Vi̇deonun Temelleri̇(Yeni*)-9
04-08
Mayıs
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Görüntü, Ses ve Işık Cihazlarının Kablo Bağlantıları ve Kabloların Bakım -Onarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Görüntü sistemi cihazlarının bağlantılarını yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Görüntü sistemlerinde kullanılan cihazların bağlantılarını yapar.
Süre Bileşenleri
• Görüntü aktarmada kullanılan kablo ve konektörleri tanıtır.
• Kamera, fotoğraf makinesi, monitör, görüntü mikseri, bilgisayar ekranı vs cihazların bağlantılarını uygun konektörlerle yaptırır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
izleme monitörü
bilgisayar
kamera
tripod
mikrofon
batarya
hafıza kartı
tepe ışığı
fotoğraf makinesi
çeşitli fotoğraf makinesi objektifleri
flas
avometre
lehimleme aleti
lehim teli
çeşitli projektörler
ışık masası
ses masası
görüntü mikseri.
ğretim Teknikleri
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
izleme monitörü
bilgisayar
kamera
tripod
mikrofon
batarya
hafıza kartı
tepe ışığı
fotoğraf makinesi
çeşitli fotoğraf makinesi objektifleri
flas
avometre
lehimleme aleti
lehim teli
çeşitli projektörler
ışık masası
ses masası
görüntü mikseri.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Güvenli bir şekilde Avometre ölçümü yaptırmak amacıyla her öğrenciye basit elektrik devresi yaptırır.
2. HDMI
VGA
BNC
Composit
RCA
S-Video
USB gibi konektörleri uygun cihazlarla bağlantılarını gösterir.
3. HDMI
XLR
çeyrek inch-6
5 mm (çivi) jack
1/8 inch-3
5 mm (mini) jack
USB gibi konektörleri uygun cihazlarla bağlantılarını gösterir.
4. Çeşitli projektörleri ışık masasına bağlatarak çalışmasını sağlar.
5. Canlı yayın için hazırlık yapar. (yayın aracı veya 4G cihazıyla canlı yayın için merkezle gerekli bağlantıları yapar.)
2. HDMI
VGA
BNC
Composit
RCA
S-Video
USB gibi konektörleri uygun cihazlarla bağlantılarını gösterir.
3. HDMI
XLR
çeyrek inch-6
5 mm (çivi) jack
1/8 inch-3
5 mm (mini) jack
USB gibi konektörleri uygun cihazlarla bağlantılarını gösterir.
4. Çeşitli projektörleri ışık masasına bağlatarak çalışmasını sağlar.
5. Canlı yayın için hazırlık yapar. (yayın aracı veya 4G cihazıyla canlı yayın için merkezle gerekli bağlantıları yapar.)
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Görüntü, Ses ve Işık Cihazlarının Kablo Bağlantıları ve Kabloların Bakım -Onarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Lehimleme yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kablo bağlantılarına lehimleme yapar.
Süre Bileşenleri
• İletken bir kablo üzerinde havya ile lehimleme yaptırır.
• Ses ve görüntü kablolarına lehimleme ile uygun konektörleri bağlatır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
izleme monitörü
bilgisayar
kamera
tripod
mikrofon
batarya
hafıza kartı
tepe ışığı
fotoğraf makinesi
çeşitli fotoğraf makinesi objektifleri
flas
avometre
lehimleme aleti
lehim teli
çeşitli projektörler
ışık masası
ses masası
görüntü mikseri.
ğretim Teknikleri
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
izleme monitörü
bilgisayar
kamera
tripod
mikrofon
batarya
hafıza kartı
tepe ışığı
fotoğraf makinesi
çeşitli fotoğraf makinesi objektifleri
flas
avometre
lehimleme aleti
lehim teli
çeşitli projektörler
ışık masası
ses masası
görüntü mikseri.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Güvenli bir şekilde Avometre ölçümü yaptırmak amacıyla her öğrenciye basit elektrik devresi yaptırır.
2. HDMI
VGA
BNC
Composit
RCA
S-Video
USB gibi konektörleri uygun cihazlarla bağlantılarını gösterir.
3. HDMI
XLR
çeyrek inch-6
5 mm (çivi) jack
1/8 inch-3
5 mm (mini) jack
USB gibi konektörleri uygun cihazlarla bağlantılarını gösterir.
4. Çeşitli projektörleri ışık masasına bağlatarak çalışmasını sağlar.
5. Canlı yayın için hazırlık yapar. (yayın aracı veya 4G cihazıyla canlı yayın için merkezle gerekli bağlantıları yapar.)
2. HDMI
VGA
BNC
Composit
RCA
S-Video
USB gibi konektörleri uygun cihazlarla bağlantılarını gösterir.
3. HDMI
XLR
çeyrek inch-6
5 mm (çivi) jack
1/8 inch-3
5 mm (mini) jack
USB gibi konektörleri uygun cihazlarla bağlantılarını gösterir.
4. Çeşitli projektörleri ışık masasına bağlatarak çalışmasını sağlar.
5. Canlı yayın için hazırlık yapar. (yayın aracı veya 4G cihazıyla canlı yayın için merkezle gerekli bağlantıları yapar.)
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Görüntü, Ses ve Işık Cihazlarının Kablo Bağlantıları ve Kabloların Bakım -Onarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Elektriksel ölçüm yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Avometre kullanarak gerilim, akım ve direnç ölçümü yapar.
Süre Bileşenleri
• Akım, gerilim ve direnç terimlerini açıklar.
• Kurduğu basit elektrik devresi üzerinde avometre ile akım, gerilim ve direnç ölçümü yaptırır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
izleme monitörü
bilgisayar
kamera
tripod
mikrofon
batarya
hafıza kartı
tepe ışığı
fotoğraf makinesi
çeşitli fotoğraf makinesi objektifleri
flas
avometre
lehimleme aleti
lehim teli
çeşitli projektörler
ışık masası
ses masası
görüntü mikseri.
ğretim Teknikleri
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
izleme monitörü
bilgisayar
kamera
tripod
mikrofon
batarya
hafıza kartı
tepe ışığı
fotoğraf makinesi
çeşitli fotoğraf makinesi objektifleri
flas
avometre
lehimleme aleti
lehim teli
çeşitli projektörler
ışık masası
ses masası
görüntü mikseri.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Güvenli bir şekilde Avometre ölçümü yaptırmak amacıyla her öğrenciye basit elektrik devresi yaptırır.
2. HDMI
VGA
BNC
Composit
RCA
S-Video
USB gibi konektörleri uygun cihazlarla bağlantılarını gösterir.
3. HDMI
XLR
çeyrek inch-6
5 mm (çivi) jack
1/8 inch-3
5 mm (mini) jack
USB gibi konektörleri uygun cihazlarla bağlantılarını gösterir.
4. Çeşitli projektörleri ışık masasına bağlatarak çalışmasını sağlar.
5. Canlı yayın için hazırlık yapar. (yayın aracı veya 4G cihazıyla canlı yayın için merkezle gerekli bağlantıları yapar.)
2. HDMI
VGA
BNC
Composit
RCA
S-Video
USB gibi konektörleri uygun cihazlarla bağlantılarını gösterir.
3. HDMI
XLR
çeyrek inch-6
5 mm (çivi) jack
1/8 inch-3
5 mm (mini) jack
USB gibi konektörleri uygun cihazlarla bağlantılarını gösterir.
4. Çeşitli projektörleri ışık masasına bağlatarak çalışmasını sağlar.
5. Canlı yayın için hazırlık yapar. (yayın aracı veya 4G cihazıyla canlı yayın için merkezle gerekli bağlantıları yapar.)
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Görüntü, Ses ve Işık Cihazlarının Kablo Bağlantıları ve Kabloların Bakım -Onarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Basit elektrik devresi yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Basit elektrik devresi yapar.
Süre Bileşenleri
• Bir yalıtkan levha üzerinde ampul, iletken tel ve pilden oluşan bir elektrik devresi kurdurur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
izleme monitörü
bilgisayar
kamera
tripod
mikrofon
batarya
hafıza kartı
tepe ışığı
fotoğraf makinesi
çeşitli fotoğraf makinesi objektifleri
flas
avometre
lehimleme aleti
lehim teli
çeşitli projektörler
ışık masası
ses masası
görüntü mikseri.
ğretim Teknikleri
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
izleme monitörü
bilgisayar
kamera
tripod
mikrofon
batarya
hafıza kartı
tepe ışığı
fotoğraf makinesi
çeşitli fotoğraf makinesi objektifleri
flas
avometre
lehimleme aleti
lehim teli
çeşitli projektörler
ışık masası
ses masası
görüntü mikseri.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Güvenli bir şekilde Avometre ölçümü yaptırmak amacıyla her öğrenciye basit elektrik devresi yaptırır.
2. HDMI
VGA
BNC
Composit
RCA
S-Video
USB gibi konektörleri uygun cihazlarla bağlantılarını gösterir.
3. HDMI
XLR
çeyrek inch-6
5 mm (çivi) jack
1/8 inch-3
5 mm (mini) jack
USB gibi konektörleri uygun cihazlarla bağlantılarını gösterir.
4. Çeşitli projektörleri ışık masasına bağlatarak çalışmasını sağlar.
5. Canlı yayın için hazırlık yapar. (yayın aracı veya 4G cihazıyla canlı yayın için merkezle gerekli bağlantıları yapar.)
2. HDMI
VGA
BNC
Composit
RCA
S-Video
USB gibi konektörleri uygun cihazlarla bağlantılarını gösterir.
3. HDMI
XLR
çeyrek inch-6
5 mm (çivi) jack
1/8 inch-3
5 mm (mini) jack
USB gibi konektörleri uygun cihazlarla bağlantılarını gösterir.
4. Çeşitli projektörleri ışık masasına bağlatarak çalışmasını sağlar.
5. Canlı yayın için hazırlık yapar. (yayın aracı veya 4G cihazıyla canlı yayın için merkezle gerekli bağlantıları yapar.)
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Fotoğraf Makinesi Ayarlarının Yapılması
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Netlik ve diyafram ayarlarını yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Çekim yapılan konu ve ortama göre netlik ve diyafram ayarını yapar.
Süre Bileşenleri
• Daha önce kamera üzerinde anlatılan netlik ve diyafram ayarları, alan derinliği kavramı hatırlatılarak tekrar edilir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
izleme monitörü
bilgisayar
kamera
tripod
mikrofon
batarya
hafıza kartı
tepe ışığı
fotoğraf makinesi
çeşitli fotoğraf makinesi objektifleri
flas
avometre
lehimleme aleti
lehim teli
çeşitli projektörler
ışık masası
ses masası
görüntü mikseri.
ğretim Teknikleri
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
izleme monitörü
bilgisayar
kamera
tripod
mikrofon
batarya
hafıza kartı
tepe ışığı
fotoğraf makinesi
çeşitli fotoğraf makinesi objektifleri
flas
avometre
lehimleme aleti
lehim teli
çeşitli projektörler
ışık masası
ses masası
görüntü mikseri.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Zum
prime (geniş ve tele)
makro ve balıkgözü lenslerden mevcut olanları fotoğraf makinesi gövdesine bağlayarak lensin sunduğu açı imkânına uygun fotoğraf çekmesini sağlar.
2. Temel çekim ölçeklerinden seçilen 5 tanesine göre öğrenciden 5 ayrı fotoğraf çekmesi istenir
fotoğraflar sınıfta yorumlanır.
3. Her öğrencinin aynı konuda (örneğin portre) aynı ölçeği (örneğin omuz plan) geniş-normal-dar açılarla 3 adet çekerek etkileri sınıfta değerlendirilir.
4. Diğer ayarlar sabitlenerek yüksek ve düşük ISO değerleri ile aynı konuyu
aynı ışık koşullarında fotoğraflamasını sağlar.
5. Hareket netsizliğini gösterecek düşük enstantane değeri (ISO ve diyafram ayarları ile kombine edilerek) ile fotoğraf çekmesini sağlar.
6. Hareket netliğini gösterecek yüksek enstantane değeri (ISO ve diyafram ayarları ile kombine edilerek) ile fotoğraf çekmesini sağlar.
7. Öğrenciler derin netlik (deep focus) ve seçici netlik (shallow focus) kullanarak 2 fotoğraf çeker ve sınıfta değerlendirilir.
prime (geniş ve tele)
makro ve balıkgözü lenslerden mevcut olanları fotoğraf makinesi gövdesine bağlayarak lensin sunduğu açı imkânına uygun fotoğraf çekmesini sağlar.
2. Temel çekim ölçeklerinden seçilen 5 tanesine göre öğrenciden 5 ayrı fotoğraf çekmesi istenir
fotoğraflar sınıfta yorumlanır.
3. Her öğrencinin aynı konuda (örneğin portre) aynı ölçeği (örneğin omuz plan) geniş-normal-dar açılarla 3 adet çekerek etkileri sınıfta değerlendirilir.
4. Diğer ayarlar sabitlenerek yüksek ve düşük ISO değerleri ile aynı konuyu
aynı ışık koşullarında fotoğraflamasını sağlar.
5. Hareket netsizliğini gösterecek düşük enstantane değeri (ISO ve diyafram ayarları ile kombine edilerek) ile fotoğraf çekmesini sağlar.
6. Hareket netliğini gösterecek yüksek enstantane değeri (ISO ve diyafram ayarları ile kombine edilerek) ile fotoğraf çekmesini sağlar.
7. Öğrenciler derin netlik (deep focus) ve seçici netlik (shallow focus) kullanarak 2 fotoğraf çeker ve sınıfta değerlendirilir.
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Fotoğraf Makinesi Ayarlarının Yapılması
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Netlik ve diyafram ayarlarını yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çekim yapılan konu ve ortama göre netlik ve diyafram ayarını yapar.
Süre Bileşenleri
• Daha önce kamera üzerinde anlatılan netlik ve diyafram ayarları, alan derinliği kavramı hatırlatılarak tekrar edilir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
izleme monitörü
bilgisayar
kamera
tripod
mikrofon
batarya
hafıza kartı
tepe ışığı
fotoğraf makinesi
çeşitli fotoğraf makinesi objektifleri
flas
avometre
lehimleme aleti
lehim teli
çeşitli projektörler
ışık masası
ses masası
görüntü mikseri.
ğretim Teknikleri
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
izleme monitörü
bilgisayar
kamera
tripod
mikrofon
batarya
hafıza kartı
tepe ışığı
fotoğraf makinesi
çeşitli fotoğraf makinesi objektifleri
flas
avometre
lehimleme aleti
lehim teli
çeşitli projektörler
ışık masası
ses masası
görüntü mikseri.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Zum
prime (geniş ve tele)
makro ve balıkgözü lenslerden mevcut olanları fotoğraf makinesi gövdesine bağlayarak lensin sunduğu açı imkânına uygun fotoğraf çekmesini sağlar.
2. Temel çekim ölçeklerinden seçilen 5 tanesine göre öğrenciden 5 ayrı fotoğraf çekmesi istenir
fotoğraflar sınıfta yorumlanır.
3. Her öğrencinin aynı konuda (örneğin portre) aynı ölçeği (örneğin omuz plan) geniş-normal-dar açılarla 3 adet çekerek etkileri sınıfta değerlendirilir.
4. Diğer ayarlar sabitlenerek yüksek ve düşük ISO değerleri ile aynı konuyu
aynı ışık koşullarında fotoğraflamasını sağlar.
5. Hareket netsizliğini gösterecek düşük enstantane değeri (ISO ve diyafram ayarları ile kombine edilerek) ile fotoğraf çekmesini sağlar.
6. Hareket netliğini gösterecek yüksek enstantane değeri (ISO ve diyafram ayarları ile kombine edilerek) ile fotoğraf çekmesini sağlar.
7. Öğrenciler derin netlik (deep focus) ve seçici netlik (shallow focus) kullanarak 2 fotoğraf çeker ve sınıfta değerlendirilir.
prime (geniş ve tele)
makro ve balıkgözü lenslerden mevcut olanları fotoğraf makinesi gövdesine bağlayarak lensin sunduğu açı imkânına uygun fotoğraf çekmesini sağlar.
2. Temel çekim ölçeklerinden seçilen 5 tanesine göre öğrenciden 5 ayrı fotoğraf çekmesi istenir
fotoğraflar sınıfta yorumlanır.
3. Her öğrencinin aynı konuda (örneğin portre) aynı ölçeği (örneğin omuz plan) geniş-normal-dar açılarla 3 adet çekerek etkileri sınıfta değerlendirilir.
4. Diğer ayarlar sabitlenerek yüksek ve düşük ISO değerleri ile aynı konuyu
aynı ışık koşullarında fotoğraflamasını sağlar.
5. Hareket netsizliğini gösterecek düşük enstantane değeri (ISO ve diyafram ayarları ile kombine edilerek) ile fotoğraf çekmesini sağlar.
6. Hareket netliğini gösterecek yüksek enstantane değeri (ISO ve diyafram ayarları ile kombine edilerek) ile fotoğraf çekmesini sağlar.
7. Öğrenciler derin netlik (deep focus) ve seçici netlik (shallow focus) kullanarak 2 fotoğraf çeker ve sınıfta değerlendirilir.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
4
Ünite/Tema/ğrenme Alanı
Fotoğraf Makinesi Ayarlarının Yapılması
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Netlik ve diyafram ayarlarını yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çekim yapılan konu ve ortama göre netlik ve diyafram ayarını yapar.
Süre Bileşenleri
• Daha önce kamera üzerinde anlatılan netlik ve diyafram ayarları, alan derinliği kavramı hatırlatılarak tekrar edilir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
izleme monitörü
bilgisayar
kamera
tripod
mikrofon
batarya
hafıza kartı
tepe ışığı
fotoğraf makinesi
çeşitli fotoğraf makinesi objektifleri
flas
avometre
lehimleme aleti
lehim teli
çeşitli projektörler
ışık masası
ses masası
görüntü mikseri.
ğretim Teknikleri
Ortam: Radyo Televizyon Atölyesi
Donanım: Akıllı tahta / projeksiyon
izleme monitörü
bilgisayar
kamera
tripod
mikrofon
batarya
hafıza kartı
tepe ışığı
fotoğraf makinesi
çeşitli fotoğraf makinesi objektifleri
flas
avometre
lehimleme aleti
lehim teli
çeşitli projektörler
ışık masası
ses masası
görüntü mikseri.
lçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Zum
prime (geniş ve tele)
makro ve balıkgözü lenslerden mevcut olanları fotoğraf makinesi gövdesine bağlayarak lensin sunduğu açı imkânına uygun fotoğraf çekmesini sağlar.
2. Temel çekim ölçeklerinden seçilen 5 tanesine göre öğrenciden 5 ayrı fotoğraf çekmesi istenir
fotoğraflar sınıfta yorumlanır.
3. Her öğrencinin aynı konuda (örneğin portre) aynı ölçeği (örneğin omuz plan) geniş-normal-dar açılarla 3 adet çekerek etkileri sınıfta değerlendirilir.
4. Diğer ayarlar sabitlenerek yüksek ve düşük ISO değerleri ile aynı konuyu
aynı ışık koşullarında fotoğraflamasını sağlar.
5. Hareket netsizliğini gösterecek düşük enstantane değeri (ISO ve diyafram ayarları ile kombine edilerek) ile fotoğraf çekmesini sağlar.
6. Hareket netliğini gösterecek yüksek enstantane değeri (ISO ve diyafram ayarları ile kombine edilerek) ile fotoğraf çekmesini sağlar.
7. Öğrenciler derin netlik (deep focus) ve seçici netlik (shallow focus) kullanarak 2 fotoğraf çeker ve sınıfta değerlendirilir.
prime (geniş ve tele)
makro ve balıkgözü lenslerden mevcut olanları fotoğraf makinesi gövdesine bağlayarak lensin sunduğu açı imkânına uygun fotoğraf çekmesini sağlar.
2. Temel çekim ölçeklerinden seçilen 5 tanesine göre öğrenciden 5 ayrı fotoğraf çekmesi istenir
fotoğraflar sınıfta yorumlanır.
3. Her öğrencinin aynı konuda (örneğin portre) aynı ölçeği (örneğin omuz plan) geniş-normal-dar açılarla 3 adet çekerek etkileri sınıfta değerlendirilir.
4. Diğer ayarlar sabitlenerek yüksek ve düşük ISO değerleri ile aynı konuyu
aynı ışık koşullarında fotoğraflamasını sağlar.
5. Hareket netsizliğini gösterecek düşük enstantane değeri (ISO ve diyafram ayarları ile kombine edilerek) ile fotoğraf çekmesini sağlar.
6. Hareket netliğini gösterecek yüksek enstantane değeri (ISO ve diyafram ayarları ile kombine edilerek) ile fotoğraf çekmesini sağlar.
7. Öğrenciler derin netlik (deep focus) ve seçici netlik (shallow focus) kullanarak 2 fotoğraf çeker ve sınıfta değerlendirilir.
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü