlamı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Televizyonda renklerin anlamı ve etkilerini kullanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı
bilgisayar
ğretim Teknikleri
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı
bilgisayar
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. İlgi merkezi oluşturma yöntemlerini kullanma
2. Alan derinliği oluşturma
etki ve değişimini uygulama
3. Çekimlerde renkleri anlamlarına göre kullanma
2. Alan derinliği oluşturma
etki ve değişimini uygulama
3. Çekimlerde renkleri anlamlarına göre kullanma
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Görsel Etki ve Televizyonda Renklerin Anlamı
Konu (İçerik Çerçevesi)
3.Televizyonda Renklerin Anlamı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Televizyonda renklerin anlamı ve etkilerini kullanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı
bilgisayar
ğretim Teknikleri
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı
bilgisayar
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. İlgi merkezi oluşturma yöntemlerini kullanma
2. Alan derinliği oluşturma
etki ve değişimini uygulama
3. Çekimlerde renkleri anlamlarına göre kullanma
2. Alan derinliği oluşturma
etki ve değişimini uygulama
3. Çekimlerde renkleri anlamlarına göre kullanma
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Görsel Etki ve Televizyonda Renklerin Anlamı
Konu (İçerik Çerçevesi)
2.Alan Derinliği
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Alan derinliği oluşturma, etki ve değişimini uygular.
Süre Bileşenleri
• Alan derinliği oluşturmada lensin odak uzaklığını, çekime konu olan nesne ile kamera uzaklığını ve merceğin diyafram değerini değiştirme uygulamalarının yapılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı
bilgisayar
ğretim Teknikleri
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı
bilgisayar
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. İlgi merkezi oluşturma yöntemlerini kullanma
2. Alan derinliği oluşturma
etki ve değişimini uygulama
3. Çekimlerde renkleri anlamlarına göre kullanma
2. Alan derinliği oluşturma
etki ve değişimini uygulama
3. Çekimlerde renkleri anlamlarına göre kullanma
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
3
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Görsel Etki ve Televizyonda Renklerin Anlamı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1.İlgi Merkezi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İlgi merkezi oluşturma yöntemlerini kullanır.
Süre Bileşenleri
• İlgi merkezi oluşturma yöntemlerinden konum, hareket, devinim, ışıklandırma, ton değerleri, renkler, seçici odaklanma, farklılık ve zıtlıklar kullanılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı
bilgisayar
ğretim Teknikleri
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon cihazı
bilgisayar
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. İlgi merkezi oluşturma yöntemlerini kullanma
2. Alan derinliği oluşturma
etki ve değişimini uygulama
3. Çekimlerde renkleri anlamlarına göre kullanma
2. Alan derinliği oluşturma
etki ve değişimini uygulama
3. Çekimlerde renkleri anlamlarına göre kullanma
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü